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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2009年出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
241.
谁来挽救农村普通高中的语文教育
作者:
黄廷杰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
34-35
摘要:
前些日子一位长期在农村普通中学任教高中语文的好友笑着对我说,上学期他所任教的高一学生用省质检试卷来考试,成绩竟然超过了本校高三文科班。好友任教的学校在我市我区高中录取时成绩低,生源素质较差,...
242.
学会写出事件的波澜
作者:
邵长荣
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
36-37
摘要:
教学目标:学会写出事件的波澜教学过程及内容:一、导入同学们,有这样一个传说:有位老太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题诗,全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下了第一句“这个婆娘不是人,”...
243.
如何唤起小学生习作的兴趣
作者:
徐慧敏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
37-39
摘要:
作文教学的要求在《语文课程标准》中有三种表达:第一学段叫“写话”,第二、三学段叫“习作”,第四学段叫“写作”。小学阶段以“写话”、“习作”为主,通过阶段梯进式学习,降低了写作的难度,消除了学...
244.
激发写作乐趣,使学生乐写
作者:
王艳娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
39-40
摘要:
作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现,自我教育,创造新经验等。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕作文,甚至逃避...
245.
习作教学中如何培养学生的宽容心态
作者:
马平川
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
40-42
摘要:
随着语文新“课标”的实施,作文教学普遍提倡“鼓励学生自由表达,放开种种束缚,在写作中培养学生的创新精神”。在老师们的努力下,学生的作文热情得到提高,打破了过去作文中出现的千人一腔、千人一面的...
246.
浅议话题作文的拟题技巧
作者:
何萍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
42-43
摘要:
话题作文是上世纪末兴起的作文方式。这种开放性的作文方式突破了传统的命题作文和给材料作文的立意定向性束缚,给予学生极大的想象空间和立意自由。学生可以根据自己的生活体验和想象潜力,灵活立意,自由...
247.
从拟题入手,寻找作文精彩之路——兼谈一次作文评讲的偶得
作者:
葛志建
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
43-44
摘要:
4月份八年级下的期中考试试卷上,同事出了这样的作文题目:“星星与月亮在一起,夜空更加璀璨;小草和鲜花在一起,春天更加缤纷;心与心在一起,牵挂更加浓烈;与亲朋好友在一起,生活更加丰富;与书籍名...
248.
走好第一步——作文审题技法指导
作者:
刘军
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
45-46
摘要:
不论是平时作文,还是各种应试作文,不论任何形式、任何内容、任何要求的作文,如命题作文、半命题作文、给材料作文或者话题作文等等,动笔之前的第一步就是审题。这第一步要是走不好,就会满盘皆输,不是...
249.
说真话 诉真情 写真言
作者:
倪根东
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
46-47
摘要:
1924年叶圣陶在《作文论》里提出:“我们作文,要写出诚实的自己的话,鸣出内心的感兴。”如何说真话、诉真情呢?《语文课程标准》里是这样说的:“写作教学应贴近学生,让学生易于动笔,乐于表达,引...
250.
让孩子成为习作的主人
作者:
史海莲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
48-49
摘要:
每每走近语文教师与他(她)们促膝交谈时,他(她)们的话语里总闪现着这样的言辞:语文太难教了,特别是习作,尤其是教材中所安排的习作。这是一线教师共同的感慨。那习作到底有多难呢?又难在何处呢?教...
251.
从实际出发——作文教学的有效途径
作者:
李冬梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
49-50
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的难点和重点。如何教作文,如何写作文,一直困扰着众多的老师和学生,作文教学成了“老大难”。如何破解这一难题,激发学生的写作兴趣,提高写作水平呢?我...
252.
作文教学应培养学生的语文素养
作者:
曹来宏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
50-51
摘要:
在小学语文教学实践中,由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生常常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心...
253.
作文教学点滴谈
作者:
余广舒
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
52-53
摘要:
作文教学是语文教学成败的一个重要指标,作为一线教师,我们都采取了许多措施,通过不同的途径,竭力提高作文教学的质量。学校也高度重视作文教学,把作文教学当作重点课题来抓。下面就如何加强作文训练,...
254.
培养小学生作文能力应从低年级抓起
作者:
韩祥正 高泰常
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
53-55
摘要:
本文就如何抓好小学生作文的起步训练,为学生作文打下坚实的基础,结合自己多年以来作文教学工作的实际,着重谈了以下三点内容:一、重视说话训练,丰富学生口头语言,拓展学生的思维空间。二、为学生创设...
255.
初中作文教学研究与训练浅谈
作者:
兰明顶
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
55-56
摘要:
学生写作,没有丰富的写作材料,训练目标体系不科学,训练量不足,其写作兴趣、写作习惯和写作能力得不到很好的培养。针对这样的情况,我自1998年参加工作起,在学校组织开展了作文素质训练研究与实验...
256.
一个重心 一条命脉 一片绿洲——浅谈习作教学的点滴收获
作者:
何瑞香
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
57-58
摘要:
作文难,怕作文是现在存在的普遍现象,我们常常能听到学生为写不出作文而叹息的声音,看到学生因为作文而犯愁的脸庞。如何让学生重拾自信,消除“怕”的阴影?我从实践中得到一点启示。只有抓住一个重心,...
257.
强化作文训练
作者:
孙建英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
58-59
摘要:
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的自我倾诉的过程。在作文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。目前许多学生写作能力...
258.
注入源头活水 彰显写作个性
作者:
韩翠英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
60-61
摘要:
当我们看到学生面对作文题目唉声叹气,迟迟难以下笔的时候,当我们批千人一面、千篇一律作文的时候,作为语文教师是否意识到学生生活的单调、封闭?传统的教学中,作文的立意必须高远,主题必须有深意,因...
259.
引生活甘泉 激习作活水
作者:
鲁瑞举
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
62-63
摘要:
“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。”这句话道出了作文教学的真谛——作文源于生活。教学中教师必须有意识地丰富学生的生活,引导学生观察生活,努力挖掘生活中...
260.
作文训练的综合性与多样性
作者:
张春英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
64-65
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文训练综合性很强,它既是语言文字的训练,也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、写、思诸多方面能力的培养,体现着学生整体素质的高低。学校生活...
261.
巧设题记文明目
作者:
莫金莲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
65-66
摘要:
题记是一道开胃菜。既然是开胃菜,就一定要开胃,题记就是如此,作为写在文章前面的话,就应该引人入胜,或耐人寻味,或富有哲理,吸引读者的眼球。除了《现代汉语词典》所说明的题记的“扼要说明著作的内...
262.
如何让句子会唱歌——漫谈习作中听觉描写的五个策略
作者:
徐伟俊
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
67-68
摘要:
听,听,静静地听一我们这个世界到处有天籁之音。听,听,静静地听——世间万物都在唱着动听的歌儿。“沙沙沙”,春天来了。春姑娘丁丁冬冬地奏着美妙的乐曲;“呱呱呱”,夏天到了。一声声蛙呜划破了乡村...
263.
巧编顺口溜 妙授习作技法
作者:
别安学
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
69-70
摘要:
刚跨入初中的学生,习作时常是“脚踩西瓜皮,滑到哪儿是哪儿”。文章不得要领,不得其法。为了提高学生习作水平,我采用了“分类指导——单项训练——重点突破”的由易到难、循序渐进的指导方法。七年级要...
264.
散而不乱 凝练动人——浅谈散文写作
作者:
冯年林 陈琳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
70-72
摘要:
目前,高考作文有文体不限的趋势,但同时要求写好基本的文体,写作时严格遵守文体的限制,严禁写成“四不像”的文体。从学生写作的情况来看,主要以记叙文、议论文和散文为主,学生对散文更是“情有独钟”...
265.
记叙文训练六步
作者:
莎兰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
72-73
摘要:
在语文教学中,对语文老师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。写作没有现成的方法,但有一定的规律可循。我认为写作应该从简单的片段练起,由浅人深,由低到高,从简单到复杂,有计划有...
266.
说明文中形象思维五法
作者:
索明堂
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
73-74
摘要:
形象思维是在感觉表象的基础上,形象、具体、生动地反映客体的过程,尽管它是记叙文、特别是文学作品的基本思维样式,但在说明文写作中起着不可忽视的辅助作用。借助于形象思维,可化枯燥为生动,化抽象为...
267.
游戏习作如何融“戏”人“作”?——记两次游戏作文的始末
作者:
孙国平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
74-76
摘要:
游戏从来都是孩子们的最爱,于是设想让游戏走进习作课堂,肯定别有一番精彩,便设计了一个游戏作文——拷贝不走样。游戏方式:全体同学向后转。老师把预先设计好的几个动作演示给每一纵行的第一位同学,接...
268.
立足文本 读写结合
作者:
倪晓琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
76-78
摘要:
《语文课程标准》指出,阅读教学是“让学生在主动积极的思维情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”的过程。在这个学习过程中,学生点滴的感受,内心的...
269.
巧用课文 激活写作
作者:
李峰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
79-80
摘要:
随着新课程标准的颁布和新教材的实施,怎样让荟萃名篇佳作、具有时代感和生命活力的新教材这个“例子”放射出的迷人的光辉,帮助学生提高写作能力,成了摆在教师们面前的一个不容回避的问题。笔者以为,在...
270.
提高学生作文水平之四大“秘笈”
作者:
张瑛
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
80-81
摘要:
苏教版小学语文课本的每一篇课文,都是学生学习写作的范例。因此,在阅读教学中,我们要善于挖掘教材的潜力,将读写有机结合,在读中探写,在写中求读,有目的、有计划地对学生加以指导和训练,有效提高学...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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