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福建教育研究期刊
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福建教育研究2017年第12期出版文献
出版文献量(篇)
2622
总下载数(次)
12
福建教育研究
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曾用名:
福建高教研究;海峡高教论坛
《福建高教研究》自2011年起,正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管,福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物(福建新闻出版总署出版许可证第K044号)。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。 《福建教育研究》的征稿对象由全省各级各类大、中专院校的教师和教育工作者扩展到普通中小学、幼教、特教等各级各类学校教师及行政管理人员,青少年...
更多
主办单位:
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
2622
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目录
1.
“七联”并举 构建家校合作共同体
作者:
林启福
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
4-5
摘要:
家校合作,是指学校和家庭形成合力教育,家长成为学校教育的重要资源,学校成为家庭教育的有力指导,弥补“单打独斗”的不足,实现“双赢”甚至“多赢”。目前,家校共育,构建学生生命成长共同体已成为新...
2.
挖掘生活素材激发写作兴趣
作者:
柯珊珊
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
6-7
摘要:
2011版新课标指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”写作如此重要,但其现状令人不容乐观。面对作文题,学生是“横眉冷对作文纸,低头干啃铅笔...
3.
探索信息技术在小学数学教学中的应用
作者:
蔡晓琳
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
8-9
摘要:
本文从三个方面阐述了新时代,信息技术给教育教学带来的改变。旨在促进教师在数学课堂教学上中多应用信息技术,比如多媒体技术、微课程、电子白板、手机投影等的使用。研究表明,在数学课堂上应用信息技术...
4.
借助探究式学习 提升学生初中物理核心素养
作者:
郭佩芳
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
14-15
摘要:
如何让学生在复习课中提升物理核心素养呢?在教学实践中我们发现探究性学习方式可以有利于提升学生的物理核心素养。探究性学习方式是指以学生的需要为出发点,以问题为载体,从学科领域或现实生活中,选择...
5.
信息技术在小学语文教学中的应用
作者:
廖红艳
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
18-19
摘要:
随着素质教育理念的提出,小学语文教学也开始采取了一些改革措施。特别是在小学语文教学中运用信息技术,可以体现出当前小学语文知识的特征。通过运用信息技术,可以维持学生的主体的地位,创造高效的语文...
6.
拓展教学资源 进行写作训练
作者:
林荔芬
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
20-21
摘要:
一、挖掘教材,进行写作训练 教材的文章内容丰富,题材多样,文章本身就是最佳学习模仿的对象,为此,教师需要认识重新对教材资源的认识,即好好利用教材里的文章成为写作训练的首选。
7.
转化思想在小学数学 空间与图形中的运用
作者:
叶文香
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
22-23
摘要:
转化的思想方法是数学中的重要思想方法之一,数学思想方法相对于数学知识本身而言,具有较高的层次和地位。数学知识本身可以用符号或文字进行描述,随着时间的推移,这些数学知识可能会遗忘。但是数学思想...
8.
小学生收集与处理信息能力培养的思考
作者:
曾静芬
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
24-25
摘要:
一、“游戏”先行,捕捉“重点” 教育家布鲁纳认为:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识的主动参与者。”为此,笔者从学生的年龄特点出发,在小学综合实践主题...
9.
学校物质文化建设的问题与对策
作者:
李海滨
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
28-29
摘要:
当前,学校越来越重视校园文化建设,但在学校物质文化建设中,存在“三多三少”问题。作者结合自己的工作实践提出了“做好三项工作”和“处理好四个关系”对策,对提高学校物质文化建设水平具有现实意义和...
10.
小学综合实践活动创新 实践能力的策略研究
作者:
林其君
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
30-31
摘要:
《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:“综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性...
11.
如何有效实现语文教学的读写迁移
作者:
黄星红
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
38-39
摘要:
小学语文教学非常重视读写迁移,以读促写,读写结合,提高学生的语文核心素养。文章提出了有效实现读写迁移的方式一是明其结构,学习谋篇布局的方式;二是明其思维,学习想象的方式;三是明其方法,学习表...
12.
有效设计计算练习 促进学生思维发展
作者:
何桂华
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
40-41
摘要:
有一位数学家曾经说过:“数学习题好比磨刀石,使学生的思维越磨越锋利。”学生的智力是不可能从天上掉下来的,而是主要通过一定的训练发展起来的,数学练习能促进学生的思考,通过各种不同的思路进行习题...
13.
从“习武的三个阶段”说起……
作者:
黄培霞
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
42-43
摘要:
习武有三个阶段,教育也有三个层次——授受知识、启迪智慧、润泽生命。如何做到“以学修道,普度‘众生’,润泽生命”是每位教师的责任与追求。
14.
小学生阅读能力养成路径探讨
作者:
雷春凤
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
44-45
摘要:
语文新课标倡导语文教师在教学过程之中应当力求实现将课堂学习主导权与主动权奉还于学生,以便藉此改变以往教师掌控课堂教学节奏而造成学生实际学习诉求未能得到充分满足的情况,进而使学生的学习主体性得...
15.
优化教学策略 关注素养提升
作者:
薛鸿萍
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
52-53
摘要:
教学策略指的是教师在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列教学方式和行为。我们在课堂中,选择教学策略的时候,应根据教材的特点,遵循学生的年龄特点、认知规律,从贴近学生的生活实际出发,努...
16.
关注评价主体 实施多元评价
作者:
洪思思
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
54-55
摘要:
品德与生活课程课标中指出:“本课程评价倡导多元,开放,整体的儿童评价观。”这就要求我们实施多元主体评价,建立多种评价体系。课程所倡导的多元化评价主体不仅可以是学生,老师,也可以是家长或者其他...
17.
提高初中语文古诗歌教学效果谈
作者:
刘庆腾
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
60-61
摘要:
古诗歌是一种特殊的文学体裁,它通过优美的韵律、丰富的想像、精炼的文字来抒发情感,反映社会生活。在初中语文教学日常的教学中,通过反复吟诵、联想与想象、品味语言、掌握写作技巧、读诗品诗练诗五个途...
18.
农村小学群文阅读有效教学策略研究
作者:
龙平亮
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
64-65
摘要:
群文阅读教学重视课本内容与现实生活的有效结合,通过以点绘线、以线绘面的方式逐步构建并改善当前的阅读体系,针对小学生语文阅读、整合、总结反思能力的提升以及阅读量的增加都具有非常重要的意义和价值...
19.
让阅读走向“悦”读
作者:
缪燕华
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
68-69
摘要:
阅读是英语教学的重头戏,也是学生使用英语的重要方面。阅读是一个复杂的心理和智力活动,是不断假设、证实、想象、推理的积极、能动的认识过程。在小学阶段,“读”有很多含义,包括认读、拼读、朗读、阅...
20.
农村小学群文阅读教学策略探微
作者:
苏东升
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
70-71
摘要:
文章从农村小学课外阅读实际状况的分析着手,提出了实施群文阅读教学的必要性。并从群文阅读教学策略的分析与研究中反思农村小学群文阅读教学。教师需要从思想上形成实施群文阅读教学的认识,才能更有效地...
21.
例谈程序性知识教学的“三美”探索
作者:
覃俊平
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
72-73
摘要:
一、由“零”到“整”,体会程序性知识的“结构美” 从数学学科的整体分析,很多知识都具有程序性的特征,随着年级的增长这种特征在教学过程中的出现频率也会逐步提高。《角的度量》属于以操作技能的形...
22.
落实语用 让随文练笔扎实有效
作者:
杨乾妹
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
74-76
摘要:
重视语言文字运用,实现言意兼得是当前阅读教学的主导理念,也是广大语文教师的共识。其中,随文练笔是阅读教学落实“语用”的有效方式之一,以教材为范本,引导学生品味语言的精妙,习得表达特色,在自主...
23.
引导学生参与 提高实验效率
作者:
杨柳春
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
77-78
摘要:
生物学是一门实验学科。通过生物学实验,学生能够学会正确使用显微镜等常用工具和仪器,掌握进行生物学实验的基本操作技能;学会科学的观察和实验方法,初步学会提出问题,做出假设,设计并进行实验,分析...
24.
考后反思是培养学生学习力的重要途径
作者:
丁耀星 段振富
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
79-80
摘要:
初中数学教学中,注意培养学生的反思能力,甚至是上升到让学生养成反思的习惯,形成自我反思的优秀品质,是具有及其重要的现实意义。反思在数学活动中越来越受到重视,那么如何引导学生学会反思呢?我想在...
25.
对小组合作学习策略的三点思考
作者:
韦茂生
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
83-84
摘要:
引言: 新课标指出,在进行教学中,应该将学生作为教学主体,教师只需要进行引导,小组合作学习是为了满足新课标提出的新的教学方法,对于课堂教学具有着重要的意义。
26.
课堂归悟在英语教学中的作用
作者:
施生强
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
87-88
摘要:
一、归悟感想 英语课堂归悟是回顾、总结这一节课是否达到了预期的目的、是否成功,可以起到备忘录的作用,又能提高教师的教学水平,在教学中起着重要的作用。英语课堂归悟是对本节课或本阶段英语学习的...
27.
让学生在课堂上把手动起来
作者:
胡晓辉
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
89-90
摘要:
小学数学课是一门与生活实际密切联系,学习内容取材于生活又服务于生活的学科,既要学以致用,又能在实践活动培养团队交流、合作精神,最终实现知识延伸与迁移。如何让学生在课堂上把手动起来,结合平时实...
28.
关注核心素养 促进课堂改革
作者:
陈成清
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
91-92
摘要:
如何上好练习课是人们一直探讨的课题。在传统小学数学练习课中,多半逃不出教师对学生的题海战术,或者学生重复在机械循环复习练习,或者“做练习→讲评校对→再做练习→再讲评校对”的模式中。
29.
潜移默化 让数学思想扎根课堂
作者:
许君赢
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
95-96
摘要:
数学思想是隐性的、抽象的,它以一定的数学知识为基础,但又能促进数学知识的深化以及实现知识向能力的转化。因此,教师应充分挖掘教材内容的思想内涵,引导学生经历数学知识的发生、发展过程,有计划、有...
30.
福于心 泽于行——三明学院附属小学简介
作者:
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2017年12期
页码: 
F0002-F0002,F0003
摘要:
三明学院附属小学创建于1963年,坐落于三明市麒麟山脚下,沙溪河之畔,占地面积7809平方米,现有35个教学班,1935名学生,104名教师,学校先后涌现出全国优秀教师2名,省劳动模范1名、...
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福建教育研究基本信息
刊名
福建教育研究
主编
陈征(执行)
曾用名
福建高教研究;海峡高教论坛
主办单位
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
主管单位
福建省教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
邮编
350003
电子邮箱
fjjyyjzbb@qq.com;1357662110@qq.com
电话
0591-87834
网址
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