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赤峰学院学报：作文教学研究2009年出版文献
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赤峰学院学报：作文教学研究
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曾用名：
作文教学通讯
主办单位：
赤峰学院作文报社
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
出版周期：
双月刊
邮编：
024000
地址：
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181. 情动而辞发披文以人情刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 某次作文考试，作文题目为《我的妈妈》。教师批到这样一篇作文：我从小失去了爸爸，跟着妈妈相依为命，我从小就过得很苦，没想到妈妈今年又下岗了……写得煞是感人。可是越往下看越不对劲，怎么许多的学生...
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182. “观察生活，寻找发现作文教学模式研究”刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《语文课程标准》关于小学阶段习作的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”我们应该始终以总目标为依据，把“促使学生写老实话，表达真情实...
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183. 也谈起步作文教学的几个基本公式刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 小学语文教学中的难点是作文教学，作文教学的难点是起步教学。三年级作为写作教学的起步阶段，是扎实垒好基础的时刻，是树立学生习作自信的时刻，是培养学生习作兴趣的时刻。如何让学生踏实地迈出第一步，...
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184. 开放式作文教学的策略刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 许多写作成绩优秀的学生的经验告诉我们，学生有思想要表达，有感情要抒发。因为有了强烈的写作欲望，才能写出真正意义上的好文章。在这种状态下常写常练，学生的写作水平才能真正提高。因此，在写作教学中...
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185. 生活——让习作的源泉奔流不息刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 生活是创作的源泉，留心生活是充实学生作文素材的源头。叶圣陶先生曾经打了个比方：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪水自然活泼泼地流个不歇。”只要用心地去观察生活，体验生活，感悟生活，想...
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186. 口语交际能力的培养策略刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《语文课程标准》要求培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。在口语交际教学中，我们要依据小学生的认知特...
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187. “情感”是作文教学中的催化剂刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： “新课标”指出：“写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”而目前，小学生作文普遍存在这样的问题：内容空洞，不具体；语言单调，缺乏真情实感。古人云：“情动于衷而成于言。”情感是不...
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188. 浅谈作文教学中的情感培养刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： “教师命题——教师指导——学生练写——教师批改——教师讲评”这一以教师为主体的传统作文教学模式沿袭已久。此模式流程冗长，结构松散，主客倒置，反馈信息量少，忽视对学生情感的激发和培养，与现行课...
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189. 谈如何让学生笔下生情刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 感人心者，莫先乎情。情感是文章的灵魂，一篇好的文章，往往渗透着作者真挚的情感。怎样才能让学生的笔下生情呢？古人云：“情动于中而形于言。”学生作文时，只有做到像巴金所说的“把心交给读者”，吐真...
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190. 合作作文教学研究初探刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 合作教学主要是指教学时将学生以小组的形态作为活动的方式，重视学生经由合作、分工，主动互相激励的方式来建构知识。传统的作文教学是封闭学生心灵的教学，学生在教师限定字数。给定时间，还要加上“独立...
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191. 指导学生写真实的作文刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：小学生要“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。”
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192. 提高作文辅导效率的几种途径刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 许多语文老师都认为作文辅导难，不知怎样辅导才有效果。许多学生还是把作文当作头痛的事情，觉得作文很难，高不可攀，对作文没有丝毫兴趣，没有学好作文的决心和信心。把老师布置的写作任务当作一项沉重的...
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193. 我的作文教学“秘密”刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 记得初上讲台时，我对作文教学常常是束手无策；而今，已指导学生在《小学生周报》《作文世界》等数十家刊物上发表习作225篇。为什么会有这样的进步？我想，主要是把握住了作文教学的三条成功法则。
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194. 提高小学生写作素质的探索刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 二十一世纪的小学生作文教学如何与素质教育相适应，让学生学得主动、学得活泼、开发智力、培养能力，是我们广大语文教师值得研究的重要课题之一。几年来，我主要从以下几方面努力。
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 众所周知，作文难教，在农村小学尤其如此。学生在作文中不会准确用词，语句不通，言之无物，无病呻吟。很多学生说作文是“榨”文，不能说不是种无奈的尴尬。
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196. 写好写景作文四要素刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 世界万物千姿百态，四季景物变化万千，美不胜收，要想把这些景物精彩地描绘出来，对中学生来说并不是件易事。结合教学实践，我将写好写景作文归纳为四个要素，现述诸于下。
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197. 如何引导学生进入写作状态刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 语文新课标指出：“写作教学应该贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这些重要的论述，体现了“以学生为主体”的教学理念和“以学生的发展为本”的思...
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198. 《议论文的立意》作文指导教案刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 1．（投影）由原南京金陵中学学生费滢滢照片引入。费滢滢是2002年首届全球华人少年写作征文大赛文学金奖得主，以一篇讲述扶助友爱的美文《平台》打动了所有的评委，最终从8万名参赛选手中脱颖而出，...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 一、案例背景 小学阶段的作文教学，是教师引导学生运用语言反映客观现实，表达真情实感，以培养表达能力的综合训练过程，是学生作为主体能动地认识世界、并用语言表达自己的见闻和感受的练习活动。从教...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 儿童诗是诗的一种，因为它篇幅短小，语言精悍，富于灵气和纯情，洋溢着盎然的童趣，被称为诗中精灵，诗中天使。
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201. 儿童诗常见创作技巧例谈刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 儿童诗兼具儿童文学和诗歌的性质。以儿童化的语言姿态、儿童化的立场和视角、诗歌的艺术形式，表达儿童的情态与心声，使童心和诗性成为儿童诗鲜明的特征。童诗教学是小学语文课程内容的重要组成部分。著名...
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202. 为学生搭建“真作文”的舞台刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 作文是体现学生文字表达能力和思想水平的一种形式，是综合训练学生的观察力、记忆力、想象力、思考力的一种途径。学生作文的质量也是衡量语文教学质量的标准之一。笔者从事语文教学多年，与同行在一起时，...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 提起作业，可谓是司空见惯的事啦。学生天天做，教师天天改，其效果究竟如何，个中滋味，各自体会。提起作文，可谓谈虎色变，教师不愿教，学生不愿学（因为再怎么努力，也总是难如人意）在多年的语文教学中...
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204. 作文教学摭谈刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 作文最能反映一个人的语文水平，可以说，作文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，无论是哪种形式的语文考试，作文的分值一直占很大比例，所以要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫...
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205. 灵活作文评价 提升写作能力刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 作文评价是对一篇文章的优缺点所作的分析、指点和改进说明，是指导学生进行写作训练的一个重要环节。课程改革的瓶颈是教育评价，而学业评价是课程改革的瓶颈之瓶颈。《语文课程标准》明确指出：“评价应以...
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206. 让作文批改有效的若干尝试刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 作文，是学生的头疼事；批改作文，是老师的头疼事。这是目前一些老师对作文在老师和学生心中地位道出的心声。那么如何让作文成为学生的乐事，让批改作文成为老师的乐事？我想从批改入手，兴许是一个行之有...
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207. 关于作文批改的几点思考刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 对于语文老师来说，批改学生的作文是他们最繁重的工作之一，“学生怕写，老师怕改”，师生难以走出作文的怪圈。怎样让师生们从困境中解脱出来？作者站在批改的角度，从赏析式的评改、生生互批、教师的评价...
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208. 给孩子一块“自留地”吧刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 庄稼人都有一块属于自己支配的土地，谓之“自留地”，在这块地里，他们想种什么就种什么。我们的孩子也渴望有这么一块属于自己的“自留地”，顺其所需，我就给了。这块“自留地”放在每次誊写的作文之后，...
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209. 日记激趣方法谈刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 小学阶段就开始坚持每天写日记，对于一个人的成长来说意义重大!但是如何帮助学生克服困难，坚持写下去呢？
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210. 浅谈低年级日记教学刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流，让学生认识到写作是一种表现自我的需要，是一种相互交流的需要，是一种精神享受的需要。”坚持写日记，可以丰富学生生活，进行大量自由灵活的...
赤峰学院学报：作文教学研究基本信息
| 刊名 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 主编 | 王品德 |
| 曾用名 | 作文教学通讯 | ||
| 主办单位 | 赤峰学院作文报社 | 主管单位 | 内蒙古自治区教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-2596 | CN | 15-1341/C |
| 邮编 | 024000 | 电子邮箱 | zwjxyj@163.com |
| 电话 | 0476-83809 | 网址 | |
| 地址 | 内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号 |
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