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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教育发展必须以人口发展为基本依据．未来10年江苏人口发展和生源变化的基本趋势是：总人口低速增长，少儿人口比例低位浮动，城市化进程高速推进，老龄人口比例持续提高，全省学龄人口在总体上呈下降趋势...
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2. 追求教学管理的理想境界刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学校的管理，核心是教学管理。强化教学责任与教学常规是教学管理的根基行为．优化教学主体与教学绩效是教学管理的重心所在，致力成果转化与管理创新是教学管理的提升举措．形成教学自觉与教学文化是教学管...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 现代型学校的发展需要重建教师文化。教师文化建设最重要的是从精神文化的“彬’促行为文化的“外”。教师文化的本质体现在教师的价值取向、思维方式和行为方式上。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 作为新经济社会学前沿和有影响力的理论概念，社会资本强调互信互惠的人际关系对个人获得更大成就和社会更有效运作的积极意义。对教师培训效果的审视趋向从培训知识的获得转移到教学工作中的实际运用。以社...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教学有效的关键在教师，加强教师专业发展平台建设，是推进有效教学实践的支撑性工程，而健全教师专业研训组织体系、完善教师专业研训运行机制、丰富教师专业研训实践方式．是实施这一支撑性工程的三项重要...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教师专业发展的核心在于教育知识的建构运用、教育才能的发现增长和教育智慧的感悟积淀，其重要途径则是教师的自我研究。自我研究有叙事、传记、行动研究、反思等方式。教师进行自我研究是实施新课程教学的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在缺乏“核心任务”的课堂中，效率低下，教学内容、教学目标“分不清”、“串不起”，学生的学习“学不深”。在有效教学的视角中，我们需要设计与落实“核心任务”，设计“核心任务”，关键在于“核心目标...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 加强教学与生活的联系需要关注学生在生活中所获得的丰富的缄默知识。学生缄默知识的发展经历了获得与丰富、显性化、融合三个相互联系的阶段；自主反思与学习实践是学生缄默知识发展的基本方式：教师需要采...
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9. “教学目标”再认识刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 针对教师不重视教学目标制订，“教学目标”和“教学目的”混为一谈。“三雏目标”认识不清，“核心教学目标”确定不准确等现状，本文提出从行为主体、行为动词、行为效果等方面重新认识教学目标，将知识和...
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10. 学科整合视野中的练习设计刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学科整合型的练习设计可以实现学习方式的整体优化，引导学生体会学科内容之间的有机联系，激活各科学习中的知识储存，促使相关知识的综合运用，促进知识、能力的会通融合。教师之间的合作是学科整合型的练...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 笔者就小学生的语文学习状态对所在学校部分高年级小学生和部分高年级语文任课教师进行了调查研究．把学生的语文学习状态分为“迷你”、若即若离、形同陌路三种，对形成这三种学习状态的原因进行了分析．认...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 方法多样化，体现的是教师对学生独立思考的尊重和鼓励，体现的是教学的民主和开放．体现的是学习方式的转变。“方法多样化”理念下的数学教学，教师要引导学生运用已有知识和经验主动探寻问题解决的方法，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 促进义务教育优质均衡发展，就是要发展每个教师、成就每个学生、幸福每个家庭。未成年人习惯养成的家校合作机制建构，不仅可以实现“不让一个学生掉队”、“不让一个家庭掉队”的目标，也是“不让一个教师...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 长期以来，课堂都是教师主导的舞台，学生被动学习的状态没有改变，课堂教学基本按照教师的预设进行。随着教育观念的更新，学生的主体地位越来越受重视。本文从“互动-生成”课堂教学的概念特点、实施策略...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 人的所有发展都离不开智慧，促进人的智慧发展是学校教育所追求的一个重要目标。童话教育对于小学生是最喜闻乐见的教育形式，催生了儿童智慧的发展。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 建湖县实验初级中学创办于2000年8月，前身是省级重点中学——建湖县中学初中部。2008年11月，正式组建教育集团，集团包含城南校区、汇文路校区、开发区校区3个校区5所学校，是一个以初中教育...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 宝应县实验小学创办干1903年，是首批江苏省实验小学。百年底蕴，积淀深厚：继往开来，勇于变革。学校始终坚持“教科研强校”发展理念，把教科研作为学校发展的关键要素、活力因子，创新开展教科研活动...
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18. 南京林业大学刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 南京林业大学坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔，是一所中央与地方共建并以地方管理为主的多科性大学。作为一所以林科为特色。以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学，在百余年发展历程...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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