赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者:
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  1
    摘要: 范国标,1962年出生。中学高级教师、名师、名校长,杭州市上城区特级教师。现任杭州市娃哈哈小学校长。范国标老师从教27年来,始终致力于小学语文教学的研究和实践:在阅读教学上,他倡导并身体力行...
  • 作者: 范国标
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  4-7
    摘要: 语言文字是最重要的交际工具.是人类文化的重要组成部分。语文新课标的目标指出:“全面提高学生的语文素养。就是指应培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语...
  • 作者: 叶大仁
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  13-15
    摘要: 教了近二十多年的小学作文,听了几百堂作文指导课、评改课,使我思考了很多。作文教学到底是什么?作文教学缺了什么?思考来思考去,萌发我写这篇不成熟文章。其实,不少老师在作文这个领域里创造了许多奇...
  • 作者: 徐虹
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  16-17
    摘要: 《语文课程标准》中指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”我国著名教育家叶圣陶先生说:“作文要说真话,说实在话,说自己的话……...
  • 作者: 刘善芹 刘致国
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  23-24
    摘要: 封闭式的作文教学,着眼于让学生应付考试,把作文训练的空间完全限定在语文课堂上,偏重形式。忽视内容。一味地围绕考试指挥棒押宝猜题。一味地训练符合应考“模式”的作文。“活水”指开放式的作文教学。...
  • 作者: 史志春
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  26-27
    摘要: 面临高考的学生也许会发现这样的问题:考试作文往往不如平时作文写得神采飞扬,作文中出现的材料事例常常受现代文阅读或诗歌鉴赏等题的影响。其原因是大多数学生在考场上大脑基本处于兵来将挡水来土掩的紧...
  • 作者: 叶艳霞
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  36-37
    摘要: 《语文课程标准》指出:在小学作文教学中,要结合儿童小学阶段想象力丰富,形象思维占优势的特点,激发儿童展开想象和幻想。发挥他们无拘无束的思维特点,充分挖掘他们的创造力。使他们的语言能力、想象力...
  • 作者: 周莉花
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  39-41
    摘要: 今天教学《艾滋病小斗士》。一开始,我让学生根据文章第一段提问,学生阅读思考后提了两个有价值的问题:1、为什么恩科西的死.引起了世界上许多人的关注?2、恩科西为什么被称为“艾滋病小斗士”,他是...
  • 作者: 钱秀萍
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  41-42
    摘要: 细节描写犹如点睛之笔,运用得好,往往能细微处见精神,达到“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”的艺术功效,赋予作品以摄人心魄的艺术魅力。列夫·托尔斯泰曾以“艺术起于至微”来揭示艺术的真谛。可以说...
  • 作者: 彭水源
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  42-43
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:“要改进作文的命题、指导、批改和讲评。”过去的作文教学指导课,教师往往是给学生一个题目.在简单地讲解之后就让学生自己去完成,存在着“皱紧眉头。咬断笔头”的习作场面。...
  • 作者: 雍开如
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  49-51
    摘要: 作,本有造作、做作之意。作态、作秀、作势等,都有此意。更有“作女”一词,把“作”的“丑态”表现得淋漓尽致,可见它不是褒义词。鲁迅在《南腔北调集·作文秘诀》中说:“白描”却没有秘诀;有真意,去...
  • 作者: 沈秀英
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  51-52
    摘要: 翻阅各校教师推荐的学生作文,浏览不少学校作文比赛中评选出来的所谓佳作,甚至拜读各种版本的高考、中考满分作文选,总有一种感觉在萌生着。这种感觉便是:学生作文的空泛化越来越严重。不少作文虽有个大...
  • 作者: 李玉华
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  52-54
    摘要: 作文教学是整个语文教学的“半壁江山”,是语文教学中最能全面反映学生综合人文素质、最适合发展学生个性思维的活动形式。然而,作文教学难,一直是全国范围内具有普遍性的现象。尤为重要的是,许多学生在...
  • 作者: 万术生
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  55-56
    摘要: 人类的历史是一部模仿的历史,在模仿中创造,在模仿中前进。世界需要模仿,生活中离不开模仿。模仿出于人类的天性,从孩提时候起,人就有了模仿的本能。人和禽兽的区别之一.就在于最善于模仿。人们最初的...
  • 作者: 王仕成
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  58-59
    摘要: 作文是人类精神文化的一种现象,既指一种活动,又指一种过程。在小学、中学和大学的教育中,作文课都列入学校课程,成为学校不可缺少的教育内容。作文教学是全面提高青少年素质修养,振奋民族精神,构建和...
  • 作者: 桃乐丝·诺帝【美】
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  68
    摘要:
  • 作者: 杭小婷 白雪萍
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  69-70
    摘要: 作文是一种创造性活动,如何来降低习作的难度,激发学生的兴趣,让学生感到习作是一种乐趣,我们采用了多维度,立交桥式的训练,收到了较好的效果。
  • 作者: 李敬尧
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  85
    摘要: 明人姚旅《露书·卷之十二谐篇》载: 沈生谓予有送枇杷与一(县)令者,错写作“琵琶”。令笑,口号曰:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差”。适有客在坐,足之曰:“若使琵琶能结果,满城箫管...
  • 作者: 叶芷宏
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  88-90
    摘要: 《语文课程标准》指出:语文教学应使学生在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,在实践中学习、运用语文。
  • 作者: 严娇林
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  92-94
    摘要: 口语,是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式。在未来社会中,随着生活节奏和工作节奏的加快,通讯工具的发展,口语在人们生活和生产中的运用将更加广泛和频繁。人们的书面表达也大多以口语表达为基...
  • 作者: 幼学
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  94
    摘要: 此语至迟产生于宋初。宋初诗人魏野在《喜岐贲王闱见访》诗中就写“闲听一夜话,胜读十年书。”“一夜”情形不多,后人改用“一席”。
  • 作者: 章虹
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  95-97
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)有一重大突破,即将口语交际列入了课程目标。《语文课程标准》对口语交际提出的目标是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学...
  • 作者: 梁晓艺
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  97-98
    摘要: 俗话说得好:“佛靠金装。人靠衣装。”在千军万马的高考作文中。要吸引阅卷者眼球,一定要有若干“亮点”闪烁文面,让人一见倾心。我们在平时的作文训练中,就需要有意识地锻炼自己布设亮点的能力,增强作...
  • 作者: 学知(整理)
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  98
    摘要: 英国《泰晤士报》发表文章称.一项最新研究发现:世界上智商最高的国民分布在中国、新加坡、韩国和日本。
  • 作者: 曹明村
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  103-105
    摘要: 随着新课程标准的实施,如何把阅读和作文结合起来,获取最大的收益.是每一位高中教师都很关心的问题,也是语文教师感到头痛的问题。高中学生,都已经历十年寒窗苦,读了大量的书.写了大量的文章,可是能...
  • 作者: 覃幼燕
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  110-111
    摘要: 作文教学中.语文老师更多关注如何教学生写的过程。即如何命题,如何立意,如何选材,如何构思等,对作文后的“修改”则往往重视不够,只知道盲目地让学生去写,却很少主动去研究学生的作文心理和写作规律...
  • 作者: 王素梅
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  113-114
    摘要: 探究性作文是以现代教育思想为指导,引导学生从自身的学习生活、社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取问题或专题.以探究的方式主动获取信息、应用信息、解决问题、练习写作的综合性作文训练。它把生...
  • 作者: 宋丽丽
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  118-120
    摘要: 思维有两种形式:一是形象思维,二是逻辑思维。形象思维是人类思维发展史上最早出现的一种与直观、形象紧密结合的思维方式,想象是形象思维的主体;逻辑思维是人们在认识事物中借助概念、判断、推理反映现...
  • 作者: 林东风
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  120-121
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:“阅读是处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”同时又指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对于学生,语文教学应以培养学生的阅读能力为...
  • 作者: 李梅华
    发表期刊: 2007年3期
    页码:  126-127
    摘要: 俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。这都言简意赅地向我们说明一个深刻的道理:即书读得多,语言积累到一定程度,笔下就能生花了。因此,如何提高小学生的课外阅读能...

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
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