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江苏教育：中学教学2015年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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0
江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 经过十余年的课改历程,中小学的课程相对稳定下来。＂课程＂的稳定,需要我们再次回到＂教学＂上,当然,这并不是说过去十余年里我们重视＂课程＂而忽略了＂教学＂,也不是说＂课程＂和＂教学＂是两个完全...
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2. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《遇见孩子，遇见更好的自己》是三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长书。书中认为，我们教育孩子。往往不是因为爱。而是出于害怕。正是父母心中的这些怕，让家庭教育陷入误区。比如，很多人是在做自己...
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3. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 名师名家，点燃的绝不仅仅是自身的教学理念和教学智慧，同时能够辐射和照亮～大片天空。他们率先垂范，坚定地引领着同行们朝更加规则的方向努力奔跑，深度前行，充分汲取学科资源赋予我们的养分因子。对科...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 主持人语当下的中学作文教学,几乎与生活隔绝了,更无视学生的语文学习生活,已深深陷入瞄着高考作文的高度和要求、＂教师仿真命题,学生应付枯写＂这一恶性循环的泥潭之中,在这种非生活化、高仿真的写作...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当下的作文教学与学生学习生活脱节,与社会和自然疏远,学生作文多数为取得高分而编假话、说空话、用套话,缺乏真实的体验和感受,严重失却了作文的本真。引导学生深入文本生活,最大可能地发掘在阅读和品...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 依托课文资源拟设写作情境,进行祝福语、主持语、点评语、演讲稿、颁奖词、楹联等实用文能力训练,是最接学生学习生活＂地气＂的作文训练方式,不仅能调动学生学习语文的积极性和主动性,而且能开放、活泼...
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7. 生活化写作教学：教师何为刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 中学作文,学生为的是＂考试拿分＂,教师一律传授＂高分秘籍＂。几年下来,基本处于＂望天收＂的局面。如何破解？作文教学必须返本归真,走生活化之路。作文本就是学生学习生活的一部分,应当成为学生的生...
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8. 教学应归真 作文须返本刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在应试教育的大背景下,语文教学越来越与生活隔绝,作文教学演变成了仿真作文训练。基于此,＂生活化＂的作文教学主张是一条归真返本的有效路径。作文教学应充分发掘和利用好课文内容、情境等资源,引导学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新课程实施以来,＂用教材教＂的新教材观逐渐确立,但＂教教材＂的旧做法还相当盛行。以课程标准和学生发展为依据分析教材可使新教材观落到实处,其过程包括两个相连的环节：一是分析相关的课程内容以明确...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 英语写作在初中英语教学中占有重要地位。本文从三大方面探讨提高初中英语写作教学效益的方法：优化协同效应,引领学生融入话题情境,激发书面表达兴趣;强化写作过程,让学生体验写作能力的渐进发展,在过...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》与2000年版的课标对照,在＂阅读教学建议＂部分新增了与＂教科书编者＂的对话。本文深入界定了＂教科书编者＂的意义,分析了＂教科书编者＂缺席对话给阅读课...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 为展示和传承江苏教育文化,江苏省教育厅决定筹建江苏教育博物馆。现面向社会征集教育文物,文物要求真实,有代表性,具有收藏价值和教育意义。对捐献者将根据捐赠文物的价值颁发证书并给予适当奖励。征集...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 阅读教学中,教师可借鉴绘画＂虚实＂相生的艺术,通过细节补白、配图补白、结尾补白以及长文留白、同文留白、浅文留白等手法,渲染文本意境,引导学生体会作品的情境和人物形象,品味作品语言,从而提升鉴...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 物理与生活紧密相联,问题是课堂教学的核心,从这两个维度来推进当今的物理课堂教学改革,具有积极的现实意义。实施＂基于生活的问题导学＂策略的基本思路是：创设生活情境,呈现问题;开展活动设计,探究...
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15. 中学英语校本课程开发的探索刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 由于三级课程管理体制的确立,校本课程开发逐渐进入到人们的视野。本文从中学英语校本课程开发的独特价值出发,叙述中学英语校本课程开发的定位和分类,并结合两个具体案例,阐明作者在英语校本课程开发实...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 本文以诊断同一主题下初三英语词汇复习的实效性为目标,通过观察、研究和改进同一位教师打破单元体系、按照同主题重组教材、进行同一主题的词汇复习的教学实践,总结和提炼出同主题的词汇复习教学需关注的...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 互联网与我们的现实生活紧密相连,使我们置身于一个几乎无所不包的信息海洋。其方便、快捷、高效的特点不仅引起社会生活的深刻变化,也为教育带来了巨大变革。本文主要从实践层面初步探索如何有效利用不断...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 传统的评价手段无法让数学实验教学起到应有的效果,应该根据数学实验的自身特点建立有效的评价方法,文章从评价的原则出发,提出了评价的内容和评价的方式,以期对初中数学实验教学有所助益。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： [设计理念]苏教版的音乐教材一直关注对学生音乐文化素养的培养,也一直要求对学生的情感有潜移默化的熏陶。其中,思乡之情的文化表达可在不同形式的音乐作品中将歌唱与欣赏、感受、体验相结合。本课的教...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： ＂精实教学＂追求平实、真实、扎实、精心、精致、精要的数学教学,着眼于建构平实的课堂生态、真实的学科情境、扎实的学科素养,立足于精心的教学态度、精致的教学设计、精要的讲练演绎,努力达成情智兼容...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： [教学节录]1.创设情境,引导探究。师：同学们,我们在初中学过了哪几种对称图形？生：轴对称,中心对称。师：那么,点（x_0,y_0）关于y轴的对称点坐标是什么？关于原点的对称点坐标是什么？
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22. 精实：高中数学减负增效之道刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 董裕华老师主张的＂精实数学＂,以平实、真实、扎实的教学为基础,以精的态度、精致的设计、精要的讲练为路径,有助于为高中数学教学减负增效。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 江苏省洪泽中学依托自身资源优势,通过创设环境、开发课程、创新活动等举措优化文学教育生态,在课程基地建设的过程中不断提升学校文化内涵。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 文章由一则课程设计、开发及实施的案例出发,探讨了新课改背景下如何突破学科边界进行课程建设实践。
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25. 文学社团课程开发的路径及实践价值刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 基于学校课程基地建设的经验,文章总结了文学社团课程开发的路径并论述了其实践价值。
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26. 巧妙结合 全面发展刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 江苏省洪泽中学的文学社团课程基地建设创造了自己的特色,即＂巧妙结合,全面发展＂。学校通过环境、活动与教材的结合,理论研究与教育实践的结合,在课程建设过程中实现师生共同全面发展。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 文章针对高中历史复习课的现状,结合《江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》进行分析,提出高考复习课应实现提升,应有更高层次的结构创新。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 文章回顾反思了一节英语语法示范课,有针对性地分析了课堂教学中如何将话语权交给学生。
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29. 加强对初中数学阅读的引导刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 1.设置特色的教学环节,培养学生的阅读习惯。例如,在数学课堂教学中,利用开始的5-8分钟的时间,设立一个阅读环节。让学生阅读数学教材上的内容,包括数学概念、数学定理,或者进行数学读题训练等。...
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30. 高中英语实施研究性学习的两种方式刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 所谓研究性学习,就是让学生在对知识的研究中获取知识,增加学生对知识的理解,对培养学生的学习兴趣也有着一定的作用。在高中英语教学中实施的研究性学习有很多种,如小组学习法、任务教学法等。1.小组...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
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