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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2010年出版文献
出版文献量(篇)
6687
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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271.
利用电教媒体 优化作文教学
作者:
王同洋
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
58-59
摘要:
作文,往往是学生生活感悟、情感体验、才智灵性的一种综合体现,要求学生不仅要写得好还要写得快。可在实际的教学过程中却不尽如人意:学生写老师就是“三课”——深夜备课、带病上课、为“我”补课;写好...
272.
家园类题材作文写法指津
作者:
师晶岩
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
60-61
摘要:
【主持人】各位读者,大家好。欢迎走进“名师在线”作文论坛!今天要讨论的话题是“家园类题材作文如何写?”不少同学反映,家园类题材的作文从小学到现在几乎年年写,写来写去,无非是赞美家乡多么美,似...
273.
漫谈散文的构思
作者:
刘小玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
61-62
摘要:
现代散文,恰如文学宝库中一颗颗璀璨的宝石、一件件精美的艺术品,真可谓五光十色千奇百巧了。无数作者匠心苦运的构思,赋予了散文这种文学样式以生命和魅力。构思是一切文学创作的基础,对于散文来说,则...
274.
托尔斯泰谈人物描写
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
62
摘要:
当您描写一个人的时候,要努力找到能概括他内心状态的动作。比如您描写一个人走进屋子,应当怎样描写他呢?您不会说,他有两条腿、两只手、一个鼻子。这些用不着说。
275.
如何指导学生在作文选材中呈现美
作者:
曹慧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
63-64
摘要:
文学即人学,作文是学生叙写情景,颂扬真善,鞭挞假丑恶的过程。因此,在作文教学中,教师对学生进行美的训练过程,也是学生情感的自然升华过程。如何训练呢?首先在选材上发现美,然后才能在语言上结构上...
276.
广开“材”源为学生习作搭建幸福彩桥
作者:
李新
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
64-66
摘要:
调查发现绝大部分学生害怕作文的原因是因为“觉得没有材料写”。怎样帮助学生积累作文素材,有效解决“无米之炊”呢?讲故事,做实验,搞活动是帮助学生广开“材”源,为学生习作搭建幸福彩桥的好办法。
277.
让学生乐为“有米之炊”——浅谈学生作文素材的积累
作者:
林丽香
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
66-67
摘要:
作文教学在我们的语文教学中占据着非常重要的地位,但是在实际教学中存在着非常多的问题,最为棘手的就是学生一提到写作文就愁眉不展,抱怨没有东西可写,老师硬要学生写出来的也往往是矫揉造作、无病呻吟...
278.
浅谈作文教学中灵感思维的激发和培养
作者:
施平 许平伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
67-69
摘要:
美国一家很有影响力的教科书将写作过程分为四步,其中第一步开始就包括有产生创作的火花并构思、选题、形成写作提纲。所谓产生创作的火花即是我们通常所说的创作灵感的进发。所谓灵感,也就是人们主观世界...
279.
字字珠玑勤锤炼 文采斐然铸华章——点亮作文文采之灯五法
作者:
武庆河
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
69-70
摘要:
俗话说:人靠衣装,佛靠金装。语言就是文章的外衣。它不仅是学生文化底蕴的外观,同时可对读者特别是阅卷老师产生巨大的吸引力,从而达到《考试说明》上写作要“力求有文采”的要求。所以锤炼精美的语言,...
280.
作文更需创新思维
作者:
宋继源
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
70-71
摘要:
杨振宁说:“中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。”可见,培养学生的创新精神既是社会发展、...
281.
学习写作 学会创新
作者:
高培增
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
72-73
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,但长期以来作文教学一直在低谷徘徊,教学效果不佳。究其原因,是学生对所选材料不懂得融会贯通、灵活运用,造成材料选择通用化,最重要的是学生创新思维训练不够。反思...
282.
让学生作文插上个性的翅膀——试谈中学生作文个性培养
作者:
杨秀丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
73-75
摘要:
我是一名农村中学语文教师,从事语文教学工作已有16载。在这16年的教学生涯中,我对语文教学工作有许多的感慨,特别是作文教学,每到作文课时,有些孩子表现出来的是害怕,更多的是厌烦。即使能完成老...
283.
张扬个性 放飞心灵——浅谈小学生作文个性化
作者:
张丽娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
75-76
摘要:
《语文课程标准》强调:“写作要感情真挚,力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。”现代心理学、教育学认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量,是一切创造力的基础。每个...
284.
引导学生用心关注和感悟日常生活
作者:
徐淑祥 文永国
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
76-77
摘要:
作文教学要想走出困境,提高效率,就必须引导学生用心去观察生活、关注生活、感悟生活,并使学生的个性和生命在关注和感悟中和谐发展,健康成长。因此,我们应该从以下两个方面去引导学生用心去关注和感悟...
285.
古代的“杀牛禁”
作者:
习古
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
77
摘要:
中国古代廷续数千年的“农耕”之国,耕牛是重要劳动力,因此保护耕牛,都有法律规定。
286.
小学习作教学生活化的实践和探索
作者:
邓进
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
78-79
摘要:
一、为什么小学习作教学要生活化 从目前的教学现状来看,习作教学中仍然存在一些弊端,阻碍着学生素质的提高和个性的发展。这主要表现在:1小学生习作中假话、套话、空话的现象严重,少的是自己的真情...
287.
议论文写作中常见问题及对策
作者:
刘淑芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
79-80
摘要:
议论文是最常见的文体之一,是发表见解的最好形式,也是学生作文选用最多的文体。可同学们却常常为自己写出的议论文缺乏说服力、不吸引人而苦恼。在批阅学生作文时,我发现学生所写的议论文,主要存在以下...
288.
高考作文进行时——议论文段的构成与升格
作者:
尹纪玲 谢有玺
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
81-82
摘要:
议论文是考场最常见的一种文体,也是几种常见文体中写作难度最大的一种.之所以难写,是因为它对逻辑思维的要求很高。写好议论文段是写好全篇的关键,关于议论文段的构成与升格,我结合具体案例谈几点看法...
289.
议论文“符合文体要求”教学指要
作者:
罗代国
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
82-84
摘要:
议论文写作,历来是中学师生深感到头痛的事,其中有思想认识问题,有材料积累问题,有论证方法问题,还有布局和语言问题等。的确,议论文写作教学线长面广难度大,但如果能精心设计好训练序列,突出训练重...
290.
例谈有效的口语交际课的教学策略
作者:
周静
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
85-86
摘要:
《语文课程标准》认为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”它不仅是书写的工具,也是人与人之间交流的工具。在以往的语文教学中,我们曾注重的口头表达能力训练仅仅是停留在听话和说...
291.
精心打造故事文化 促进儿童素质发展
作者:
顾红云
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
86-87
摘要:
一年一度的校园读书节在孩子们的殷殷期盼中拉开了帷幕,我是选派种子选手经过“短期集训”后参加学校的“故事大王”比赛,还是面向全体,在群体性的“亲近故事”实践活动中让每个儿童都受到“故事文化”的...
292.
《我家的一张照片》口语交际设计
作者:
匡永彬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
88-89
摘要:
《语文课程标准》指出:“口语交际是听与说双方的互动过程,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行交流的素养。”本次口语交际首先是激发学生积极地回忆和想象,引导他们用恰当的语...
293.
例话新课改视野下的口语教学
作者:
王淑茹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
89-90
摘要:
“游千年古镇——乌镇,品人间美味——姑嫂饼,穿世间时尚——蓝印花布。““来乌镇,一次穿越时空的旅游。”
294.
生动的讲评 有效的修改
作者:
汤颖
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
90-92
摘要:
小学作文课老师重指导,轻评讲,这已是不争的事实。这里的轻评讲不是指老师对于学生的作文少评讲或不评讲,而是指老师对于作文评讲过于单调,一般的模式莫过于指出全班学生存在的通病,再念一念优秀的习作...
295.
培养学生自改作文能力初探
作者:
张爱坤
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
92-93
摘要:
提起小学语文,人们无疑自然而然地谈起作文。小学作文是学生认识水平和语文表达能力的综合体现。“又要写作文了!师命难违,学生们取出纸笔,绞尽脑汁,好不容易大功告成,便草草了事,交给了老师。似乎现...
296.
谈谈小学生习作的有效性评改
作者:
黄灵
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
94-95
摘要:
在习作评改中,高耗低效的现象仍然普遍存在。教师费尽心机对小学生的习作进行精批细改,忽略了小学生的主体作用,因而,小学生对教师付出的艰辛劳动根本不领情。在调查中我们发现,85%的小学生最关心的...
297.
互评互改——中学作文评改初探
作者:
徐西亮
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
95-96
摘要:
传统的作文教学是“学生作文,老师改文”。教师是作文评改的主体,一度盛行的“精批细改”,使教师陷入作文批改的“苦海”,而学生对“满纸红”从心生厌倦然后漠视。事实证明,这种“苦行僧”式的传统作文...
298.
盘活词语 点亮语言 润泽童心——小学语文“词语盘点”教学例谈
作者:
郑巧君
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
97-98
摘要:
在语文教学中,“词语盘点”在四年级的教材中开始露脸,重点词语不再以课本最后“词语表”的形式出现,而是将每组课文中的词语汇总陈列,称之为“词语盘点”。有效地开展“词语盘点”教学有助于夯实孩子的...
299.
平等交流 真诚沟通——对小语课堂教学中质效对话的理解与实践
作者:
陈坚光
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
99-101
摘要:
在课堂对话过程中若能营造质效对话场境,探寻质效对话的轨迹,绽放质效对话的精彩,有利于形成思维的碰撞,视界的融合,新意义的生成,新思想的创造。这对课堂效率的提高起着举足轻重的作用。
300.
入情入境 探寻意蕴——《池上》一诗的教学设计
作者:
朱梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
101-102
摘要:
《池上》这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景,细腻传神,颇有趣味。诗人用质朴的语言,自描的手法,把小娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生,呼之欲出。本课设计,旨在突破古诗教学的习...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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