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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 今天在湖州召开的课改联席会议暨2018年度基教工作会议，是个常规性的会议，但又与以往不一样。这次会议的主题是反思和找问题．给大家印发了2010年以来出台的主要文件和政策，希望大家能够对照这些...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 全纳教育已日益成为国际教育发展的一个重要趋势．2017年11月浙江省教育厅组织特殊教育校长团赴澳大利亚进行为期两周研修学习，分别从特殊教育的发展概况、学校分类说明、课程设置、课程实施及评价标...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 关于全纳教育，至今没有一个相对权威的概念来定义，但有两点已达成共识。一是给每个学生平等的教育机会：二是给每个学生提供适宜的教育，使其适切的发展。即是基于包容和公平的全纳教育，才能彰显其真谛。...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在澳大利亚，特殊教育学校主要接纳在普通学校无法正常就读的重度或极重度残疾学生．当然也有家长自愿选择在特教学校就读的中轻度学生。集中就读的特教学校按程度可以分为两类，相对程度较轻的学生在特殊教...
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5. 全纳架心桥 普特共发展刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 全纳教育已日益成为国际教育发展的一个重要趋势，引起了人们在教育理念、教育内容、教育技术等方面的一系列改革。全纳教育呼唤全纳型教师，它对教师的学识、能力和人格提出了更高的要求。2017年11月...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 进一步落实科学有效的教学管理策略，打造促进学生快乐学习的智慧教学，实现学生的全面健康成长,是温岭市中小学教学改革的核心理念。多年来，温岭市以推进“三自三导”教学改革项目为抓手,促进学生学习整...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 一、研究背景 1．聚焦核心素养，课堂教学需要重新定位 学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。那么这些核心素养的观念将如何影响小学科学教育？...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 科学新课程标准的基本理念是“科学学习要以探究为核心”。科学课程将带领儿童去亲身经历、探究、体验科学发现的过程，学习运用科学的方法一步一步深入探寻科学的结论。“基于六位一体科学专业化教室的混合...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 近年来。义乌市一直在力求改进“研究、指导、服务”的方式，走进农村学校，倾听农村学校的呼声与要求；走近农村教师，了解农村教师的现状与愿望。同时，不断转变工作思路，推出农村教研“组合拳”，在完善...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 农村学校办学规模小、师资力量弱，使得教研活动开展难、拓展性课程开发难、教师绩效考评难。为走卅办学困境，寻求变革之道．我县4所农村学校——墙头学校、两周中学、殷夫中学、东陈中学，组建了一个民问...
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11. 分层赋分阅读题重在引导学生思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： SOLO分类理论原意为“可观察的学习成果结构”．关注从学习结果在结构上的复杂程度出发来评价学生的学习质量。该理论倡导从能力、思维操作、一致性与收敛、回答结构等方面测评学生在完成某一问题时的阅...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确提出了“突出语文课程评价的整体性和综合性”这一评价原则。因此中考语文阅读命题日益重视学生解决问题的思维层次，这既符合语文阅读的特点，也符合教育评价...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： SOLO分类理论作为一种新的评价理论和方法，上世纪九十年代末引起我国一些研究者的关注，一些老师结合新课程改革展开相关研究，并在课程评价中加以应用。但在初中语文阅读教学领域的应用鲜有专门、系统...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 大关中学围绕“敦本教育”，在尊重每一个学生的差异性、“让每一个生命都收获成功”办学理念的指导下，学校以新课改为契机、以“排箫”课程为舞台，构建STEM校本特色综合实践课程。满足学生的成长需求...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在学校实践中，小学阶段的课程整合实施一般包含三类。即：课程内部整合、课程之间整合、主题课程整合。不管是哪一类，都需要在课程整合的基础上进行课程的拓展，即“整合＋拓展”。依据小学阶段课程整合的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 杭州市卖鱼桥小学从2004年提出实施光谱教育，2005年开始架构学校课程，不断实践与探索。2015年按照省厅的精神，升级学校课程。我们走过了以最初的建设校本课程为主要任务的光谱课程1．0版本...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 为了破解农村学校办学规模小、师资力量弱、教研活动开展难、课程开发难、教师绩效考评难等问题，象山县4所农村学校——墙头学校、西周中学、殷夫中学、东陈中学，自发组建了一个民间自治的“校际联盟”。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 2018年3月22—23日，由上海市教育委员会教学研究室、江苏省中小学教学研究室、浙江省教育厅教研室联合举办的第九届“长三角基础教育课程与教学改革论坛”在苏州举行，来自江浙沪三地的教研同仁3...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 杭州市大关中学作为杭州市第一批课改试点实验学校和拱墅区课改种子校，学校秉承敦本教育，在让每一个生命都收获成功的办学理念下，依托STEM特色课程建设，力图走出一条具有创新性、可持续发展的新课改...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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