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教师教育研究与评论2005年第3期出版文献
出版文献量（篇）
795
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教师教育研究与评论
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曾用名：
师资培训研究
主办单位：
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
321027
地址：
出版文献量（篇）
795
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1. 卷首语刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要：
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 该文在反思一统化师训范式弊端的基础上，提出了师本培训的新理念，阐述了其基本内涵、特征、实施途径和方法，认为新课程背景下师本培训颇有借鉴意义。
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 本文通过对我市一轮“学习主题构建”培训的解析，以实效性为参照系数，分析、总结了其中所采取的有效措施，同时也对存在的问题进行了剖析。并在此基础上，对提高培训的实效性问题，提出了三个应对的路径切...
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4. 教师角色窄化的四种表现刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 随着社会转型，多样化价值观的冲击，现代教育中教师角色发生一些变化，有必要进行讨论与分析。这就要从根本上回答教师存在的价值、意义。它是教师角色的本质规定，规定着教师从事职业活动的职责要求以及教...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教师高原期和其间伴随的高原现象在教师的成长和发展中是不可避免的，这个阶段让很多希望提高业务水平的教师无所适从。教师对高原现象的处理结果将影响其今后的教师生涯与发展，因此，本文将对教师高原现象...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 本研究以300名高三学生为研究对象，编制高三学生知觉到的教师期望量表，回收有效问卷211份，探索性因素分析以及信度检验表明：该量表包含关注、耐心友善、输入输出以及反馈四个因素，各因素及总量表...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在市场经济的背景下，中小学校综合实力的竞争，已经演化为人才的竞争，从而导致一些农村学校骨干教师的严重流失．这已成为制约城乡教育均衡发展的重要因素。中小学骨干教师流失是“政府——学校——个人”...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 根据教师继续教育管理权重心下移政策，县级教师进修学校负责组织教师继续教育。但目前培训者队伍存在不少问题，必须采取适当措施，如完善人事管理体制，建立培训者评聘制度；加强现有教育资源的整合，壮大...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 结合时代特征和教育改革实际的新一轮课程改革给教师教学带来了革命性的变化，深刻影响着教师的教学能力结构，并赋予了其新的内涵。本文在反思了传统教学的基础上，揭示了新课程教学的特点，进而提出新课程...
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10. 新课程中教师的角色转换刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 基础教育课程改革的进行要求教师进行角色转换。为适应课程改革的实践，教师要从独白者转变为对话者，从灌输者转变为助学者，从因循者转变为创新者，从教书匠转变为研究者。
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11. 自主专业发展：教师专业发展新内涵刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教师的专业发展水平直接影响到教育的成效。审视教师专业发展的现实处境，提出教师专业发展的本质是教师成为自身专业发展的主人，呼唤教师自主专业发展。通过激发教师自主专业发展意识、提升教师自主专业发...
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12. 大学英语教师的科研素质刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 科研素质是当前教改和素质教育对大学英语教师提出的要求，既有必要性也有迫切性。针对大学英语科研的各种形式，本文提出了如何培养和提高大学英语教师的科研素质。
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 新教师在岗位上的磨合与适应一直是教育管理部门一个头痛的问题。但是，当美国宾夕法尼亚州费城学区2004年秋季宣布完成第一年教学的新教师比例从2002-2003学年的73％上升至2003-200...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2005年3期页码:摘要： ~~
教师教育研究与评论基本信息
| 刊名 | 教师教育研究与评论 | 主编 | 徐辉 |
| 曾用名 | 师资培训研究 | ||
| 主办单位 | 浙江省高师师资培训中心 浙江师范大学 全国高校师资培训研究会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 321027 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0579-22824 | 网址 | |
| 地址 | 杭州天目山路148号 |
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