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小学语文教学：园地2015年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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271. 静影沉“壁”的前前后后刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在一次复习默写时，班里居然有十位同学将“静影沉璧”的“璧”写成了“壁”，让我颇感意外。静影不该沉“壁”“静影沉璧”出现于苏教版五年级下册的《二泉映月》一文。在教授该文时，我意识到“璧”与“壁...
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272. 对儿童化语文课堂的探索与思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 做一张桌子，需要木头；要有木头，需要大树；要有大树，需要种子；要有种子，需要果实；要有果实，需要花朵；做一张桌子，需要花一朵。——贾尼·罗大里曾与孩子们一起读贾尼的儿童诗，很喜欢他朴素的词句...
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273. 依托语境，让阅读教学“言意共生”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 文本阅读的过程是学生对言语进行感知、品味、理解的过程。在这个过程中，学生需要将言语根植于文本的语境下。语境在文本中体现为上下文的前后关联。叶圣陶先生说：“作者思有路，遵路识斯真。”语文阅读的...
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274. “言语教学”的内涵与实施策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 德国著名思想家海德格尔说：“语言是存在的家。”从这个角度讲，言语是与文本的生命存在、儿童的生命存在密不可分的。在小学语文阅读教学中，“言语教学”绝不仅仅是对字、词、句、段的简单分析，也绝不仅...
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275. 如何实现有效预习刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 叶圣陶先生曾说过：“练习阅读的最主要阶段是预习。”预习，有利于培养学生的自学能力，有利于调动学生的学习主动性，有利于培养学生搜集和处理信息的能力。如何指导学生进行有效的预习，提高学生的阅读实...
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276. 在活动中享受快乐教育刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 教育是神圣的，它滋养着每个孩子的成长过程。儿童就像一张张白纸，教育让他们变得绚丽多彩；儿童也像一棵棵幼苗，教育浇灌着他们，让他们成为栋梁。让教育事半功倍，是我们的追求；教育并快乐着，是一种高...
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277. 这样的教学设计还能用吗刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 开学报到后的第二天就要正式上课了，我要给学生布置一些预习要求。“孩子们，明天我们就要学习《识字1》的内容，大家回去后借助拼音读一读《识字1》，最好能够读得熟练些，明白了吗？”“老师，《识字1...
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278. 儿童文学文本教学存在的问题与对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 当前，儿童文学作品被大量地选人新编教材。在小学语文文选型教材中，除了文学文本，还有文章文本。文章文本体现出“传递信息”的作用。小学语文课本中的一些记叙文、说明文就属于文章文本。而思维品质、文...
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279. 阅读话题设计的“三基”“三性”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 阅读教学是小学语文教学的重点。在小学语文教学中，教师只有引导学生对课文进行有效阅读，才能促进学生对课文内容的内化，并且在这个过程中进行有效的语言文字训练，从而获得语感的发展。影响小学生阅读效...
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280. 构建以生为本的师生对话课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”其中，学生与文本之问的对话无疑是最重要的。生本对话过程虽说是学生的个性化行为，但却是在教师...
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281. 还原语言：体悟语言魅力的新视角刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”阅读教学应该引领学生从文本的言语形式人手，从文质兼美的范例文本中体悟语言表达的秘妙，汲取语言表达...
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282. 对资料拓展有关问题的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 任何一篇文本都不是孤立存在的，它们总和内容相仿、主题相近的文本有着密切的联系。在阅读教学中，教师充分运用各种资料可以更好地促进学生对教材文本的体悟与解读，让学生以更为全面的视角深入文本内蕴。...
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283. 在语言实践中习言得意刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 2011年修订版课标在前言部分开头的两段话里，有四处提到“语言文字运用”，将语言文字运用的必要性和重要性提到了前所未有的高度。随着课程改革的进一步深入，越来越多的一线语文教师有了关注言语形式...
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284. 课堂提问的问题诊断与矫正建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 提问是阅读教学中教师引导学生走进文本、体悟文本内涵的重要策略，更是促进学生提升思维品质的重要方式。但在时下的课堂上，很多教师平均一分多钟就会抛出一个问题，学段越低，问题出现的频率也会越高。而...
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285. 慢嚼细品悟诗味刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 学习古诗，如品佳肴。 古诗有“味道”，慢嚼细品才能识真味。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》就小学语文教学提出了一些新的理念和要求，为广大小学语文教师指明了方向。下面以《画家和牧童》一课为例，谈谈我是如何将新课标的理念和要求落实到教学中的。
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287. 体验式阅读的路径与切入点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 自从新课标实施以来，教师们对“体验”学习的认识提到了前所未有的高度。《语文课程标准（2011年版）》在关于阅读教学的建议中明确指出：“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中...
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288. 打造诗意的阅读课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”但是在当下的语文教学中，教师却往往把这两者对立起来，片面强调语文学科的工具性而忽视其人文性、文化性，忽视...
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289. 收放有度，促进学生自读自悟刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 在新课程改革中，学生的主体地位和个性发展得到了空前的突破。然而，仔细审视课改发展的足迹，我们不难发现热闹的形式背后似乎缺少了些什么。为此，教师应该积极优化课堂教学，既要放得开，给学生一个自读...
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290. 循环日记历久不衰的秘诀刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 近年来，循环日记作为一种巧妙的练笔形式，深受我区广大小学语文教师的喜爱，因为它还是一种提高学生综合素养的好载体。“他山之石，可以攻玉。”我也移植了这种练笔形式，还发现循环日记对于孩子们来说是...
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291. 起步阶段习作教学实施策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 学生一进入三年级，普遍感到写作文困难。究其原因，主要是因为从写话到写段，字数要求有所增加；从直白的写话到一定的描写，语言表达要求有所提高。作为教师，我们的任务就是激发学生的写作兴趣，引导学生...
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292. 紧扣文本特色进行句式训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 小学中年段阅读教学的重点是句段的学习和训练，学生习作训练的重点也应该落在写句子、写片段上。中年段的语文教材中就选编了一些结构和句式有特点的文章，教师要善于发现这些特点，多角度地对学生进行语言...
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293. 找准课堂练笔的内容与时机刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 课堂练笔就是在阅读教学中围绕课文的某一个点进行小篇幅的练习，这在阅读教学中非常必要。那么怎样把课堂练笔这种训练方法使用好，提高学生的练笔水平呢？
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294. 情境中激趣 活动中辨析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 在小学低年段的语文教学中，识字教学历来是重点。然而，现在很多小学语文教师在低年段的识字教学中，存在教学方法单一、教学形式枯燥的现象，课堂上往往只是一味地让学生死记硬背生字，导致学生对识字失去...
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295. 以学习单为载体推进高效阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书。”整本书的阅读，不同于一篇文章、一个章节、一个片段的阅读，学生需要在个性阅读体验的基础上，对整本书的内容进行深...
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296. 创新读书笔记的形式刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 有些语文教师在指导学生做读书笔记时，只是让学生把书中的精彩词语和句段摘抄下来。这样积累语言材料是可以的，但是如果每天的读书笔记都这样写，就机械重复了，反而成了学生的负担。教师不妨创新读书笔记...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 在当下的一些语文课堂中，教师往往为了完成既定的教学任务，从而在教学过程中或多或少地忽略了学生的真实感受。笔者认为，在小学语文教学中，实现教学目标固然重要，但请别忘记我们所面对的是一群孩子，他...
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298. 《清平乐村居》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 【教学理念】 朱光潜先生在《诗论》中说：“情景相生而且契合无间，情恰能称景，景也恰能传情，这便是诗的境界。每个诗的境界都必有“情趣’和‘意象’两个要素。“情趣’简称‘情’，‘意象’即是‘景...
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299. 《百泉村》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 【教材简析】 《百泉村》是人教版五上中的一篇选读课文，是一篇结构独特、语言优美的写景散文。作者运用“大写意”的手法，描绘出一个美丽、迷人的百泉村，字里行间流露着喜爱和向往之情。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 【设计思路】 《天鹅的故事》是国标本苏教版四年级下册第五单元的一篇课文。文章主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。设计时，笔者抓住斯杰潘老人的...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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