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中国建筑教育
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China Architectural Education
主办单位：
全国高等学校建筑学学科专业指导委员会
全国高等学校建筑学专业教育评估委员会
中国建筑学会
中国建筑工业出版社
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季刊
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100000
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1. 主编寄语刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 进入本世纪以来,中国城市化进程突飞猛进,城市建设高速发展,建筑教育迅速扩张也就是应运顺势了。为了积极应对当前全国建筑院系数目迅速增长,教学规模不断扩大,师资缺乏,以及教师专业素质亟待进一步提...
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刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 2011年7月我们与全国高等学校建筑学学科专业指导委员会合作在香港中文大学建筑学院举办了一个以培训设计教师为目的的设计教学研习班,来自全国16个建筑院校的30名老师参加了为期两周的理论学习和...
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刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 以工作坊的形式来对设计教师进行集中培训是提升设计教师的教学理论和实际操作能力的一种有效的方式。我们在过去几年在香港中文大学建筑学院组织的三次设计工作坊都是将'建构实验'课程作为设计训练的教案...
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4. 刘文佳作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 概念阶段我的命题是体块(Block)组合,设计概念源于两个'(?)'形体块的搭接游戏,进而扩展到多个转折形体的变形。而通过正负空间的转换后,我观察到了连续流动的内外空间,同时让我丰富了对'减...
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5. 聂彤作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 通过泡沫材料作为抽象的实体对体块(Block)的空间塑造进行研究。最初的操作是对原始的体块进行挖洞,将挖去的部分进行复原形成体块内部空间的实体模型。对原体块和被挖去的部分进行观察发现,两个实...
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6. 吴璟作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 设定以板片作为界定空间的基本手段,初始的概念是用一个连续面,通过转折形成环状,这就很轻易地得到了一个空间(可以描述为X和Z轴方向连续闭合、而Y轴方向形成匀质的流动方向感)。但是接下来对原来简...
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7. 王少飞作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1概念选择一种模型的操作方法,由此产生一种空间构建的概念方法,并以此开始概念空间的设计,设计没有预先的构思,完全是通过操作后的观察分析得来。操作15cm×60cm纸板,折成15cm×15cm...
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8. 王正作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 最后的'建构练习'分为三个阶段。阶段一的任务是,通过对指定材料(板或块)的操作和观察来体会空间产生的方式,形成空间形式概念。块材所对应的基本操作是:掏挖。这一设定条件非常容易与现实建筑体量建...
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9. 程新宇作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本次的研究主题是通过研究板片材料的操作来研究空间的生成方法。从板片的模型材料来看,最直接也最简单的操作方法就是插接。通过水平与垂直板片的插接来生成空间,这种近似于本能的简单操作同时也表达了非...
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10. 顾震弘作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1.通过对一完整体块从各表面进行掏挖,观察掏挖后形成的空间。每一次掏挖会产生一线性空间,而掏挖交错的部位又会产生贯穿空间,形成两个空间的转换。利用这一特点,可以有意识地创造出各自相对独立完整...
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11. 张愚作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本研究意在探讨通过相对理性的操作过程来辅助,引导并激发建筑师的设计创作。研究始于对体块(Block)的研究。通过熟悉泡沫材料作为抽象的实体在塑造空间上的特性,并结合其尺寸特点,逐步确定以'L...
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12. 韩晓峰作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当代建筑设计中关于空间操作的话题越来越重要。本课题的重点在于培养设计师主动地通过理性且逻辑的操作方法得到尽量丰富而不是复杂的空间。同时,关注操作方法与人体尺度的体验之间的转换关系。该设计的概...
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13. 周霖作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 运用简单的操作以获得最为丰富的空间形态,继而将空间进行定义并通过不同材质的对比实现对空间的真正感知。对12m×6m单元化的板片进行一上一下的翻折操作,从而得到与'母板'相互垂直的支撑构件。水...
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14. 费移山作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 设计从板片易于折叠的操作特性出发,通过板块在空间中的折叠来围合与引导空间。设计最初的想法是通过一维空间中折叠的板块来分割与引导空间。之后在操作模型的过程中发现,二维方向板块的编织,能带来更多...
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15. 赵书艺作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 这是板片的操作实验中惟一一个不用弯折和切割的方法,而是借助板片之间的连接来产生空间的案例。作者对板片连接的语言的把握(错位连接)以及对空间关系的控制(流通空间)均在模型中有很好的体现。作者想...
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16. 张绪松作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 这是一个关于折板产生空间的研究。折板不仅产生空间,局部的切割和折的操作还产生结构的支撑和联系不同空间楼层的坡道。不过,作者关于板和块不同要素的操作之间的相互关系的提问也很有挑战性。作者的疑问...
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17. 张琳作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一个体块占据空间,将其分割为二,再拉开来,原先围绕在体块周围的空间便进入到分开来的体块之间。在实验的开始,作者似乎对斜切的方式产生的非矩形空间特别感兴趣。但是很快,研究的焦点开始转移到如何运...
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18. 许世明作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 作者在最初的几个不同方向的尝试之后做了一个在一张纸板上切割出连续的窄带,再弯折出一个'塔楼'。这个塔楼显得太线性,缺少板的特点。最后的设计是在一个空盒子的基础上作不同的切割以及向内推和折的操...
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19. 肖松作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 作者在找到一种有意义的建构想法之前经历了一个痛苦的探索过程,他的困惑更多的是对设计方法的反思,而不是具体的某个答案。最终,作者把注意力放在卡纸经不规则划痕和弯折后产生的空间和结构的可能性。两...
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20. 孙靓作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本项练习选取体块作为要素,通过对模型材料的操作营造一系列的连续空间,并以此过程来理解和学习建构设计的基本观念和方法。最初的构思是将'(?)'形泡沫板作为基本单元,通过不同方向的组合与层叠,形...
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21. 杨悦作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 利用在矩形板片上做切割动作所产生的割痕变化带来模型空间和结构上的穿插变化,是本次模型的概念与初衷。在模型的推导过程中,通过对这些割痕和原有平面关系的观察,发现还可以沿割开面做向内'推'的动作...
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22. 王志蓉作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 体会与思考在操作中感悟的设计教学——2011全国建筑设计教学研习班学习感悟笔者作为一名设计教师执教于浙江大学宁波理工学院建筑学专业(以下简称宁理)。与其他学科的设计类课程相比,建筑设计课与环...
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23. 罗丁作品赏析刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 任务:在6m×9m×5m的范围内营造一个以板片(Slab)元素构成的'平板'(Flat)空间。在构思阶段,对板片元素进行了两种方式的操作,一种是在一张足够大的板片上进行不同方向的切割,通过抬...
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刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 作为国际化交流的组成部分,中外联合教学是人才培养的重要环节和手段。天津大学建筑学院自20世纪80年代初开始中外联合教学的探索,30年来积累了丰富的经验。通过介绍天大建筑中外交流的历程和中外联...
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刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 论文针对目前国内建筑学专业教育的现状与发展,阐述了浙江大学建筑学专业毕业设计教学改革的意义、目的、内容与方法,并介绍了浙江大学与西班牙圣帕布罗CEU大学进行的国际联合毕业设计教学实践和成果。
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刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 实体模型是设计过程的操作工具,而不仅仅是设计成果的表达方式。实体模型具有物质性和直观性特征。本文从模型材料的基本要素与空间特性、模型语汇与设计问题研究,抽象与真实三个方面探讨了实体模型作为操...
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27. 教材导读刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高校建筑学专业指导委员会规划推荐教材普通高等教育土建学科专业'十二五'规划教材建筑概论(第二版)同济大学沈福煦编著出版时间:2012年6月开本:16开页数:183定价:28.00元标准书号:...
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28. 编辑手记刊名： 中国建筑教育发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 初次看到2011年全国设计教学研习班成果的排版文件,有些震惊,因为这次活动是如此的踏踏实实,费心费力,堪比用古老的手把手的教学方式在教最简单然而又最基础的关于如何进行建筑设计的问题,所以也不...
中国建筑教育基本信息
| 刊名 | 中国建筑教育 | 主编 | |
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| 主办单位 | 全国高等学校建筑学学科专业指导委员会 全国高等学校建筑学专业教育评估委员会 中国建筑学会 中国建筑工业出版社 | 主管单位 | |
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