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教育论坛2011年出版文献
出版文献量(篇)
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教育论坛
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《教育论坛》始终遵循理论联系实际、竭诚为河南省中小学教师服务的办刊宗旨,既注意对教育基本理论及科研方法的介绍和探讨,又注重对来自第一线教育工作者的实践经验的总结宣传和推介,结合我省中小学教师实际需要,跟踪教育热点问题,刊登了许多有理论指导价值、有实践借鉴作用,教师能看得懂、用得上的教育科研文章,对推动我省基础教育事业的改革与发展,提高广大教师的综合素质做出了贡献,受到全省教育工作者的欢迎。
主办单位:
河南省教育科学研究所
河南省教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
450003
地址:
郑州市纬五路12号供销大厦808室
出版文献量(篇)
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目录
1.
教师职业认同形成的路径与机制
作者:
席贯强
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
1-5
摘要:
教师职业认同本质上是一种角色认同,它既是教师职业角色学习的过程,也是教师寻找和确认自我职业角色的心理发展过程。根据社会角色学习理论、自我形成理论和心理学的有关理论,认知路径、情感路径和行为路...
2.
论教师权威与资本的兑换
作者:
李乔生
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
6-8
摘要:
传统教师权威是建立在教师对知识的垄断性占有和社会赋予教师角色的特定责任的基础上。伴随教育现代化渐增的教育民主化、社会化、个性化趋势,使教师的“传统权威“和“法定权威”逐渐消融。随着教师独占知...
3.
堤内损失堤外补
作者:
聂同忠
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
9-10
摘要:
我们常常听到教师对“学困生”的考试成绩发出这样的感慨:要不是“尾巴大”,我们班成绩肯定不会比其他班差!显而易见,“学困生”是影响班级教学成绩整体提高的“强势群体”。然而我们又不能像除田地里杂...
4.
巧设情景:让阅读成为“悦读”
作者:
李萍
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
11-12
摘要:
《语文课程标准》明确指出:“要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。”特别是在阅读教学中,通过直观手段来创设与教学内容联系密切,有利于...
5.
如何让综合探究课大放异彩
作者:
王昌庆
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
13-14
摘要:
高中思想政治新教材每一单元之后均有一节综合探究课,这是与旧教材相比政治新课程出现的一个重大变化。由于综合探究位于每个单元结尾,不少教师从其所处位置便认为综合探究课不重要,可以忽略或不讲。其实...
6.
正视学生的个性他解读
作者:
梁好
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
15-16
摘要:
《语文课程标准》中指出:“阅读是学生个性化的行为,阅读教学要珍视学生的独特感受、体验和理解。”随着新课堂的深人实施,课标中关于阅读教学的这番新理念,已经在每位教师的心中生根、发芽、开花、结果...
7.
让学生成为课堂的主人
作者:
陈慧
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
17-18
摘要:
新《课程标准》明确指出,学生是学习和发展的主人。-新课程背景下的教学改革,应当贯彻“让课堂充满活力,让学生成为学习的主人”这一策略思想。而要让学生成为课堂的主人,就必须让课堂动起来,让学生动...
8.
小学英语课堂组织教学“八法”
作者:
颜丽萍
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
18-19
摘要:
我们知道,任何课堂教学,教师的主要任务是调动学生学习的积极性,启发学生的思维。但是在打开思维的同时,又会存在一个问题:我们现行的大班集体授课有时会出现纪律混乱以至无法进行正常的课堂教学的情况...
9.
信念的价值
作者:
王光辉
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
20
摘要:
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏,充满暴力。在这里生活的孩子,耳濡目染,从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒,长大后很少有人从事体面的职...
10.
美国学生作业设计给我们的思考——读《美国学生课外作业集锦》有感
作者:
杨建伟
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
21-22
摘要:
课外作业是学生课堂学习的一种自然延伸,主要是为巩固课堂上学习到的知识和培养良好的学习习惯服务。特别是在强调考试竞争的我国,课外作业是教学设计不可或缺的组成部分,一直为我国中小学广大教师所重视...
11.
语文教学中进行感恩教育的尝试
作者:
张新霞
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
23-24
摘要:
中国有句俗话:“滴水之恩,涌泉相报。”感恩是中国人的美德,懂得感恩是一个人最起码的道德品质,懂得感恩也是懂得真善美、分辨是非的最起码的觉悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求。一个人对社...
12.
如何让语文作业适应新课标
作者:
高焕英
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
24-25
摘要:
伴随着课程改革的热潮,广大教师越发注重了课堂教学的创新,而作为教学环节之一的作业设计却往往被人们所忽视。长期以来,语文作业的形式并未得到很大的改观,依然是依靠课文后的几道思考题或是课辅材料中...
13.
刍议提高思想政治课教学的有效性
作者:
李明远
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
26-27
摘要:
实施新课改以来,广大教师不断更新课程理念,积极投身教改实践,课堂教学质量和效益明显提高,取得了可喜的成绩。课堂上,学生主体地位逐步确立,民主和谐的气息日渐浓厚,互动探究的学习形式不断丰富和发...
14.
抄袭教案为哪般
作者:
缪亚云 陈德明
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
28
摘要:
教学预案设计的质量,直接决定着课堂教学效率的高低。但在实际教学工作中,特别是在农村学校,却存在着教案为领导而写的现象。呈现在检查者面前的教案,或电脑打印,或手写,乍一看,工工整整、密密麻麻,...
15.
有效化:语文教学的本真追求
作者:
郑志刚
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
29-30
摘要:
现在的语文课堂教学,无论是什么类型的,关键在于真实有效。应该把教材资源的开发放在突出位置,充分利用教材这一重要课堂资源,挖掘教材的“趣味点”,研究教材的“发展点”,拓宽教材的“生活点”,为学...
16.
“读”课文的艺术
作者:
刘思鑫
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
30-31
摘要:
阅读教学是语文教学的一大板块,而课文的学习又是阅读教学的主阵地。怎样有效地“读”才能使学生理解课文呢?
17.
利用远教资源 激发语文课堂活力
作者:
王治平
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
32-33
摘要:
想当初,到城里听公开课或者观摩课,每每看到人家的课堂那么的多姿多彩,那么的富有活力,我就自卑难耐——农村条件简陋,信息闭塞,自己什么时间也能上出一节精彩的课啊!
18.
走好作文第一步——学会观察
作者:
姚蕾
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
34
摘要:
作文教学是语文教学的一大难题。从作文教学的实践中我深深感觉到:指导学生作文的内容很多,不过概括起来主要有两点,一是指导学生“写什么”,二是指导学生“怎样写”。今天我想着重谈一下“写什么”的问...
19.
古汉语教学中现代化因素的介入
作者:
李军 隆滟
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
35-36
摘要:
古代汉语是一门语言课,而且是在当代白话文语境下对古代书面语言,也就是典范的古文言的学习。那么,在古代汉语课程的教学中,如何积极利用现当代因素,是值得探索的重要问题。笔者根据多年古代汉语课程的...
20.
让我们的孩子爱上写作
作者:
王晓
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
36-37
摘要:
对许多小学生来说作文是一件难事。不少小学生生编硬套,字词不够废话凑,想破脑袋似的想一句写一句,最终还是无法按时完成老师布置的作文任务。怎样才能从根本上改变这一现状呢?我的看法:优化作文教学途...
21.
课堂演示实验在化学教学中的作用
作者:
杨新刚
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
38
摘要:
课堂演示实验具有很强的非语言传播作用,是化学教学最常用的直观手段之一,在化学教学中占有重要的地位。课堂演示实验在化学教学中的非语言传播作用体现在以下几点。
22.
中学生物实验与激发学习兴趣
作者:
吴青 胡兴昌
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
39-41
摘要:
一、问题的提出 生物学实验是生物科学赖以形成和发展的基础,是检验生物科学知识真理性的标准,同时也是生物教学中学生获取知识和检验知识的重要媒介和手段,是提高学生生物科学素养的重要内容和途径。...
23.
基于爱的惩罚教育八原则
作者:
安冬梅 安振华
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
42
摘要:
惩罚教育与“奖励”相对,是以不损害学生的身心健康为前提,通过促使其承担由于自身过错而带来的责任,实现帮助学生认识错误,不再犯错的目的,维护学校正常的教育教学秩序,维护大多数学生的学习权和发展...
24.
多元智能视野下教育理念的认识与实践
作者:
胡育安
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
43-45
摘要:
一、学校教育新理念的形成 多元智能理论产生于上世纪80年代,是美国哈佛大学心理学家、教育家霍华德·加德纳经过多年的科学研究提出的。该理论的要点是:人的智能不只是传统意义上的语言和数理逻辑能...
25.
农村学校要重视教师文化建设
作者:
喻志杰 顾建德
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
46-48
摘要:
教师文化建设是学校文化建设的重要组成部分,加强农村学校教师文化建设,不仅能提升农村教师的工作激情和专业素养,建构有利于学校长远发展的教师职业文化,而且是推进农村教育改革、促进教育均衡发展、全...
26.
浅谈促进学生品德形成的方式
作者:
贾志强
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
49-50
摘要:
“春雨润物,细水长流;循循善诱,启发觉悟;轻声柔气,平等讨论;朋友相待,开诚不公;因人施教,有的放矢;预测动机,防微杜渐;表扬为主,榜样引路;形式多样,生动活泼;关心疾苦,尽心帮助;为人师表...
27.
谈师生之间的心理沟通
作者:
张艳丽
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
51
摘要:
心理沟通是班主任搞好班级工作的重要条件之一。所谓心理沟通,是指师生之间在心理上互相容纳,即理解对方,接受对方,能互相信任、互相尊重。具体讲,就是学生能理解老师对他教育要求的合理性和正确性,乐...
28.
让学生学会“自我接纳”的方法
作者:
王小洁
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年1期
页码: 
52-53
摘要:
如果一个人总是自责,不敢给自己提高要求,这是因为他缺乏自我接纳;如果一个人总是埋怨别人,不能接纳他人,其根源也在于他缺乏自我接纳;而一个人不仅能善待自己,也能善待别人,关键在于他能够接纳自己...
29.
美国农村教师队伍建设科学化路径及其启示
作者:
金睿
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年2期
页码: 
1-5
摘要:
教师队伍问题一直是困扰美国农村教育发展的关键因素,主要表现在师资不足、高质量教师偏少、教师教学困境多样化、教师教育机制不健全和教师流动率高、流失严重等五个方面。为此,美国政府和社会多方面制定...
30.
论班级学习共同体的构建
作者:
李梅 黄廷美
刊名:
教育论坛
发表期刊:
2011年2期
页码: 
6-9
摘要:
随着我国新一轮基础教育课程改革的深入推进,班级作为一个学习共同体被赋予新的内涵。本文通过对班级学习共同体内涵的解析,从社会学、心理学角度对构建班级学习共同体的理论基础、构建意义进行了探析,并...
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