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现代基础教育研究2016年出版文献
出版文献量（篇）
1941
总下载数（次）
16
现代基础教育研究
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《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求，立足上海，面向中国与世界，以新理论、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台，为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题，反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果，特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成...
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主办单位：
上海师范大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
200234
地址：
出版文献量（篇）
1941
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 物理实验课教学,既能够培养学生的观察能力、动手能力,又能够培养学生分析问题、解决问题的能力。以实验为基础的物理课堂,应注重学生在实验教学中的参与性和主动性,打破常规初中物理教学的模式,要有创...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 为了能成功地应对经济和社会发展对个人职业和生活带来的挑战,世界范围内兴起了实施生涯教育,发展学生的生涯规划能力的教育改革热潮。开设生涯教育课程作为最经济、有效的实施生涯教育的基本方式一直备受...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 作为传统课堂教学的有益补充,学校创新实验室建设逐渐成为基础教育领域关注的焦点。出于课程发展的需要,某中学建设了以数字媒体实验室为平台的新媒体创作传播中心。实验室丰富的软硬件设施及配套课程外延...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 探索以STEAM教学为手段,让高中生能利用各门基础型课程的学习以及知识积累,开展拓展性创新学习,全面发展学生的研究和创新能力。实验室文化建设是校园文化建设和育人环境的重要组成部分。基于STE...
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95. 时文阅读在议论文写作教学中的应用刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 时文阅读是提高学生议论文写作能力的有效途径。与文学经典相比,时文在日常生活中经常能接触到,与现实生活联系较为紧密,与中学生距离更近。时文阅读,能激发学生的阅读兴趣、拓宽文化视野、丰富写作素材...
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96. 论学生自主阅读、探究能力的培养刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 文章从激发学生阅读、探究兴趣、构建阅读、探究模式、引导学生学会阅读探究、培养阅读、探究能力等四个方面,简述了如何培养学生阅读、探究数学书的习惯,引导学生读懂数学书,发展学生的数学思维,培养学...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： PBL（Problem-based Learning）是指基于问题的学习,即把学习置于一定的问题情境中,通过合作解决问题的形式,让学习者形成自主学习和终身学习的能力。小学数学教学任务的设计从...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 每一次的高考改革都会对高中英语教学产生一定的反拨效应。文章通过对英语科目在历年高考改革中的变化进行回顾,对新高考改革中英语科目的具体变化进行分析,探讨了新高考改革对高中英语教学的影响,并基于...
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99. 高中生物理自主学习现状的调查研究刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 为了清晰地了解学生自主学习的现状,以便教师在指导学生开展自主学习中更具针对性,笔者围绕自主学习的八个维度,对现阶段中学生自主学习物理的情况做了问卷调查。结果发现,高中生物理自主学习不够充分,...
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100. 谈化学元素观的进阶学习刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 化学元素观是化学观念中的核心观念,学习进阶对促进认知发展、学科内容连贯一致设计、教育测评及教学决策的发展有重要实践价值。构建化学元素观的学习进阶框架,以及通过＂对话＂引发进阶学习,创建学习共...
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101. 有效开展系列化国防教育活动的案例研究刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着国防形势的日趋复杂,加强对青少年的国防教育成为社会各界的普遍共识。但现阶段的国防教育缺乏创新和吸引力,导致国防教育目的与实践效果严重脱节,文章立足于上海市南洋模范中学国防教育实践的活动成...
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102. 中学思想品德教学中审辩式思维初探刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 通过＂选择幸存者＂的情景设置,教师让学生通过独立思考、小组讨论、课堂演讲来决定十位幸存者的存亡,旨在引导学生形成并表达自己的观点,倾听并权衡不同观点,通过演讲与辩论碰撞出思维的火花。活动过程...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ＂明礼修身＂,凝练着学校德育目标,而学科德育是课堂教学的归宿。如何将＂明礼修身＂渗透进学科教学是学校现阶段的重要实践方向。研究者从确定主题、选择教学内容、调整教学方法、落实育人目标等方面开展...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 应对外来务工人员子女教育问题,是城市化进程中绕不过的坎儿,更是我国教育全面现代化绕不过的洼地.2013年7月,我策划的《上海民工子女教育蓝皮书》获得了“上海市决策咨询研究成果奖”,这是一个重...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 文章以历史、现实和未来的时间维度与世界、中国、地方的空间维度,作为桄理中小学综合素质评价研究文献的出发点和立场,分析了近十年来国内关于中小学综合素质评价研究的基本状况,发现其研究成果具有“评...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 文章通过系统聚类和多维尺度分析绘制知识图谱得知,核心素养研究热点主要围绕三大主题展开：核心素养与人才培养、核心素养与教育改革、核心素养与学校教育.未来研究应注意核心素养与素养、学科素养以及学...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 数学问题解决是培养学生数学核心素养的着力点.在数学教学中,应用合作学习培养学生的数学问题解决能力,可以从以下五个方面进行设计：合作学习基本要素、问题解决能力培养、课堂教学设计、小组评价和小组...
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108. 重构高中政治学科核心素养的思考刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 上海建设“全球城市”和具有全球影响力的科创中心的目标及教育综合改革试点进程的推进,为中小学课程改革的进一步深化提出了新要求.上海在深化二期课改背景下如何重构高中政治学科核心素养内容,是需要学...
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109. 适性课程的多元理解：借鉴美国课程史刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： “适性化”已成为当前课程发展的重要基础.文章通过历史的分析取径,探讨美国课程史中各种“适性课程”论述所隐含的价值默认及相关的课程改革作为.通过上述的历史分析,一方面能对适性课程有更深入的理解...
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110. 美国SBAC英语评价体系的特征和启示刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： “智能平衡评估联盟”基于《共同核心州立英语标准》开发出SBAC英语评价体系,该体系具有“以证据为中心、基于数字图书馆的形成性评价、设置合理有效的成就水平、强调表现性任务的运用”四个特征.借鉴...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 英国威尔士联合教育委员会（WJEC）实施了促进高中生六项历史核心技能发展的教育教学实践,其多样化的能力考核和集证要求为我国高中历史教学提供了新颖的实践路径,也为我国高中综合素质评价体系在活动...
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112. 台湾地区中小学推展适性课程的束缚刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 台湾地区自2014学年起实施十二年基本教育,此政策推行的主要理念之一是“适性扬才”.因此,2014年底公布的十二年台湾民众基本教育课程纲要总纲,乃强调以“成就每一个孩子-适性扬才、终身学习”...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 近年来,台湾地区拟定的《美感教育中长程计划》彰显了对美学素养及人文价值的重视.“美感”一词的本义乃强调个别感性经验与“主观普遍性”特质,而不同于其他“知识性学科”所寻求的“客观普遍性”原则....
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114. 论教师职业道德素养全生涯培养模式的构建刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 教师职业道德的培养过程是一个有明确目的,按一定方向运行的复杂的系统工程.研究教师职业道德培养模式的目的,是为改进教师职业道德培养模式提供较为明确的操作路径.该模式以“全人教育”和“终身教育”...
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115. 课堂学习评价的研究意蕴及教师行动框架刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 课堂学习评价的研究意蕴,指的是教师以研究的心态和实际行动从事课堂学习评价实践.具体表现为教师在课堂学习评价中开展课堂研究,并成长为“研究型”教师.文章在“成人成事”理念下,讨论了在促成课堂学...
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116. 构建全景式、全程化德育的新格局刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 德育成效的滞后与客观评价的难度,造成对德育效果跟踪与考量的忽略,形成把德育简化为具体活动的碎片化倾向,忽略了德育在校园的无处不在、无时不有.我们必须拥有一个德育全渗透、全覆盖的新视野,建设中...
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117. 初中课堂小组合作活动中的同伴关系刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 近年来,课堂教学开始重新关注合作学习对学习的作用.然而,在合作学习的过程中,学习者相互之间的关系充满了不确定因素,合作过程本身就是双刃剑.学校需要通过建立有利于加强同伴交流的班级管理机制,为...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 当今中小学英语教学中,学生思维能力的发展越来越受到关注.然而,从促进学生思维能力的视角来审视课堂评价,会发现课堂评价存在“格式化”“表面化”等问题.要实现目标、教学、思维与评价之间的一致性,...
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119. 学生作业心理与高中物理作业教学改进刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 文章通过对《上海市中学物理课程标准》中“课程理念”和“课程目标”进行研究,以及对上海市西南位育中学高中学生就物理作业心理现状进行问卷调查及追因调查,提出学生的作业心理是客观存在的影响作业有效...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 学习进程在课程教学方面有重大的研究价值,因而受到研究者们的广泛关注.文章选择“化学能与电能相互转化”这一主题,旨在建构中学生“化学能与电能相互转化”的学习进程,从而为化学教学提供-定的参考依...
现代基础教育研究基本信息
| 刊名 | 现代基础教育研究 | 主编 | 何云峰 |
| 曾用名 | 上海师范大学学报：基础教育版 | ||
| 主办单位 | 上海师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 200234 | 电子邮箱 | xuebaojiaoyu@126.com |
| 电话 | 021-643223 | 网址 | |
| 地址 | 上海市桂林路100号 |
现代基础教育研究评价信息
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