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高教文摘2020年出版文献
出版文献量(篇)
702
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高教文摘
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《高教文摘》是南京理工大学高等教育研究所主办的内部刊物。
主办单位:
南京理工大学高等教育研究所
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
210094
地址:
江苏省南京市孝陵卫街200号南京理工大学
出版文献量(篇)
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目录
61.
法国国家资历框架:架构、特点与启示
作者:
吴雪萍 李默妍
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年5期
页码: 
34-37
摘要:
法国国家资历框架是根据职业活动所需的能力标准对证书进行等级划分的工具。2019年1月,在5级框架的基础上,法国建立了具有8个等级的国家资历框架。法国国家资历框架与先前经验认证制度紧密相关,认...
62.
日本“顶级国际化大学”项目实施述评
作者:
熊华军 陈怡静
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年5期
页码: 
38-42
摘要:
2014年初,日本文部科学省推出了“顶级国际化大学”项目(简称TGU),旨在通过分类援助,对精选出来的重点大学进行资助,提升日本大学的国际竞争力和国际适应性,培养具有国际竞争力的人才,引领全...
63.
中国高校推进双创教育的定位、分类及思考
作者:
陈思
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年5期
页码: 
43-46
摘要:
一、各领域对创新创业教育的定位(一)国家政策方面2015年5月和2018年9月先后发布的国办发[2015]36号文件《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(简称《实施意见...
64.
牛津大学“共生式”创业教育模式及其借鉴——基于商学院的实践
作者:
韩萌
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年5期
页码: 
47-50
摘要:
一、牛津大学商学院的“共生式”创业教育模式牛津大学赛德商学院是一所集学术研究、本科教育、研究生培养和创业中心于一体的世界一流商学院。虽然其建院历史仅有23年(1996年建立),但它在2019...
65.
论一流大学建设的内在逻辑与现实境遇
作者:
陈斌
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年5期
页码: 
51-54
摘要:
过去二十年,各界对建设一流大学的呼声愈加强烈。虽然,关于什么是一流大学可谓见仁见智,难以达成普遍共识,也缺乏公认、客观的评价标准,但这并不影响国家和民众对一流大学的神往。强国必先强教,强教必...
66.
高校教育科研的逻辑审视与路径优化
作者:
吴桐舒 麦融冰
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年5期
页码: 
55-57
摘要:
一、高校教育科研中存在的逻辑错误1.高校教育科研中存在违反同一律的逻辑错误经过文献资料分析与调研结果显示,当前我国高校教育科研中存在违反同一律的逻辑错误,主要体现为两种形式:一是偷换概念或混...
67.
我国高校学科布局生态研究--以理工类学科为例
作者:
刘润泽 马永红
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年5期
页码: 
58-62
摘要:
2016年国务院发布的《中国制造2025》指出,到2025年制造业整体素质大幅提升,我国科技创新能力显著增强,全员劳动生产率明显提高,两化(工业化和信息化)融合迈向新台阶。理工类学科与高精尖...
68.
新时代高等学校教师学术评价的改进
作者:
胡娜 陈时见
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
1-2
摘要:
一、把握关键:学术评价的改革重点(一)坚持发展性评价理念首先,教师学术评价要体现发展性。要对教师所生产的不同学术成果给予同等重要的价值判断,达成“各美其美,美美与共”的学术文化共识,从而促进...
69.
大学教师教学学术能力的类型化特征及其比较分析
作者:
刘刚 刘娜 蔡辰梅
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
3-6
摘要:
一、大学教师教学学术能力的类型化特征本研究通过对13位来自不同性质高校的大学教师展开课堂观察、深度访谈和相关文本分析等发现,大学教师的教学学术能力整体呈现为三种典型类型—实践取向型、专业取向...
70.
“谁”左右了高校教师的教学、科研选择——基于“能力”的认知而非“功利”的取向
作者:
刘霄
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
7-10
摘要:
―、文献回顾:影响高校教师教学、科研选择的因素(一)“功利”性的取向:院校对教学、科研重视程度的差异对于重科研、轻教学问题,一个普遍的解释是在教师职称晋升时院校对二者的重视程度存在差异。由于...
71.
知识民主与高校科研变革
作者:
刘爱生
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
11-14
摘要:
―、知识民主的内涵知识民主是一个内涵比较复杂的概念,综合来看,主要包括以下四个维度的内容。1.强调认识论和知识类型的多元化科学知识给人类社会带来的巨大进步,使得西方标准的知识在世界范围取得霸...
72.
知识的能力性和伦理性及其知核力研究
作者:
郝文武
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
15-19
摘要:
一、知核力与知识的两大本性及其复杂性知识是人的创造,人是知识的产物。知识对人有重要意义,具有巨大和根本性作用。但知识是力量不等于只有知识是力量,情感、意志、兴趣、爱好、态度、价值观等不是力量...
73.
我国高校教学质量管理中的僭越
作者:
马凤岐
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
20-22
摘要:
本文资料主要来自对国内9所高校的13名教师和教学管理人员的访谈,以及多所高校的教学管理文件。访谈的高校包括华南地区4所,华中地区3所,华北地区2所,其中包括地方高校、部属高校,包括应用型本科...
74.
美国本科生科研核心能力图景、培育路径及其启示——基于美国研究型大学的教育实践
作者:
张茜 许祥云
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
23-26
摘要:
一、美国本科生科研核心能力图景(一)发现问题的能力爱因斯坦和菲尔德曾指出,发现和提出一个问题比解决一个问题更为重要。美国研究型大学普遍重视创设问题情境,激发学生的问题意识。麻省理工学院几乎所...
75.
麻省理工学院本科生创新研究能力培养实践经验及启示
作者:
余景丽 余秀兰 龚雪
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
27-30
摘要:
一、麻省理工学院本科生创新研究能力培养项目(一)本科生学术研究机会计划(简称UROP)1.项目理念及概况麻省理工学院的本科生学术研究机会计划项目是提升本科生创新研究能力非常有影响力的项目之一...
76.
跨学科博士生科研能力培养状况研究——基于48所研究生院的调查
作者:
包志梅
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
31-34
摘要:
一、数据来源与研究设计(一)数据来源与分布本研究数据来源于中国研究生教育年度报告(2018)子报告数据库。该调查由中国研究生院院长联席会委托华东师范大学高等教育研究所实施,对全国59所研究生...
77.
中国特色一流大学治理结构:理论基础、体系架构、变革路径
作者:
张衡 眭依凡
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
35-38
摘要:
―、中国特色一流大学治理结构的理论基础现代大学制度改革须始终把握住“一个核心、两个关系维度”,一个核心就是权力,是高教管理权力的产生、授予、行使和制约问题。两个关系维度:一是高教宏观管理体制...
78.
关于当前大学治理结构中的社会参与问题
作者:
阎光才
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
39-42
摘要:
关于大学治理,既是一个老话题,也是一个持续高热的常议常新议题。但是,因为情境与立场不同,人们对究竞什么是“治理”的理解未必存在共识。正因为理解上的模糊性甚至在某些方面存在关键性的分歧,在现实...
79.
剑桥大学学术创业集群的构建及其启示
作者:
韩萌
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
43-47
摘要:
一、创意驱动:学术知识与商业实战的跨界交融一个国家保持创新活力需要有点燃创意并能付诸实践的创业者。剑桥大学贾奇商学院院长洛赫认为,智力、驱动力、合作力与行动力是创业过程中最需磨砺的品质。因此...
80.
世界一流大学学术创业的成功之道——麻省理工学院和斯坦福大学的经验
作者:
李军 杨尊伟
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
48-51
摘要:
—、MIT和斯坦福大学学术创业的主要经验(一)发展创业取向的大学传统和文化MIT的技术发展起初并不是让工程师创建他们自己的公司,实业家资助的MIT实验室也不是把科学应用于农业,就像大多数中西...
81.
大学评价的排名化与国际化
作者:
胡建华
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
52-55
摘要:
有人说,现代高等教育的发展进入了“评价的时代”。所谓“评价的时代”,其主要表现有三:首先,评价的内容已经遍及大学教育、科研、管理的方方面面,可以说是全方位的覆盖。其次,政府、大学、社会的众多...
82.
高等教育供求问题的理论述评与研究展望
作者:
王旭辉
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
56-59
摘要:
高等教育供求系统的复杂性决定了其供求矛盾的复杂性。供给主体和需求主体的非一一对应性使高等教育的供求关系在现实中并非可以线形地描述为“均衡”或“不均衡”。比如当高等教育的机会供求关系达到平衡时...
83.
高校教育科研的逻辑审视与路径优化
作者:
吴桐舒 麦融冰
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年6期
页码: 
60-62
摘要:
一、高校教育科研中存在的逻辑错误1.高校教育科研中存在违反同一律的逻辑错误当前我国高校教育科研中存在违反同一律的逻辑错误,主要体现为两种形式:一是偷换概念或混淆概念,即在同一思维过程中,所使...
84.
教育评价转型视角下我国学科评价的挑战与发展方向
作者:
宁小花 王红梅 金青林 马国焘
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年7期
页码: 
1-3
摘要:
一、当前我国学科评价的发展现状(一)学科评估的背景及发展历程90年代初,随着国家各项事业的飞速发展,人才培养的速度和规模越来越滞后于社会发展的需求,高等教育人才的供需矛盾逐渐突出。1999年...
85.
国际比较视野下四种世界大学排行榜的价值取向研究
作者:
徐建行 段世飞
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年7期
页码: 
4-9
摘要:
一、四大世界大学排行榜的价值取向(一)美国U.S.News学科评估的价值取向1.追求学术卓越,注重教育质量学术水平能反映一所大学的办学特点和能力,同时学术水平高的大学能够吸引更优秀的学生。学...
86.
国家高等教育管理模式对大学排名的影响——基于THE、QS和US News世界大学排名的实证研究
作者:
郝晓伟 郭丛斌
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年7期
页码: 
10-17
摘要:
一、研究数据及研究模型1.数据来源英国《泰晤士高等教育》世界大学排名(下文简称THE)、国际高等教育研究机构Quacquarelli Symonds世界大学排名(下文简称QS)和《美国新闻与...
87.
学科评估要细听学生声音:加州大学利用本科生调查结果的实践经验
作者:
常桐善
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年7期
页码: 
18-21
摘要:
―、加州大学学科评估以及聚焦的问题加州大学每8〜10年对所有的专业和研究机构进行一次评估,是由教务长办公室和学术委员会联合开展的对专业和研究机构的教学、科研和服务质量的评估活动,是大学内部负...
88.
国家重大战略转换期高等教育现代化的定位与思路
作者:
刘国瑞
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年7期
页码: 
22-24
摘要:
一、国家重大战略转换期高等教育现代化的新视野1.高等教育现代化正面临复杂的外部环境“十四五”时期,我国正处于百年未有之大变局。世界科技革命、产业革命风起云涌,国际竞争空前激烈,全球治理面临更...
89.
我国区域高等教育协同发展:结构矛盾、肇因分析及策略选择
作者:
郭健 顾岩峰
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年7期
页码: 
25-28
摘要:
一、我国区域高等教育非协同发展的结构性矛盾本研究所指的“区域高等教育”是以“省(区、市)”为行政单位而开展高等教育活动,“区域高等教育非协同发展的结构性矛盾”是在高等教育资源配置、高校学科设...
90.
高等教育内涵式发展下的高水平人才培养体系建设:逻辑框架与作用机制
作者:
李立国
刊名:
高教文摘
发表期刊:
2020年7期
页码: 
29-33
摘要:
一、分析框架1.高等教育发展矛盾的变化建国70年来,中国高等教育取得了举世瞩目的成就,从发展数据看,1949年全国4亿人口中有八成是文盲,人均受教育年限1.6年,高等学校205所,高等教育毛...
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高教文摘
主编
曾用名
主办单位
南京理工大学高等教育研究所
主管单位
南京理工大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
CN
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