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中小学数学(小学版)2017年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 《中小学数学（小学版）》2015年第1—2期和2016年第1—2期分别发表了苏莹老师的《解稍复杂方程的疑惑和感悟》（以下简称《苏文》）和李细兴老师的《也谈“稍复杂方程”》（以下简称《李文》）...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在《中小学数学》2015年第九期上看到万林峰的《分析二年级上册“四则混合运算”典型错题分析及教学对策》的文章，一时感触万千。把原本四年级的四则运算提前到二年级来教，难度是有，但也不是非常困难...
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63. 妙解还是误解刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 近来看到一篇文章——《妙解趣题》。仔细阅读、认真研究以后，觉得这个“妙解”似有不妥，现略作分析，就教于各位专家、同行。
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64. 运用“转换”化难为易刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 所谓转换，就是把不易直接解决的问题，转换成容易解决的问题。我们先回忆两个熟知的小故事，来说明主人公是如何通过“转换”来解决问题的；然后再讨论几个数学问题。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在教学实践中，教师往往仅凭自己的主观感觉和经验展开教学，缺少对学生有针对性地了解和研究；教学思考和做法仅仅停留在“读懂学生”的层面，未展开具体教学实践策略的分析，导致教学活动的低效。如何全方...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 一般在学完一个单元后，都要进行一次单元检测：在教完小学数学五年级（人教版）第3单元“长方体和正方体”后，也想做一次检测。可这次的考试与以往有点不一样，没有繁琐的计算题，也没有难缠的应用题，甚...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 上学期，我听了几位教口币执教的苏教版四下“三角形的内角和”一课，教师对于“引导学生探索三角形的内角和是180°”这一教学重点的处理，引发了我的思考。摘录如下教学片断与大家交流研讨。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 一、案例背景 笔者认为在常态的教学备课过程中，每一位教师都应构建起“发现问题——分析原因——解决问题——提升经验”的问题解决式的备课流程，都要以“问题解决”的思考方式和思考流程来设计教学，...
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69. 看幼儿园小朋友认钟表刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 省幼教专家团队送教下乡到我县，听说要上的内容之一是“有趣的钟表”，想到小学数学里也有这个内容，幼儿园的小朋友会如何学习钟表呢？激起我这个小学数学老师的兴趣。
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70. 磁性课堂，源自于有价值的问题设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 都说，“问题是数学的灵魂。”的确，好的数学课堂，总是在有意义、有价值的数学情境中向前挺进，或创设趣味性问题，或创设与现实生活密切相关的问题，或创设挑战性问题。凭借“有价值的问题”，学生或有多...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在一次数学教研活动中，我校的陈老师上了“平移和旋转”一课，整堂课让我感到的不仅是陈老师课堂教学的亲和力和掌控力，更是情境设计的趣味性、教学过程的直观性令人印象深刻，整堂课围绕“知识技能”，在...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 众所周知，数学概念是数学的基本“元素”。但对小学生而言，要正确地获得一个数学概念却是一个复杂的思维过程。如何突破概念教学，提升学生认知，让学生真正理解数学概念呢？笔者结合人教版五年级下册“轴...
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73. 匪夷所思的名题暗合刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 纵观人类数学史，东西方的数学发展历程，充分体现了各民族的悠久历史和灿烂文明。形形色色的数学趣题更是数学园地中的瑰丽花朵，闪烁独具匠心、另辟蹊径的机智光彩。令人惊讶的是，有些中外名题稍加对照比...
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74. 例谈小学数学归纳的片面性刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 近年来数学教研界风行＂合情推理＂之说,客观上遮蔽了归纳推理、类比推理,殊不知这两类推理方法是不能被一言以蔽之的。＂合情推理＂是一个易使人产生错觉的短语（其中,＂合情＂二字并无确切含义）,却被...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一、研究缘起2011版的＂课标＂在第二学段中提出了＂在具体情境中,了解常见的数量关系：总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题。＂这在原来的＂实验稿课程准＂中是没有的。经历...
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76. 巧用科学构件,破解植树难题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： ＂植树问题＂是青岛版三年级下册＂智慧广场＂的内容,这类问题规律性强,如果能掌握规律,计算起来挺简单的。可是有很多学生因为理解能力较弱,在他们的头脑中形成不了模型,对植树问题中的数量关系难以接...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 北师大版小学数学教科书根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》做了修订,新版教科书是新世纪小学数学教科书第4版,新版教科书与旧版教科书（第3版）相比有较大的调整和改变。知识结构的增减、变...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 基础教育课程改革在小学已经进行了两轮多（六年为一轮）,笔者在教学中发现,小学数学课本中的情境图很丰富,也很重要。如何有效的利用这些情境图,是每一位小学数学教师必须认真研究的一个重要话题,只有...
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79. 小学数学微课教学跳出二重“霾”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 本文将结合＂探索图形＂＂制作活动日历＂教学片断阐述如何运用微课培养学生数学思维能力。一、突出思维性——跳出微课运用的一重＂霾＂微课只有在交流与教学共享的过程中才能体现其价值。目前微课被有些人...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在数学教学中有效渗透社会主义核心价值观教育,是数学教师的基本任务之一。数学教学中核心价值观教育,要突出数学教学的要求,要遵循数学教学的规律与特点,符合数学教学实际,做到润物无声,潜移默化。现...
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81. 数学好玩之伤脑筋十二块刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教学目标：1.学生能够借助已有的活动经验和思考经验,进行有序思考,构建出＂伤脑筋十二块＂。2.经历用＂十二块＂拼摆出长方形的过程,关注活动中的数据,能够利用数据进行推断,培养数据分析观念及推...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 自2015年我们开展了＂益智玩具＂进数学课堂的项目研究,这学期走进数学课堂的是＂伤脑筋12块＂（如图）。相传,伤脑筋12块的祖先是中国的骨牌,是一款类似七巧板的拼板玩具,共十二块,每一块都是...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教学目标：1.经历用正方体拼搭立体图形的过程,加深对立体图形（长方体、正方体）的认识。2.经历对立体图形的分类过程,再次体会分类的方法,并认识索玛方块的组成。3.在活动中激发学习兴趣,积累拼...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教学目标：1.了解索玛方块的由来,经历用索玛方块拼图形的过程,培养观察能力、动手操作能力、表达能力、想象能力。2.在活动中激发学习兴趣,积累拼立体图形的经验,发展空间观念。教学重点：认识索玛...
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85. “认识图形”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教学目标：1.通过观察、操作,学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。2.通过摸、滚、推、数等方式,直观感受各种立体图形的特征。3.培养学生动手操作能力,感受数学与生活的联系,初步建立空间观念...
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86. “组合图形面积的练习”课堂实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： ＂组合图形面积的练习＂是在学生已经学习长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形这些基本图形面积计算的基础上来学习的。＂课标＂指出：数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上...
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87. “小组合作”教学模式带来的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 当前,新课改的理念深入人心。在种种的变革中,教师教学方式的巨变无疑是最先付诸实施的一种。很多教师在教学方式上摈弃了传统的死记硬背、机械训练、＂填鸭＂式方法,在课堂上让学生主动参与,积极讨论,...
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88. 运用类比教学 拓宽学生视野刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 类比是以比较为基础的,通过对两个不同的对象进行比较,由一种对象,联想到另一种对象,并对这两种对象进行全方位、多视角的比较,找出它们的相似点或相同点,然后,以此为根据,把其中某一对象的有关知识...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： ＂综合与实践＂是新课程改革之后出现的新领域,这个领域沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系,在多年来的教育教学实践中,我一直思考这样的问题——怎样才能上好数学综合实践课？怎样的综合实践数学课...
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90. “分物游戏”教学及设计意图刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教学内容：北师大版二年级上册第七单元58-59页。教学目标：1.在具体情境与实践活动中,使学生感知＂平均分＂的概念,知道将物品每份分得同样多,叫平均分。2.通过图示（连一连、圈一圈）让学生充...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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