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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 关照“新手”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 自诩为笨，不是自谦，是真笨。 迫于形势需要，开始学车。头一个月，几乎都在和熄火做斗争，有天下午不到两个小时熄火了三十余次，气不过自己这么笨，选择不练让师傅早点下班。当然，庆幸遇到一个不骂人...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 对小学数学教育而言，“儿童”和“数学”可谓是教学大道的左右护栏，标记着数学教学前进的坐标。 “儿童”坐标提醒我们要考虑教育对象的特点，这种特点不仅仅是“知识基础”“学习风格”“思维特点”层...
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3. 问题引领儿童数学学习刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 诺贝尔奖得主李政道先生曾经说过：“要创新，需学问，只学答，非学问，问愈透，创更新。”这段话既阐述了“问题”对于创新的作用，又说明了发现和提出问题应是学习的重要部分。
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4. 让教学与儿童的经验接轨刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 儿童在上数学课之前，绝对不是一张白纸，而是有自己的经验的。教师要读懂儿童，首先要读懂儿童的经验。相对于成^来说，儿童的经验有其自身的特点，让教学与儿童的经验而非成人的经验接轨，能够有效提升教...
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5. 儿童“画”中理解数学刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 儿童数学学习最大的困难是什么？早在2013年，我们就带着这样的问题对北京市2000余名数学教师进行了问卷调研。结果显示，有75．2％的教师认为：数学是严谨、抽象的，儿童以直观、形象思维为主，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一、创设情境，发现和提出问题 师：同学们，请看大屏幕，这是什么？ 生：魔方灯。 师：请认真观看短片，绚丽的魔方灯是由哪几类灯箱组成的？（动画演示） 生：由四类灯箱组成，三面有灯板的、...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一、创设情境,激发兴趣 师：（课件演示动态的正方体）请同学们看屏幕，这是什么图形？它有什么特征？ 生：它是正方体。正方体有8个顶点，12条棱，6个面。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一、教者说课 范小枫（河南省济源市河苑街小学）：本节课的目的是让学生运用所学的正方体特征等知识，探索由小正方体拼成的大正方体中各种涂色的小正方体的数量，发现其中蕴含的数量规律，以及每一种涂...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 临近寒假，看到陈洪杰老师在微信中推出的文章《如何布置高逼格的寒假作业》（2016年1月15日），立马引起共鸣、来了兴致。“心动不如行动”，我随即结合二年级上学期数学学习内容，设计了一份数学实...
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10. 莫忘数学的“本质”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一位教师准备参加数学赛课，请我去听她试教人教版《数学》三年级下册“24时计时法”。
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11. 漫谈计算教学中蕴含的教育思想刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 计算在小学数学学习中占有举足轻重的地位，贯穿于整个数学学习的过程。那么，计算教学的价值何在？仅仅是为了掌握算法，正确地计算吗？我们还应追求什么？
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “分数除以整数”这节内容包括“分子能被整数整除”和“分子不能被整数整除”两种情况。在算法探究上，教材是按从“特殊”到“一般”的顺序编排的。从课前对学生的调查可以看出，探究分数除以整数的“一般...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 2015年10月15日是一个让我震撼和永远铭记的日子——“小星星班”的孩子们让我的人生中又多了一节难以忘怀的数学课。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 百分数是“数的认识”框架体系中的重要内容之一。在经历了整数、小数和分数的系统学习后，学生对百分数的认知起点究竞在哪里？学生已有的知识经验对百分数本质意义的建构会有什么影响？本文在学情分析和深...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “以学定教”已经成了数学教师的共识，教师的“教”要着力于学生“学”的疑难之处。本文结合人教版《数学》三年级上册“归总解决问题”的教学，谈一谈教师如何研读教材、研究学情，找准学习的“生长点”，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 抽象是学生数学学习中应努力培养的核心素养，用字母表示数恰恰是代数思维的起点，也是“抽象”的范本。本文“用字母表示数”的教学，从学生真实的思维冲突出发，用曾经困扰人类的数学“大问题”引领学生独...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》把“数据分析观念”作为十个核心词之一，把发展学生的数据分析观念作为重要的教学目标。但在实际教学中，仍然存在着注重单纯数字计算和绘图技能，忽视运用方法提...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “平面图形面积计算”的复习教学如何上出“新课”味呢？课堂中需要通过适当的问题、合适的材料让学生真真切切地体验图形直观与数据感知的有机结合，理解梯形的面积公式对长方形、平行四边形、三角形的面积...
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19. 想清关系，计算也会变简单刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 在“圆柱和圆锥”单元练习中有这样一道题：“一个圆锥与一个圆柱的底面积相等，圆锥的体积是圆柱的1/6.如果圆柱的高是9厘米，那么圆锥的高是（ ）厘米。”
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20. 密率是怎么得来的刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 提起圆周率，大家都知道，π=3.1415926……，也知道它还可以近似地表示为分数22/7和355/113，前者称为约率，后者称为密率。
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21. 如何在一年级教学规律的含义刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一般来说，一组事物依次不断重复地排列（至少重复出现3次），就可以称为有规律地排列。一年级学生初次接触找规律问题，教师该怎样向学生解释规律的含义？
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22. -5°怎么读刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 在负数的教学中，教材规定-5摄氏度表示零下5摄氏度，读作“负5摄氏度”。而在生活中，我们把零度以下的温度读作零下摄氏度。不知哪种读法更规范？面对教材与生活中的不一致，教师在教学中应怎样处理？
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23. 平面图形旋转以后，位置变了吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 许多教师在教学“旋转和平移”时，说旋转后图形的位置发生了变化，是否欠妥？比如，平面上的图形旋转整数圈后，位置并没有发生改变。但是，平面上的图形绕一个定点旋转一定角度后，图形上的点确实发生了位...
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24. 学生不喜欢列方程解应用题，怎么办刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 学生问：“老师，列方程解应用题太麻烦了!”应该如何引导？ 方程是一种重要的描述现实世界的数学模型。在小学里初学列方程解应用题，学生中出现不喜欢列方程解应用题，认为列方程解应用题比用算术方法...
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25. 省略乘号相当于改变运算顺序吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 省略乘号相当于默认加上了括号吗？比如，15÷3x=45，其中的3x省略了乘号，是不是就默认为先算乘法，将3与x看作一个整体？可教材上没有相关的论述。如果按照四则运算的顺序，应该先算除法得到5...
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26. 怎样教学正方体的展开图刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 请问，正方体的展开图是否有必要详细探究？学生需要掌握所有的展开图吗？ 教学正方体的展开图是培养学生空间观念的一个重要途径。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 2016年6月13日，“辩课进校园”第二十四站走进了河南省济源市河苑街小学。本次辩课围绕小学数学综合与实践内容．以“凸显内容特色，提升数学素养”为主题．来自济源市河苑街小学的范小枫老师和洛阳...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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