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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 笔者拜读了文献[1]后,对三种思路三种通法有了深刻的认识.杨老师非常精辟地提炼了利用“勾股定理”构造方程“求未知线段长”的思路的普遍运用而成为多数人自然想到的解法;“点到边的距离即为高”而用...
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62. 例谈数学解题要“适法”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 通法,就是在解决问题(通常是某类问题)中具有普遍意义的方法.这种方法通常是以基础知识为依据,以基本方法为技能,它的解法思想合乎一般的思维规律,其具体操作过程必须为全体学生所掌握.巧法,着眼于...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 低年级教材解决问题的呈现,以图画式、图文结合式为主,低年级是打基础的阶段,需要教师更清晰、透彻、有针对性地教学,以便让低年级的孩子更好地掌握。在低年级培养学生正确的读题方法、良好的读题习惯,...
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64. 例析源自教材的排列组合高考题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 纵观历年的高考,排列组合都是高考理科卷的必考内容之一.这部分内容虽年年都考,但仔细观察历年的考题,我们不难发现,在我们熟悉的教材当中,不时若隐若现地闪动着这些考题的身影,这些考题要么与教材题...
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65. 一道竞赛题的解法探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 2013年全国高中数学联赛安徽省预赛第11题是一个求多元函数最大值与最小值问题,题目如下:设a,b,c为不全为零的实数,求F=ab-bc+c2/a2+2b2+3c2的取值范围,当a,b,c满...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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67. 高考题的简证及思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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68. 高考中简单线性规划问题动态探析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 简单线性规划的基本思想是在一定约束条件下,通过数形结合求最优解.近年来,线性规划问题因其求解的灵活性,知识的交汇性和应用的广泛性,加之能很好的渗透数学思想方法而备受命题者的青睐,且常考常新....
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69. 对一道试题的解法研究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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70. 中考题中有关圆的计算刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 不同地区的学校乃至同一所学校之间,学生的学习水平存在着明显的差异,很多人将其归结为学生的智力、教师的教学、家庭和社会环境影响等方面的差异,但是从近十几年的实验研究来看,许多学习成绩不良的学生...
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72. 初中数学导学案有效命制的策略研究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 数学导学案是在新课程标准的指导下,为达成一定的学习目示,由教师根据课时或课题教学内容,通过教师集体或者个人研究设计并由学生参与,促进学生自主、合作、探究性学习的师生互动“教学合一”的设计方案...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 上海实施“二期”课改以来,培养学生的主体性,贯彻素质教育的基本原则,《上海市中小学数学课程标准(试行稿)》(以下简称《标准》)在课程实施建议中指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 《轴对称变换》(浙教版七年级下(第二章第二节),这节课在现实生活中有丰富的背景,情境创设很容易,一次听课时发现学生课前已收集准备了形式多样的实物材料,在课堂上老师先组织学生展示交流各自的物品...
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75. 浅谈“数学导学案教学法”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 导学案教学就是指以导学案为载体,以学生的自主学习和小组合作学习为主要形式,以教师的指导为主导,以指导学生学会学习,实现高效教学为目标的一种教学方式.实施导学案教学法,可以培养学生自主学习的能...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 高效的数学课堂是数学教学永恒的追求,其中设计有价值的数学问题引导学生进行思考,是促进学生数学思维发展不可或缺的重要方法途径,也是高效数学课堂的核心内容之一。有价值的数学问题要依据教学内容和学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究性专题,用类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.它具有使用科学的思维方法主动探索、发现问题和不断...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 越来越多的教师开始重视情境创设,这已成为课堂教学中一个新的亮点.一个好的“情境设计”,或有利于激发学生的学习愿望和参与动机,使学生主动思考问题,积极投人到自主探索、合作交流的氛围中,或能够突...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文就如何激活学生数学思维,提升课堂学习效益的途径作初步探讨.兴趣是内在积极性的源泉,是主动求知的起点.兴趣是一种特殊的学习动机,是最活跃的非智力因素,是学习的内在“激素”,可以引发学生对数...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本人有幸作为一名教育硕士,参加了首都师范大学与华东师范大学组织的“京沪圆桌会议”并参与了上海市延安中学的数学教研活动,下面笔者对于《复数的概念》这节课的教学活动以及个人看法与大家进行交流学习...
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81. 引发认知冲突,提高教学效率刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 认知冲突是指学生的原有认知结构与所学新知识之间出现对立性矛盾时而感受到的疑惑、紧张和不适的状态.心理学家皮亚杰认为:“个体的认知发展是在认知不平衡时通过同化或顺应两种方式来达到认知平衡的,认...
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82. 增根到底是从哪里产生的?刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要：
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83. 巧转化妙解立体几何题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 转化是数学中一种重要的思想方法.将陌生的、不规则的、复杂的问题,转化为熟知的、规模化的、简单的数学问题,揭示出被本质掩盖的问题,使其暴露出“庐山真面目”,进而发现解决问题的具体手段,这便是转...
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84. 求解三角形转化速获解刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在求解有关三角形的问题时,常常需要用到正弦定理、余弦定理及三角形的内角和定理等知识,将已知条件中的边的关系转化为角的三角函数关系式或将角三角函数关系转化为边的关系式,从而顺利获解.下面举例说...
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85. 圆锥曲线中椭圆焦半径的探究与拓展刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 数学学习要有对于固有思维模式,繁琐的运算客观的批判和评价能力,促进思维能力的提升——数学思维的经济性的提升即不用繁琐的方法去做那些本来可以用简易的方法完成的事情.解析几何的圆锥曲线的考察一直...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 著名的解题学大师波利亚说:“中学数学教学的核心任务是解题,解题是中学数学中最有用的精华解题是数学教学中不可或缺的环节,学生通过解题,可以更加深刻地理解数学知识,掌握数学思想方法,提升思维的深...
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87. 用均值不等式求最值应注意的问题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 运用均值不等式求最值是中学数学求最值的基本方法之一,但有些同学在运用均值不等式求最值时经常出错,究其原因是没有弄清以下几点:⑴表达式中含变量的项均为正;⑵表达式中含变量的项之和(积)是定值;...
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88. 以数轴为依托的二次根式问题赏析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要：
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89. 构造可导函数方法浅谈刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要：
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90. 追求过程简约致力难点突破刊名： 数学教育研究发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 解析几何中的定点、定角、定值问题,是高考考查的核心题型之一,是多年高考经久不衰的热点.这类问题常常以直线与圆锥曲线的位置关系为载体,以参数处理为核心,需要综合运用函数、方程、不等式、平面向量...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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