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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 善待问者如撞钟刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 《礼记·学记》云：善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后以尽其声，不善答问者反此。意思是说，善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻叩击则钟声较小；重重叩击则钟声大...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 改革开放初期，随着全社会思想解放运动的兴起和欧美教育理论的引入，我国教育理论界提出了主体教育思想，教育实践界形成了一股发展智力、培养能力的教改思潮。1983年《人民教育》连载了“学习方法讲座...
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3. 习作教学答问录刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 编者按在2010年教育部“国培计划——中小学教师远程培训”项目中小学语文主讲教师张化万、沈大安，通过网络分别回答了参加培训的教师提出的有关习作教学和综合性学习的问题。现选登一部分，以飨读者。
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4. 综合性学习答问录刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 走出综合性学习的困境 问：在农村，语文综合性学习几乎形同虚设，收效甚微，因为在考试中涉及不到这样的内容。您如何看待这种现象？教师怎样做才好呢？答：老师说的这种情况在很多地方都存在。对这个问...
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5. 挖坑式教学何时休刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 什么是“挖坑式教学”？与其相对应的一个词是“挖井式教学”。教完一篇篇课文、一次次习作，学生完成了识写字、理解课文、回答教师问题、完成课内课外练习、写完作文、考完相关的试卷等任务之后，生命的、...
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6. 让阅读像呼吸一样自然刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 一、小学生遭遇“重阅读” 小学阅读一直以来是一种“半阅读”，也可以说是一种“抱在手上”“套上缰绳”的阅读。所谓“抱在手上”，就是教师过分低估了儿童的阅读能力，在儿童阅读的过程中，所给予的帮...
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7. “白日”莫作 “夕阳”解刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 阅读了《小学语文教学·会刊））2010年11期《大量占有的自然生发》（下简称《自然生发》），被作者那种对于古诗教学的认真探究的精神所感动。细读之际，发现作者的几点见解值得商榷。现列出己见，以...
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8. 对《莫作》一文的答复刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 拙文《大量占有的自然生发》在《小学语文教学·会刊》发表后，收到福建诏安县实验小学沈玉林老师来稿《“白日”莫作“夕阳”解》（以下简称《莫作》）的质疑。细读之，深为沈老师的钻研精神感动，并对质疑...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 编者按：本组稿件，既有王玲湘老师执教《望天门山》一课的教学实录，还有王老师研磨本课的“细读琐思”，更有大学教授金文伟先生以及特级教师郭爱香女士的厚重、独特之评点，读来引人深思，如品香茗。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 德国文豪歌德说过：“优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。”（《歌德妙语录》）王玲湘老师对李白诗《望天门山》的教学设计，印证了文学大师的论断。《望天门山》作为小学语文教材，经过多年的...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 文如其人，课如其性。《望天门山》一课，学生在“玲湘的眼睛”里找到了“天门山雄伟险峻、楚江壮阔汹涌”的景；在“玲湘的眼睛”里体会到了“物我相亲、主客同一，自然与心灵合一的异常奇妙”的境。透过“...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教材版本语文s版一年级下册第三单元教学过程一、示范对话。 明确要求1．师生谈话。教师在谈话中鼓励学生做能说会道的孩子，告诉学生一个能说会道的孩子在和别人交流时要做到听清楚、说明白、有礼貌。...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教材版本苏教版六年级上册第七单元设计理念激情方能启思，人情才能人理。哲理诗教学的关键是要让学生从诗句中领略诗的理趣、情趣。此案的设计通过引入故事、模拟表演、情境对话、古今诗文对比、拓展延伸等...
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14. 《蒙娜丽莎之约》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 合单元训练点，设计统领全文的大问题“从课文哪些描写中看出这幅世界名画的魅力”，放手让学生围绕问题自学，引导学生自主阅读、潜心感悟，在读悟的过程中感受《蒙娜丽莎》的魅力。本课是一篇略读课文，要...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 笔者参加江苏省2010“华夏杯”第22届“教海探航”系列活动时，饱赏了无锡锡山区学科带头人虞筱熹和杭州拱墅区教研室特级教师闫学两位老师执教人教版六年级下册的《我的理想》作文课。 这两节课虽...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 泼水节，是傣族的传统节日，也是中华民族灿烂文化的一部分。以泼水节为题材的文章人选了不同版本的小学语文教材，人教版二下有《难忘的泼水节》，苏教版二下有《欢乐的泼水节》。 本文试对两者作一比较...
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17. 抓住变异词语 体会隐含信息刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 《梅花魂》这一课中“这清白的梅花，是玷污得的吗？”一句，“清白”“玷污”隐含了怎样的意思？表达了怎样的情感？不能深入挖掘出这句话中隐含的言外之意，就不容易理解外祖父为什么这么珍爱这幅墨梅图，...
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18. 不要让伟人精神吓着学生刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在《司马迁发愤写（史记）》一文中，司马迁在遭到残酷的宫刑之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，到60岁时才写成辉煌巨著《史记》；在《厄运打不垮的信念》一文中，谈迁在困境中前后两次撰写...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 问：苏教版六年级上册《青海高原一株柳》一文中，最后一段有这样一句话：“这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终...
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20. 如何理解那“鸟”那“树”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 问：人教版四年级上册《去年的树》一文中的最后一句话说：“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”课文后有一个提示问题——这时候鸟儿会怎么想呢？在针对这个问题解读教材时，有老师讲：“这...
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21. 黄山奇松“奇”在哪里刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 问：在介绍黄山奇松的资料中，说黄山松有“顶风傲雪的自强精神，坚韧不拔的拼搏精神，众木成林的团结精神，百折不挠的进取精神，广迎四海的开放精神，全心全意的奉献精神”，人们来到黄山，不仅能感受到黄...
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22. 对小学语文教师教学现状的问卷调查刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 语文教学内容是指教师在教学中依据课程目标、课程内容、教师水平、学生学情等对教材内容的处理——加工、改编乃至增删、更换。在教学实践中，有哪些因素影响着教师对教材内容的处理，甚至决定着教学内容的...
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23. 习作复习指导的几点策略刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 一、捕捉时机，树立积累素材的意识．写作素材的积累是个长期的过程。为什么有的学生习作题材丰富，写起作文来素材信手拈来？关键是生活中比较注意观察周围的事物。教师应捕捉时机，引导学生做生活的有心人...
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24. 例谈阅读课教学设计的有效改进刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教学设计是一项个性化的创造性的劳动，但是总有一些共性的、规律性的做法值得大家探讨。常态课的阅读教学设计存在着哪些具体的问题？合理、有效的教学设计该写些什么，怎么写？为此我们组织了县小学语文教...
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25. 是“锦上添花”还是“画蛇添足”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在语文优质课评比或公开课教学场合，我曾听过多位教师执教的苏教版国标本五年级《月光启蒙》这一课。尽管这些课堂教学的思路和对教材重、难点的把握各有不同，但有惊人的相似之处，那就是在课的末尾，他们...
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26. 教学目标预设须合理刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 近日，笔者听了一堂三年级语文公开课，课文是《北大荒的秋天》，执教者是一位比较优秀的青年教师。他在教学该课第1—4自然段时，主要的教学流程和设计的问题如下：（1）齐读课文第1自然段后，揭题《北...
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27. 由陈寅恪的“四不讲”想到的刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 国学大师陈寅恪讲课在清华是一绝。他每次来上课，都夹着一个蓝布包袱，把包袱打开，讲义、参考书摊在桌上，基本不看。然后侃侃而谈，引经据典，古今中外，海阔天空，滴水不漏。最重要的是，陈寅恪讲的内容...
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28. 让作文成为一种需要刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 什么是需要？词典解释为“对事物的欲望或要求”，心理学上主要指个体对内外环境的客观需求在脑中的反映。人本主义心理学家马斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 因追求知识本位，当今课堂“沙化现象”依然持续。为开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫，让课堂绽放生命，透出譬康、灵墨、÷由、实效。。菇杂度研讨生怎课堂教学，经组委会研究，决定在杭州举办“千课万人”...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
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| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
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