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教育研究与评论(小学教育教学)2011年第10期出版文献
出版文献量（篇）
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教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 方法借鉴，重在适应刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 暑期参加教研员培训，讲课专家不约而同地推崇西方国家学生学习方式的自由开放，这引起了我的思考。 判断方法的好与坏，最合理的标准应是看其适应度，能适应就是好，反之就是不好。北极熊的毛色是白的好...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 核心问题是数学教学的有效统领，因为核心问题有利于学生清晰学习目标、践行自主学习、发展思维能力、整理所学知识。探讨数学教学中的核心问题，是改进课堂教学的关键，也是学生的数学学习从被动走向主动，...
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3. 从儿童“自己”的思考出发刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 儿童有自己的经验和思维方式。从儿童“自己”的思考出发，捕捉儿童的思维亮点，顺应儿童的思维历程，探寻儿童真实的思维足迹，才能真正认识、发现和发展儿童，回归教育的本源。
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4. 由课堂观察引发的教学思考刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 大班教学常常造成学生学习机会不均等。可是教师往往无法改变这种现状。通过课堂观察我们发现：如果能有效地对学生进行适度的规训，并使这种规训内化为学生的行为习惯和自我需求，就能使更多的学生获得参与...
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5. 阅读数学故事感悟数学真谛刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 数学教学首先要理解数学是什么。只有准确地把握数学学科的本质特点，才能有效地实施其教学。 数学有三大特性，即抽象性、严密性和应用的广泛性。在学科培训、教学研究中，我们必须从数学的三大特性的高...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 为顺利实现小学与初中学习的有效衔接，可在小学中高年级尝试采用前置性学习，以问题来引导学生的课前预习。导学问题不仅是学生课前预习的向导。还是课堂教学的线索，其优劣直接影响到课堂教学的有效性。数...
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7. 学案设计：问题及改进策略刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 把学案引入课堂，已成为许多学校和教师组织教学的重要方式。学案对教师的教和学生的学产生了积极的助推作用。但部分教师在学案内容、目标、教法、学法的设计方面还缺乏深入的思考和研究，影响了学案功能的...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主，在数学学习中常常需要借助具体形象完成思维过程，但部分操作活动由于教师的指导失策，致使操作的价值体现不到位。教师在教学中应注意训练操作常规，示范操作程...
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9. 计量单位意义的有效建构刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 计量单位在生活中的应用非常普遍，客观事物要量化就必须用到计量单位。它是与日常生活联系十分密切的数学知识，是人们认识事物的工具。在传统的教学过程中，教师一般会比较重视单位之间的换算，但实际上对...
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10. 对计量单位教学的认识与思考刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一道大家非常熟悉、也很有趣的练习题： 下面是小马虎的一则日记，你能找出日记中用错的计量单位吗？请你帮小马虎改正过来。
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 苏教版一年级教材在10以内和20以内的加减法中一共安排了三次“复习”：第一次是在学习10以内加减法之后，复习10以内的加减法；第二次是在学习20以内的进位加法之后，复习20以内的进位加法；第...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《数学课程标准（实验稿）》修订时把几何直观作为义务教育数学课程的核心内容之一，这意味着数学课程改革的不断深化，标志着数学课程体系的日趋完善。毋庸置疑，几何直观历来是学生（特别是小学生）数学学...
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13. 《9加几》教学设计及说明刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 【教学内容】一年级（上册）第86-87页。 【教学目标】 1．引导学生探索和理解计算9加几的方法，并能正确地进行计算。2．逐步培养学生探究的意识，鼓励算法多样化，培养思维的灵活性。
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14. 《9加几》教学设计与意图说明刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 【教学内容】 一年级（上册）第86-87页。 【教学目标】 1．使学生在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确进行口算。
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 【教学内容】 二年级（上册）第62-63页。 【教学目标】1．使学生经历编制7的乘法口诀的过程，体验口诀的来源，促使学生加深对每一句口诀的理解，更好地掌握口诀。2．能熟记7的乘法口诀，能...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 【教学内容】三年级（上册）第92-93页。 【教学目标】1．通过摸球、抛正方体等活动，初步体会某些事件发生的可能性是有大小的。2．经历条形统计图的形成过程，初步认识简单的条形统计图，初步学...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 【教学内容】五年级（上册）第63-64页。 【教学目标】 1．使学生经历用列举的策略解决实际问题的过程，能根据问题情境有意识地不重复、不遗漏地列举出符合要求的所有答案。
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 【教学内容】 四年级（上册）第70～74页。 【教学目标】1．使学生结合现实情境，经历统计的过程，感受分段整理的必要性；能对简单数据进行分段整理，完成统计表，并能对数据进行简单的分析，或...
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19. 课堂意外生成如何应对刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 【案例】《梯形的面积》教学片段 师：前面几节课我们学习了三角形和平行四边形的面积，谁能说说三角形和平行四边形的面积公式是怎样推导出来的？生：我们是把三角形和平行四边形转化成其他已学过的图形...
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20. 让猜想成为自主探究的序曲刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 探索是数学教学的生命线。自主探究正在改变着教师的教学行为和学生的学习方式。然而当下有些教师对探究过程的理解表现为“出示问题一解决问题”。学生的探究只是按照教师的指令进行操作，“自主探究”变成...
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21. 勿以“多少”论英雄刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本期“问题研讨”提供的案例是：一位教师在教学长方体的表面积之后，让学生思考把火柴盒放在桌面上所占面积最大是多少，最小是多少。学生动手测量火柴盒的长、宽、高，在汇报火柴盒的长时，有的学生说是5...
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22. 发掘稀有资源 生成无限精彩刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 学生测量火柴盒，有十几个学生的结果是5．7厘米，与大多数学生的结果不一样，教师简单地以“少数服从多数”作结，看似民主，实际上却违背了“教学民主”的原则，生硬而粗暴。
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23. 关于计数单位的教学思考刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 组织学生进行毕业总复习的时候，有关计数单位的题学生掌握得不够理想，引发了我对小学阶段计数单位内容教学的思考。
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24. 自主探究的内容选择刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 学生在数学学习过程中，特别是在自主探索的过程中，内容的选择是首当其冲的问题。部分教师在教学中不去研究内容的特点，试图给学生提出几个探索性的问题，或是呈现一个情景，就期望学生自主探索、发现，其...
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25. 第一学段“画图”策略教学浅谈刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 第一学段学生的思维发展水平以形象思维为主，对抽象知识的接受和理解能力还比较弱，在学习概念及解决问题过程中常常需要借助直观图来帮助理解，这就有必要在第一学段渗透“画图”策略。教材根据学生的认知...
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26. 数学日记，演绎别样的精彩刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 美国数学家M．克莱因认为：“数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵最独特的创作。音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以...
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27. 单元复习应关注知识本质及联系刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一位教师教学《长方形和正方形的周长复习》一课时，组织了如下教学片段—— 师：你们桌上有很多图形，像我们前几天刚研究的长方形、正方形，还有它们的朋友们。下面我们以小组为单位来个竞赛，每个组可...
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28. 小学数学生活化教学琐思刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 众所周知，要重视从学生的生活经验中学习数学和理解数学。伴随着课程改革的实施，我们结合苏教版小学数学课程标准教材的实验，对数学课堂生活化的教学进行了有意识的关注和研究。因为课程改革刚刚开始的时...
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29. 作业批改与评价刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 批改作业是教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。笔者在教学中采取了灵活的作业批改和评价方式，取得了一定的效果。
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30. 浅谈课堂提问的策略刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课堂从问题开始，又应以问题结束。一方面，我们需要重视培养学生的问题意识，让学生能够在学习过程中主动提出问题；另一方面，我们又要精心设计自己的提问，提高提问的实效性和艺术性。
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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