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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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中学数学研究(华南师范大学):下半月2020年第10期出版文献
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
中学数学研究(华南师范大学):下半月
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投稿
《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的,以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物,是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务,为广大的中学数学老师和中学生服务,为全面普及和提高全社会的数学水平,为培养合格的社会主义建设人...
更多
主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
出版周期:
月刊
邮编:
510631
地址:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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目录
1.
基于微课,聚焦模型,构建有效的复习策略——以中考专题复习课“四边形中的翻折问题”为例
作者:
周炼
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
3-6
摘要:
在中考一轮复习中对碎片化的知识进行了系统复习之后,教师需要对零散的知识进行组块化归纳,引导学生建立一个有系统、带框架的知识自我管理体系.借助于微课平台在课前了解一些常见的基本模型,随后在课堂...
2.
网课教学中运用三角板提高数学复习课的趣味与效能
作者:
刘忠
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
7-10
摘要:
数学网络教学中要避免机械照搬日常课堂教学模式,应充分利用网络教学的灵活性与时空余度优势,构建"实验性"、"探究性"的数学学习活动.巧用三角板等认知工具,让学生在活动中"动手"、"动脑",以问...
3.
把握课堂“意外”,提高思维层次
作者:
周艳 楼思远
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
10-13
摘要:
本文通过展示一次课堂"意外"的处理过程,探讨了有关二次曲线公切线问题的教学思路.整个过程基于学生的最近发展区层层推进,取得了较好的教学效果.
4.
基于数学素养发展的初中数学活动课研究
作者:
曹文喜
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
13-15
摘要:
教师要以义务教育《数学课程标准》为指导,面向全体学生,精心设计数学活动课,活动课的内容与呈现注重操作性、探究性和发展性;活动课的目的要注重学生数学素养的培养.通过数学活动课,学生能够体验"做...
5.
探究导向的概念教学例谈——以方差的概念教学为例
作者:
魏海楠
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
15-18
摘要:
数学概念教学是数学教学的核心部分,理解数学概念及其概念形成过程中蕴含的思想方法是学会思考问题、解决问题的最好途径,概念课要引发学生深度的思考,实质性的理解,以探究为导向,形成真正理解的概念,...
6.
基于直观想象素养培育的教学实践与思考——以“平面、直线与球面的位置关系”为例
作者:
刘建国
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
19-22
摘要:
球面几何的学习不仅可以拓宽学生的视野,而且还是培育学生直观想象、逻辑推理等核心素养的重要载体.本节课的教学基于学生已有的学习经验类比探究球幂定理及其证明方法,教学过程注重数学本质的把握,有效...
7.
HPM视角下的“曲线上一点处的切线”教学
作者:
邓迎春
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
23-26
摘要:
切线概念的理解和掌握是微积分的基础,微积分的整个发展过程离不开本课涉及的"以直代曲"和"无限逼近"的数学思想.笔者从HPM视角,用发生教学法来设计和实施"曲线上一点处的切线"的教学,让学生了...
8.
“数学抽象”素养探析概念教学——“离散型随机变量”优质课评比实录
作者:
符钦荥
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
27-29
摘要:
近日,我市教研室组织了优质课评比,课题选择了"离散型随机变量"第一课时,并要求各位选手在教学过程中充分体现"数学抽象"这一核心素养,这便给选手老师们(以下简称ABCDE)设置了很多难度.本人...
9.
在学思课堂中促进高阶思维的问题设计研究——以“矩形、菱形、正方形(1)”的问题设计为例
作者:
姚楚舒
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
29-31
摘要:
数学是思维的体操,数学教学是数学思维活动的教学.在学思课堂倡导的四个环节中,如何通过问题设计促进学生思维能力的发展,特别是提升学生的思维层级,实现高阶思维?本文在学思课堂中以一节具体的教学设...
10.
关注学生“质疑”,践行核心素养——高三复习课的教学启示
作者:
袁小平
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
32-37
摘要:
本文论述了高三复习课中学生的"质疑"表象,关注"质疑"的思维过程.通过捕捉"质疑"的缘由,号准"质疑"的脉博,把握"质疑"方向,阐述核心素养下数学课堂中敢于质疑、勇于创新的理性思维和科学精神...
11.
支架式教学模式下引导学生深度学习的实践——以“圆中有规律的辅助线”复习课教学为例
作者:
冯春威 吴柏浓 谢秀英
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
37-40
摘要:
"支架式"教学是建构主义的其中一种教学模式,一种以学习者当前发展水平为基础的、系统有序的、可运用多种方法引导学习者,主动建构知识技能并向更高发展水平迈进的教学策略~([1]).而深度学习是指...
12.
基于布鲁姆教育目标的数学思维导图分类及运用
作者:
曾飞鹏
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
40-42
摘要:
思维导图在数学教学中有什么作用,如何用好思维导图?是教师们在数学教学过程中常遇到的困惑.本文从认知角度对数学思维导图进行分类,并以实例的形式对每一类思维导图的应用加以说明.以此达到对思维导图...
13.
基于APOS理论的“函数的概念”教学设计
作者:
余小萍 李云杰
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
43-46
摘要:
"函数的概念"是一节典型的概念课.本文基于APOS理论,通过对课堂教学中概念建构的活动阶段、过程阶段、对象阶段进行设计,使函数概念与学生认知结构中的其它节点逐渐建立联系,进入概念建构的图式阶...
14.
一道教材习题的探究与思考
作者:
王春
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
46-48
摘要:
本文以一道教材习题为例,对其解法探究,并利用教材例题、习题引出一般结论,对习题再次解法探究和引申,展现了数学的特殊与一般思想、转化与化归思想和分类与整合思想等方法,有利于培养学生创造思维与创...
15.
抓结构 拨迷雾 看本质——一类几何题简洁处理策略
作者:
武前炜
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
48-48,F0003,F0004
摘要:
本文结合实际教学,以典型问题为背景,从审题、审图、审形到发现、构造几何模型,身临其境,拨开迷雾,抓住结构,迅速找到问题的切入口,做到解题方法合情—–易想到;合理—–解释的清楚.快速、合理、简...
16.
GeoGebra在函数教学中的应用
作者:
王菡
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
F0002-F0002,1-3
摘要:
GeoGebra这款动态数学软件在数学课堂的应用越来越广泛,本文对Geogebra在函数教学中的案例进行梳理,总结出Geogebra在函数教学中的几种应用方式,如进行微课录制、函数图象教学及...
17.
《中学数学研究》编辑委员会
作者:
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2020年10期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
中学数学研究(华南师范大学):下半月基本信息
刊名
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主编
吕杰
曾用名
主办单位
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
主管单位
华南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-4164
CN
44-1140/O1
邮编
510631
电子邮箱
m-math-yj@scnu.edu.cn
电话
020-852113
网址
地址
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
中学数学研究(华南师范大学):下半月评价信息
中学数学研究(华南师范大学):下半月统计分析
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