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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 站在哪里看风景刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 用感性表达理性，黑格尔将其定义为美。用这样的理念和方式来定义教育，我以为，教育好比引导学生去看风景，当然是前眼观察，后眼思考。 语文更应引导学生看风景，丰富的生活，多彩的文本，捉摸不定的语...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： “第一课时”作为阅读教学的“前沿阵地”，多年来在日常的教学中，处于“迷失”状态：模式同定，僵化操作；平铺直叙，按部就班；或降低要求，或拔高要求，错位，越位，教学低效。如何适切地选择第一课时的...
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3. “你想说什么”过时了吗刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 一次，六年级作业检查，作业本上有这样一道题：“学习完《跨越百年的美丽》，你想说什么？”学生的回答大多是“居里夫人真了不起”“居里夫人是伟大的”等空洞的寥寥数语，教师的批阅也都通过。学生的答案...
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4. 读出“圆舞曲”特有的味道刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 浙江王或钊老师在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动中执教的《维也纳生活圆舞曲》荣获特等奖。学习之余，笔者想就“维也纳生活”与“圆舞曲”之间的联系谈淡粗浅的认识。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 笔者在《小学语文教学》（会刊）2012年第3期发表了《我们需要什么样的写字课堂——对“10分钟随堂练字”的解读与思考》一文。在文中笔者提出“学生在课堂上的一切写字行为都是练字”的观点，并认为...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 我在草中睡着时，我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的卑小动物，从我的袖口、领口和裤腿钻进去，在我身上爬来爬去，不时地咬两口，把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。吃饱玩够了，便找一个隐秘...
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7. 备课构想刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教学这篇作品，我的一个指导思想，便是探索散文教学的路径，思考如何依着散文的特点教散文。王荣生先生在《中小学散文教学的问题和对策》一：艾中认为，“散文阅读教学，要建立学生与‘这一篇’课文的链接...
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8. 课堂实录刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 一、课前游戏铺垫课前师生玩问答歌游戏：什么虫儿像飞机？蜻蜓蜻蜓像飞机。什么虫儿爱唱歌？蝈蝈蝈蝈爱唱歌。什么虫儿路边爬？蚂蚁蚂蚁路边爬。什么虫儿把针刺？蚊子蚊子把针刺。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 【文本解读】 纵向叠加。陆游《示儿》见其悲 《示儿》整首诗内容明白如话，背景通过预习也能知道，那么这首诗值得教的核心内容是什么？当然有内容理解、学法指导、情感体验，但我以为更重要也更有意...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 【课前思考】 《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗。怎样依据其文本特点上出“语文味”？怎样在低年级的课堂上实现识好字、写好字、读好文的目标？这成为我们磨课团队在课前思考的重点。
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11. ＂霜叶红于二月花＂四备刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《山行》是一篇传统课文，“霜叶红于二月花”一句知识点很：多，因此，建议教师们课前“四备”。 一备思想内容 秋风萧瑟，百花凋零，多数树木枝败叶落。就在这时，枫叶流丹，如火如荼，灼灼夺目，胜...
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12. 《假如没有灰尘》课堂实录与点评刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 【学习目标】1．练习默读，快速搜集文中的“假设”结果，读好“假设”语句。2．对比阅读，明白“事实＋假设”的说明方式。3．写法迁移，领会作者意图，感受灰尘的存在价值。
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13. 《巨人的花园》说课及评析刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 【说课】 很多儿童阅读推广者更愿意将童话当成课外读物，让孩子轻松自在地阅读。但是，当童话成为语文教材中的一篇课文时，就无法实现儿童文学的真实阅读吗？在思考中，我有了探索、尝试的想法。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 学校在开展年段教学研讨时，有位教师在两个班分别执教了《记金华的双龙洞》一课。两次教学呈现出不同的教学理念，产生了不同的教学效果。尤其是对第5自然段的教学颇耐人寻味。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在一次研讨活动中，我听了《松鼠和松果》第一课时的课堂教学，对如何解读教材，恰当地进行教学设计有了几点新的认识。下面，笔者结合这一课例谈几点感受。
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16. 细读，触摸汉字个性之美刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 汉字，作为现今仍在使用的历史最悠久的文字，包含着丰富的文化内涵与审美意蕴，在科技飞速发展的今天，更显示出它的灿烂光彩。然而，在翻阅无数教案后，我们发现有关汉字教学目标的定位常常只是停留于“认...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： “比照”是人们认识事物的重要方法，是确定事物异同的思维过程。在非连续性文本的教学中恰当使用这种方法不仅可以激发学生的学习兴趣，建立教学文本、教师引导和学生自身知识三者之间“信息”的联系，还可...
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18. 转换命题--真实习作的开始刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 习作教学，难声四起，尤其是命题作文让学生望而生畏。如何在不改变原意的情况下转换“命题”，让学生在“被命令”的压抑与无助中找到自由创作的感觉，发现习作的真实价值呢？
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19. 巧用文本格式，学习冒号、引号刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 三年级上学期是习作的起始阶段，由于有了一、二年级说话训练的基础，再加上教师的习作指导，三年级学生的习作基本上能达到语句通J顷，根据习作要求写自己想说的话。问题是学生不会使用标点符号，尤其是冒...
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20. 我的＂以学定教＂观刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 当下语文课堂有两种“异象”：一是忙碌的教师，悠闲的学生。教师精心备课，在课堂上讲得声嘶力竭，但学生无动于衷，不为所动。似乎教师是学习的主人，而学生只是课堂的看客。以学习规律而言，这似乎反过来...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文期末考试的试卷发下来了，儿子没有得到满分，错了一道题。他特地补充说明：“我错的这道题很多同学都错了。”我一看，原来是一道写近义词的题。
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22. 古代小说中“病”字的含义刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 学生在读《水浒传》时，对书中好汉的绰号（如病关索）有疑问，“病”在此作何解？ “病”在《现代汉语词典》上有几种解释：生理上或心理上发生的不正常的状态；缺点、错误；责备、不满；祸害、损害等。
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23. 哪个题目更合适刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 人教版四年级下册中有一篇寓言故事，题目为《扁鹊治病》，记得曾学过一篇文言文，题目为《扁鹊见蔡桓公》，虽然两篇文章的语言表现形式不同，前者是通俗易懂的现代文，后者是言简意赅的文言文，但故事内容...
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24. 叙述的人称刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 叙述有第一人称和第三人称两种。用第三人称叙述描写人物心理时要符合人物身份，可直接描写心理活动，或用“他想”等词语引出。如《小抄写员》（北师大版六下）中叙利奥出世以来第一次挨骂时的心理活动：“...
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25. “时候”与“时刻”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《一幅名扬中外的画》（鲁教版三上）中有两个句子： （1）张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。（2）就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没有碰上那乘轿子。“时候”与“时刻”都...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 一、台湾康轩版国语课例《第一场雪》 康轩版国语教科书第十册第14课《第一场雪》是一篇写景的记叙文。作者桂文亚喜爱写作也喜爱旅行，当她在山中看到有生以来真正的第一场雪时，觉得雪使一切都美丽起...
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27. 要清清楚楚进行口语交际教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 2013年7月30日，央视财经频道《第一时问》播出一则热评。某地五年级暑假作业中出现了“神题”：“干部向我们敬酒的时候，我们该说什么？70岁的老翁向我们敬酒的时候，我们又该说什么呢？”《新京...
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28. 坐在教室后面刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 坐在教室后面和站在教室前面的最大不同，是能看清讲台上的自己!每一个站在讲台上讲课的老师都可能是你自己的翻版。他们出的错误你也出过，他们讲的精彩你也有过，他们的困惑也可能是你的困惑，他们的无奈...
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29. “自选文本”专题栏目征稿启事刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 近年来，一些小学语文名师、教科研团队、新锐教师尝试着自编自选部分优秀、经典的文章作为教材文本的补充进入课堂阅读教学。自选文本阅读教学的进入，扩大了教学视野，活跃了教学气氛，引起了小学语文教研...
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30. 汪曾祺＂炼＂字刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 汪曾祺先生的很多小品文，篇幅短小，文字朴素，用字讲究而又浅显易懂，是非常适合小学阶段选用的。有人可能会说，浅显易懂和用字讲究不是矛盾吗？其实文字真讲究到明白如话而又精确传神的地步，是非常困难...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
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