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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2008年出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
481.
让学生快乐地写话
作者:
何美琼
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
82-83
摘要:
写话,是低年级语文教学的一项重要任务,是写作的基础。而快乐写话则是这个基础的核心,能否培养学生对写话的兴趣,直接影响到今后的作文教学和习作训练。正因为如此,《语文课程标准》把“对写话有兴趣”...
482.
也谈低段写话教学的“画写日记”
作者:
赖琼
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
84-85
摘要:
《语文课程标准》中对写作教学的建议是:“教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”这就要求我们必须从应试教育的观念中走出来,摒弃“千人...
483.
让创新之花在作文中灿烂开放
作者:
魏兰兰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
86-87
摘要:
叶圣陶先生曾说过:“练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。”长期以来,在作文训练中,大多数教师都是按固有的模式去要求学生,甚至为了考...
484.
作文教学中如何培养学生的创新能力
作者:
范亚兵
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
87-88
摘要:
作文教学是语文教学不可或缺的一部分,是对学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种形式,是学生知识重组、创新的过程,因此,作文教学是培养学生创新能力的沃土。新...
485.
普通话的由来
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
88
摘要:
“普通话”是清朝末年,“切音字运动”的积极分子朱文熊提出来的。1906年他在《江苏新字母》一书中,把汉语分成三类。其中之一就是“普通话”即“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话...
486.
依托文本,找准读写的契合点
作者:
王学林
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
89-90
摘要:
在教学中,读与写的效果常不尽如人意,主要原因是没有把握文本的特点,“读”与“写”的契合点找不准。其实,契合点的合理性是“读”与“写”的有效性的重要前提与保证。那么,如何找准这个契合点?本文就...
487.
作文,从阅读开始
作者:
沈丹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
90-92
摘要:
当前,在很多农村小学中,语文教师对作文教学深感棘手,常常埋怨学生的基础差,写不出什么好文章来。学生对写作也是毫无兴趣,听到作文就“头痛”,写出来的文章也淡如白开水。那么,造成这种现象的原因是...
488.
注重结构 以读促写
作者:
巨东涛 王亮
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
92-93
摘要:
现在高三学生的考场作文存在诸多问题,比较典型的,如:或泛泛而谈,事事是中心,但全文却没有一个中心;或叙事盲目,与话题关系不紧,甚至通篇不与话题搭界;或有开头无结尾,有结尾而无开头如空穴来风,...
489.
发明之父
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
93
摘要:
490.
阅读教学中注重感悟 提升学生写作能力
作者:
张晓艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
94-95
摘要:
语文课堂应是师生生命活力的展示场,而阅读作为学生认识世界,发展思维,获得审美体验,理解和运用祖国语言文字的魅力的重要途径,在学生的学习、成长中极为关键。做好语文阅读教学对于形成语文能力,发展...
491.
依托教材之小切口 创造性练笔的五个招式——提高小学高段写作教学有效性的探讨
作者:
沈婷婷
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
95-97
摘要:
如何在作文教学中体现“降低难度,提高效率”的精神呢?广大的小学语文老师多年来为之不断努力尝试,寻求突破。目前作文教学出现了以下两种比较普遍的倾向。
492.
创设情境 提高口语交际能力的有效手段
作者:
谢静思
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
98-99
摘要:
一、巧置环境 让口语交际乘兴生成 良好的交际环境能激发学生口语交际的欲望,所以教师要勇于打破常规的课堂教学模式,大胆采用分组式的课堂教学模式,从课堂的环境布置上直接刺激学生的交际意识和表达...
493.
培养自改能力 提高自能素质
作者:
余向阳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
100-101
摘要:
古人云:“文成于改。”作文的“改”是指导的继续,是写作过程的重要环节,是学习写作的有效方法,也是促进认识能力发展的基本途径之一。《语文课程标准》在第二与第三学段中明确指出:“学习修改习作中有...
494.
用评语搭建作文成功的彩桥
作者:
吴立妹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
101-102
摘要:
作文评语是作文批改的重要内容,作文评语既有评价的功能,又有导向作用。重要的是作文评语能够与学生进行心灵上的交流与沟通,唤起学生的情感共鸣,激发学生的写作兴趣。通过长期的评语感染,学生能够领悟...
495.
改变批语模式 点燃写作热情
作者:
马宏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
103-104
摘要:
作文批语要改革以往冷冰冰的“评判式”话语模式,而应采用“交流式”语言,变“批语”为“感言”,这是新课程教育理念的具体体现,可以促进师生关系,拉近写作与生活的关系,激发学生的写作热情。
496.
给习作批改“变脸”
作者:
顾兴明
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
104-105
摘要:
习作批改是习作教学的重要环节,是习作指导的继续与深化,是促进学生习作能力提高的重要手段。但现实中教师大包大揽的习作批改多陷入了高耗低效的境地,这样的尴尬情形不得不让我们深思,我们该怎样改变习...
497.
小学生习作档案建立的意义及具体操作
作者:
蒋文仙
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
106-108
摘要:
《语文课程标准》明确指出:“提倡采用成长记录的方式,收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料。”“提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代表性的课内外作文外,还应有关学生写作态度、主...
498.
建立“乐学”的高中文言文课堂教学
作者:
叶鹿
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
108-110
摘要:
《语文课程标准》提高了对文言文的要求,福建省的高考试卷也加大了文言文的分值。但经常听到学生抱怨文言文枯燥乏味难学,教师在课堂上讲得口干舌燥,学生在下面听得昏昏欲睡。要改变文言文教学低效的现状...
499.
古人为父母而避讳
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
110
摘要:
杜甫写诗近三千首,留传下来的也有一千四百余首,社会动态、田园花卉皆有吟咏,唯独没写海棠。苏轼说:“少陵而尔牵诗兴,可是无心赋海棠。”这是为何?因为他母亲名海棠。《古今诗话》载:“杜子美母名海...
500.
一个有效的合作学习形式——小组合作学习
作者:
张财
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
111-113
摘要:
《语文课程标准》在前言中指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”由此我们看出,有效开展合作学习,应多渠道、...
501.
让阅读成为孩子一生的幸福
作者:
曹艳英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
113-114
摘要:
一、以“测验”促读 抓休闲阅读的质量 刚接三年级时,发现部分学生作文写得干巴巴的,我就想,必须让孩子多读书,读好书。一次上课前,我组织了一次小测验,在小纸条上写着:“写出下列成语的主角”,...
502.
要教学生“会学”——浅谈语文课教学改革的几点做法
作者:
姜丽萍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
114-115
摘要:
语文教学的最高境界,在于要教学生“会学”,教师要引导学生自读,在自我感悟、合作探究、讨论交流中培养学生的自读能力,为其终生学习打下基础。
503.
学龄前儿童阅读习惯的培养
作者:
苗春蕾
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
116-117
摘要:
幼儿园早期阅读是指在幼儿园阶段,以图画为主要读物,以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写),从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿的阅读经验,提高阅读能力。
504.
小学语文教学中促进学生自主学习的几点尝试
作者:
马春红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
117-118
摘要:
“教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身、生活和工作奠定基础。”自主就是为学生获得终身学习和发展打好基础的能力。它有利于让作为主动的求知者真正成为课堂的主体,还有助于提高课堂的教学质量,更...
505.
扬起学生个性化阅读的风帆
作者:
柳霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
119-120
摘要:
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审...
506.
女名用字八类
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
120
摘要:
507.
外来民工子女识字教学的困惑与对策
作者:
周国红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
121-122
摘要:
《语文课程标准》教学建议中提到:识字写字是阅读和写作的基础。当今社会是个信息社会,信息量大,传播速度快,传播工具手段多样化。为了适应这个要求,势必要培养学生收集、处理信息的能力,这就要求学生...
508.
重视学生的感性体验尊重学生的个性发展
作者:
苏社祥
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
122-123
摘要:
《语文课程标准》明确提出:语文教育首先要教育学生爱读书,会读书,要学会学习,学会搜集、处理、运用、传播信息,要学会快速、高效的阅读和表达,读书一目十行,写作倚马可待。要让学生以开放的视野,面...
509.
皇姓之争
作者:
一争(整理)
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
123
摘要:
唐代皇室姓,自称是陇西李氏,奉老子李耳为祖先,因而规定道教地位高于佛教。在一次佛道二教辩论会上,和尚法琳对唐太宗说:你那个李不是陇西李,而是拓跋达闰,达同就是汉语的李字。你是鲜卑的达同,是代...
510.
景美情亦浓——品味《小石潭记》
作者:
施锦兴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2008年6期
页码: 
124-125
摘要:
《小石潭记》是唐代大文豪柳宗元的代表作之一。这篇散文写于元和四年(公元809年),其时柳宗元正在永州司马任上。一心兴利除弊、改革朝政的柳宗元,因王叔文集团的垮台而被贬谪至永州,内心感到无限的...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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