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数理化学习2010年出版文献
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数理化学习
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曾用名:
数理化学习:初中版
该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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目录
871.
关于高中数学演绎法的探讨
作者:
徐德明
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
85-87
摘要:
演绎法作为数学思维的一种,在当前高中数学教育中发挥着重要的作用。特别是在素质教育背景下,培养学生的数学思维意义重大。本文将就演绎法在高中数学中的运用进行探讨,以期为广大高中数学教育工作者提供...
872.
让“美”展现于数学课堂
作者:
陈爱生
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年7X期
页码: 
21-22
摘要:
873.
浅谈在初三化学复习中如何提高学生科学素养
作者:
周晴晴
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年10X期
页码: 
63-64
摘要:
科学素养包含了许多方面,提高一个人的科学素养不是只说就可以实现的,应该在平时的学习过程中对学生的科学素养进行培养。初三是学生人生中的一个重要的转折点,这个年龄段的学生有着十分强烈的好奇心。初...
874.
高三学生物理学习的心理问题解决技巧
作者:
彭上飞
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
23-24
摘要:
【正】进入高三物理总复习阶段的学生总会出现一些心理上的问题,解决这些学生心理问题就需要我们每位高三物理教师在搞好物理总复习教学工作的同时,认真注意解决好这些问题。大部分高三同学都认为自己通过...
875.
自然数幂次方和的另一组公式
作者:
王荣锋
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
96-96
摘要:
876.
以人为本,促进学生的全面发展——浅谈初中物理新课程标准下的课堂教学
作者:
单延兵
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
126-127
摘要:
【正】当前,新一轮基础教育课程改革正在全国展开,"物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注意将物理科学的新成就、物理科技的应用及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身...
877.
转变教学方式 提升初中数学教学效益
作者:
张骏峰
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年5X期
页码: 
22-23
摘要:
本文围绕传统教学过程中,教学方式单一,学生学习能力得不到有效提升这一实际问题,对新课程下初中数学教学如何转变教学方式、提升数学教学效益这一问题从三个方面进行论述:一、创新课堂教学形式,提升学...
878.
试探在初中化学教学中如何取得高效策略
作者:
郭宝红
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
131-131
摘要:
【正】随着新课程教学改革标准学习的深入,随着教育部一系列减负政策出台,如何取得化学教学的高效率成为每个学校,每个老师的工作重点。有些地方的学校为了不增加学生的负担,让老师进行高效的教学,硬性...
879.
巧用多媒体技术,优化初中数学课堂
作者:
马云飞
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年8X期
页码: 
8-9
摘要:
880.
化学教师如何在实验教学中发挥自己的作用
作者:
吉雍芳
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年11X期
页码: 
6-7
摘要:
【正】《化学课程标准》一方面强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,另一方面将科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要学习内容。而实验是实现科学探究的重要途径,是进行科学探究的主要方式,是其它...
881.
新课程理念下的高中物理习题课教学探讨
作者:
范英杰
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年11X期
页码: 
92-94
摘要:
物理新课程标准倡导课堂教学以学生为主体,培养学生各方面的能力,促进学生的全面发展,而高中物理习题课教学是课堂教学的重要组成。本文结合平时的教学实践,谈谈在习题课教学中如激发学生的学习的兴趣、...
882.
抓住初中数学特点 培养学生创新意识
作者:
马维东
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
55-56
摘要:
【正】学校教育如何在课堂教学中实实在在的培养学生的实际能力,这是学校各学科教学中一项重要任务。现结合初中数学学科的特点,就学生的创新能力培养,从以下几个方面进行分析。一、引导发现问题并提出问...
883.
化学课堂引入面面观
作者:
朱付芹
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
65-66
摘要:
教师通过课堂开头引入的设计,创设出一定的情景从而吸引学生,激发学生的学习欲望和兴趣,提高学生课堂听课效益。
884.
初中数学作业的设置
作者:
李转仙
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
73-74
摘要:
数学作业关系教学的效果及教学目标的实施。本文从随堂临摹作业、课堂不定作业、合作作业和欣赏作业四方面讨论了初中数学作业的设置。
885.
令人注目的离子共存问题
作者:
孙亚琴
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
116-117
摘要:
离子共存问题类型多,综合性强题型灵活多变,在平常的教学中要注意指导学生解题时采用灵活多样的解题方法。
886.
聚焦零向量
作者:
任丹华
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
119-121
摘要:
【正】模长为零的向量叫做零向量,记为0→;零向量是一个特殊的向量,它似乎很不起眼,容易被忽视,也就是说涉及到0→的问题极易出错,究其原因不外乎是没有真正理解零向量的意义,没有搞清0→与0的区...
887.
浅谈初中数学主体性教学策略的运用
作者:
丁丽云
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
141-142
摘要:
本人根据新课标要求,对初中数学主体性教学方法及其手段进行了简单的阐述。
888.
把学生的思维引向深刻——“角的初步认识”教学实践与思考
作者:
王芳
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
152-154
摘要:
【正】数学学习过程是新的学习内容与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程。在组织教学活动时,应思考如何设计符合儿童认知发展的过程,活动的设计是否有效促进教学目标的达成,自...
889.
巧设问题,激活课堂
作者:
唐兢
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年6X期
页码: 
10-11
摘要:
890.
高中化学教育中创新教育策略探讨
作者:
沙成群
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年6X期
页码: 
57-58
摘要:
当前面对着素质教育改革和新课程改革,高中化学教育呈现出许多不足,文章对当前化学教育适应教育改革进行了策略探讨,提出了当前化学教育创新策略。
891.
浅谈高中物理新课程教学改革中如何培养学生“问题意识”
作者:
林巧兰
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年7X期
页码: 
26-27
摘要:
随着课堂改革不断深入,"培养学生的创新意识"、"学生是课堂的主人""自主学习、探究性学习"等教学理念,已成为大家的共识。这些首先都离不开对学生"问题意识"的培养,但在具体教学中,大多数教师只...
892.
高中化学教学中学生自主学习能力培养浅谈
作者:
姚秀梅
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年7X期
页码: 
78-79
摘要:
893.
多元气质需要多元评价
作者:
陈国华
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年10X期
页码: 
16-18
摘要:
894.
对初中物理教学中导入艺术的探讨
作者:
沈华
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年11X期
页码: 
79-80
摘要:
课堂导入犹如序曲之于交响乐,序幕之于戏剧,前奏之于歌曲,导入是初中物理教学必不可少的一个组成部分,作为一堂课的起始环节,导入起着吸引学生注意力、激发学生学习动机、复习相关旧知识、指明教学目标...
895.
初中数学应用题备考浅探
作者:
王旭桂
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年3X期
页码: 
33-35
摘要:
896.
问题变式有效运用于初中数学复习课
作者:
葛铁雷
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年4X期
页码: 
53-54
摘要:
【正】一、巧妙设计,夯实基础(一)概念定义变式从学生能力发展的要求来看,形成数学概念(或定义),提示其内涵与外延,比数学概念(或定义)本身更重要。当学生对于概念、定义有了初步理解(或了解),...
897.
物理课学生观察能力培养之我见
作者:
沈丽
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年5X期
页码: 
37-38
摘要:
898.
应用牛顿第二定律解题方略
作者:
刘胜斌
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年6X期
页码: 
72-73
摘要:
899.
关于初中物理课堂教学方法有效性的探讨——以整体与局部知识体系建构为例
作者:
赵克顺
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年11X期
页码: 
94-95
摘要:
新课程提出:"教学是师生之间的对话、沟通、合作、共建的交往活动"。因此有效的物理课堂活动需要合作交流。让学生在交流讨论中真正提高学生课堂学习的主动性和参与度,推进学生的思维深入互动。本文通过...
900.
实施分层教学 提高教学质量
作者:
范丽娟
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年2X期
页码: 
25-27
摘要:
共
1235
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尾页
共42页
数理化学习基本信息
刊名
数理化学习
主编
李双臻
曾用名
数理化学习:初中版
主办单位
哈尔滨师范大学
主管单位
哈尔滨师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
2095-218X
CN
23-1575/G4
邮编
150080
电子邮箱
shulihua188@sina.com
电话
0451-88060
网址
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