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小学语文教学：园地2014年第5期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 阅读教学一直是小学语文教学的重点与难点。受传统语文教学理念的影响，课堂上普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答，教师出题学生做题的现象。这样的教学只能丰富学生的语文知识，增强学生解答语文题目的...
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32. 非文字语言：“语用”训练的新视角刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 一、非文字语言的内涵打开苏教版教材，教师往往会忽视一些看似不经意之处——一个不起眼的小标点、段落间的一处留白、一幅配套的文本插图、文章里的一种特殊句式等等。这些众多的“一”绝非信手拈来，它不...
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33. 在词语教学中实现言意共生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在词语教学中，教师要将文本形式的“言”与内容的“意”有机结合起来，使学生既能领悟文章的内容，又能体会作者的语言表达方法，实现言意共生。
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34. 留白，让语文课堂别样精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 小学语文教学是一种多向性、创造性、综合性很强的艺术活动。叶圣陶先生说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”因此，语文课堂也可以像音乐、绘画等艺术形式一样进行留白，教师可围绕所学知识，...
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35. 《林冲棒打洪教头》需要教什么刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 王荣生教授说：“一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容。”由此看来，语文教师如何选择教学内容至关重要。教材中的课文，用的其实也并不是整篇的“文”，多数情况下，派用场的只是某一侧面的某一点...
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36. 中年级习作教学方法管见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 作文教学是小学语文教学中的重难点，也是语文教师感到十分头疼的难题。不少学生不会写作文、怕写作文。那么怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文到愿意写作文、写好作文呢？除了上好习作课之外，我还从以...
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37. 写字教学中教师示范的“四要”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 示范是写字教学中最常用的教学手段，它是教师以具体的书写动作为范例，带领学生开展参与性练习而获得书写技能的有效方法。示范可以使学生从感性认识入手，变抽象为具体，非常直观地了解书写的技巧；可以激...
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38. 识字教学要注重情境的创设刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 不少教师都有这样的感叹：识字教学难。其实，识字教学是有章可循、有法可依的，这里的“章法”就是情境。中国的汉字都带有情境性，都向我们传递着一定的意义和情感，有的从字形上表达着事物的形状，有的蕴...
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39. 低年级识字教学点滴体会刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 对于低年级的学生来说，识字教学在语文教学中是十分重要的。只有教好学生识字，才能确保其他教学工作有条不紊、循序渐进地进行。教学中，如果能将识字过程与实际生活联系起来，不仅能让学生学到课本以外的...
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40. 阅读教学如何实现编辑意图刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 人教版五年级下册第一单元的主题为“走近西部”。编排意图有三：一是激发学生热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果；三是学习表达，并试着将这些写法运...
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41. 为儿童建构精神阅读课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《九色鹿》这个文本是一则民间故事，我们不能把它当作记叙文来解读。同样，这个文本的“民间性”也决定了我们不能以佛教的原文本的解读方式来替代当下文本的解读，更不能强调作者的解释权。那么，作为一线...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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