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中小学数学(小学版)2005年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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31. 缺陷例题，也有可能成为教学资源刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 苏教版修订本第九册第29页是关于小数乘法中关于求积的近似数的内容。在处理例5的教学中，许多教师都抓住了“通常情况下，积保留两位小数”这一关键点，学生在取近似值时都保留了两位小数。其实，这里错...
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32. 再谈——“二批”学生试卷成绩刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 最近我有幸拜读了《中小学数学》(小学版)2003年第10期张冬梅老师撰写的《“二批”学生试卷成绩》一文，看了之后深有感触。
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33. 巧用手指“做”数学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 人们的生活和学习离不开自己的双手，小学生还可以用自己的双手“做”数学呢。小学数学教学中，巧妙借助“手指”，使一些抽象的数学知识形象、直观，学生容易理解和记忆。下面整理出几例，供同行教学时参考...
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34. 实践出真知刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在复习几何这部分知识时，为了考查学生灵活应用和解决实际问题的能力，我给即将毕业的六年级学生出了这样一道题：
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35. “估算”≠“取近似值”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 在复习长方体体积时，有这样一道题：一个长是1．98米，宽是0．7米，高是1．2米的长方体，它的体积是多少立方米?(先估算，再计算)不少学生先计算出精确值后再取近似值，从而得出估算值，即1．9...
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36. 可否这样思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2003年第7、8期，2003年第12期和2004年第10期都有老师辨析了这样一道题：北京的小朋友小京将自然数1—2008按以下格式排列：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教学内容 苏教版第六册第二单元第一教时(第3页)。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 师生以体育达标活动为内容组织谈话，媒体出示垒球场地图(如右图)。
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39. 教学“近似数及有效数字”简录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教师：我手中有几组题相信大家都能解决。请张×同学的好朋友帮他解决第一组难题；请铁算盘男、女组分别解决第二组题目；公平男、女组分别解决第三组题目；请认真男、女组分别解决第四组题目。注意每组要保...
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40. “位置与方向”教学设计与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教学内容 三年级数学(人教版)第六册第一单元。
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41. 《左、右》教学设计与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 教学内容 义务教育课程标准实验教科书(青岛版)小学数学一年级上册第70-71。
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42. “角”及关于“角的教学”的讨论刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)开设的《教材研究》、《教学研究》、《探讨与争鸣》等专栏，深受读者青睐，给从事一线数学教学和研究的同行们提供了仁者见仁。智者见智。各抒已见，互相探讨。共同提高的极好平台...
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43. 能改成“商的变化规律”吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 九年义务教育六年制第七册实验教材50-51页，原教学内容是商不变的性质，现在改为商的变化规律。我们组数学教师就此讨论后，认为有些不妥，现谈谈我们的看法。
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44. 对两个问题的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2004年第9期刊载了王庆明老师的《我被学生“引导”了一回》一文，拜读此文后，感触颇多，正如编者语所说：“这篇文章表达的思想是当今比较流行的。”
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45. 再议分数的正确写法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 近日，读了《中小学数学》(小学版)2004年第7、8期合刊(总217期)第113页《怎样写分数》。文中马思影老师结合自己丰富的教学经验和深厚的业务功底体会到分数书写顺序有两种：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 案例 九年义务教育五年制小学数学第十册“比例的意义”例5。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 2004年第4期《中小学数学》(小学版)载有《不可思议——奇妙的数》一文。文中介绍的第5个奇妙的数是“神奇的定数——3998”：某人的出生年份，他一生中的重要年头，1999年时的年龄，“重要...
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48. 课改实践中的变化与困惑刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我们呼唤不用解读的《课标》。现在的《课标》有那么多的解读本，文章多如牛毛。而且有些说法、观点不尽一致，这让我们听谁?信谁?我想《课标》需要解读的原因有二，其一是《课标》本身太难懂、太深奥，
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49. 探究式教学中的“讲不完”现象例析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 我们知道，《数学课程标准》有这样一个重要的理念：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践，自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”。教师们都在认真地学习这一新理念，
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 绍兴市教研室直面计算教学(数与代数)问题，利用“绍兴市第八届小学数学优质课评比暨教学展示活动”这一时机，安排了22节计算题教学展评课，
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 1．学期末班级进行作业评比。小明得了4个☆，小红得到的☆是小红的3倍。
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52. 好一个“100-80”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 今天数学课的复习内容是分数应用题与比例应用题的综合训练，我先与学生一起进行知识点复习，然后进行题目训练，以检验今天课堂的学习效果。
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53. 也谈“对称图形”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 看了《中小学数学》(小学版)2004年第4期《关于“轴对称图形”的困惑》一文后，对李老师深钻教材的精神十分佩服，同时我想谈自己的一点看法：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 近日，笔者到某校听了一节四年级的数学课，内容是“认识几分之一”。在感受执教老师娴熟自如的课堂教学风采后，在巩固练习阶段，执教老师对一道判断题的处理，引起了笔者的思考。现将其教学片断摘录如下：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 师：通常我们用分解质因数的方法来求两个数的最小公倍数。
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56. 对一堂复习课的案例分析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 最近，有幸参加一项市评比活动，上了一节(浙江省编教材)六年制小学数学第七册的总复习(五)《应用题》课，感触颇多。现将部分案例和一些不十分成熟的想法展现给同行。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 新课程改革实验已进入第三个年头了，广大教师对新课程的理念不能说背得滚瓜烂熟，至少也是耳熟能详的。但是理念如何化为教学实践，
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58. 这样的“旅行”不去也罢刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 北师大版二年级数学上册70页，在学生学完2、3、4、5的乘法口诀后，为“体现数学与生活的密切联系”(引自教学用书对本节课的注解，见94页)，安排了一节复习课：月球旅行。其中有这样一幅问题情景...
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59. 怎样备好数学课微探刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 备课是上好课的前提条件，是教学过程中的重要环节，是提高课堂教学效率的关键和保证。因此，教师必须把课备好，必须围绕教材、教法、学生，进行学习、调查、研究、分析等，付出大量的思维劳动，而不应该简...
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60. 这种比法科学吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2005年1期页码:摘要： 苏教版课标数学第一册第6页《比大小、比轻重》中，在比较菜椒和胡萝卜的轻重时，教材介绍了用手掂一掂的方法，并要求学生看图来判断出菜椒和胡萝卜的轻重。(还提供了图示：一个小女孩右手拿着菜椒．左手...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
中小学数学(小学版)评价信息
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