教学情境创设的“热”现象与“冷”思考

• 作者: 温志旺
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境创设 “冷”思考 “热” 情境设计 课堂教学 参与动机 学习愿望 合作交流
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

越来越多的教师开始重视情境创设,这已成为课堂教学中一个新的亮点.一个好的“情境设计”,或有利于激发学生的学习愿望和参与动机,使学生主动思考问题,积极投人到自主探索、合作交流的氛围中,或能够突出教学重点、化解教学难点…这样的“情景设计”,我们都为之叫好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温志旺		69	11	2.0	2.0