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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2010年出版文献
出版文献量(篇)
6687
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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6687
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2003年
目录
211.
试卷封名溯源
作者:
李敬尧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
91
摘要:
唐·刘鋉《隋唐嘉话》载:“武后以吏部选人多不实,乃令试日自糊其名,暗考以定等第。判之糊名。自此始也。”这里意为:武则天因为吏部所录取的人大多数名不副实,就下令考试时要在不知姓氏的条件下判定试...
212.
退休便是养生方
作者:
幼学
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
91
摘要:
唐人司空图在《华下》诗中说“不用名山访真诀,退休便是养生方。”去名山求佛访道,不如“退休”,因为摆脱尘世繁忙,退下去休息是最好的养生之道了。
213.
关注评分要素注 重评分实效
作者:
杨文钦
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
92
摘要:
对学生作文的评分,历来总有“手高手低,误差点无所谓”之说。基于此,不少语文教师评判作文分数时,对优等生的作文评价过高,常常差文高判。究其原因,往往不是语文教师故意所为,而是对优等生偏爱、偏信...
214.
修改习作 我有妙招
作者:
谢云
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
93-94
摘要:
教师们常说:学生怕作文,教师要全面提高学生的作文水平难。尤其要改变学生对作文的排斥和拒绝的心理,让他们愿写作文,爱写作文更是难上加难。学生如此,教师呢?我们在指出学生软肋时,往往忘了一个不争...
215.
强化作文自改意识培养自主评改能力
作者:
张淑英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
95-96
摘要:
“以学为本”是新一轮课程改革特别凸显的教育理念之一。体现在教学上,那就是要还学生以应有的主体权利,尽可能让学生都积极地参与到学习的每一个环节中来,使每个学生都有所进步,有所发展。作为小学语文...
216.
欣赏是最好的鼓励
作者:
刘丹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
96-97
摘要:
不知从何时起,作文批改似乎走进了一个怪圈:教师在给学生的作文评分时,大都要先扣掉10分、20分然后再评判。也就是说如果按江苏语文考卷作文满分是70分算,那么教师给学生作文评分就只在50左右的...
217.
试论“儿童语文”的价值追求与建构
作者:
俞国平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
97-100
摘要:
童年是孩子最纯真最美好的对期。但在当前,“童年”已经“蜕化萎缩”,许多的语文课堂也在社会形态的冲击下模糊了儿童的界限,迷失了儿童的“特质”。从“儿童”的本质出发,解析“童年”这一特定阶段语文...
218.
留住语文的根
作者:
卢明华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
100-101
摘要:
自从实施新“课标”以来,我们欣喜地发现,新课堂的内容丰富了,形式生动了,气氛也活跃了。我们的学生因此变得兴奋而充满活力,教师因此变得睿智而饱含激情。但是,我们在尽情收获累累硕果的同时,亦尝到...
219.
基于初中文言文教学调查的思考
作者:
黄翠华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
102-103
摘要:
通过调查问卷的方式发现绝大多数的初中学生在文言文学习和复习中存在的误区。因此要增强学生语文学习的能力,真正提高学生的素质,必须解放思想,更新观念,以学生喜闻乐见的形式进行文言文教学工作。
220.
对初中语文阅读教学的思考
作者:
邹永合
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
104
摘要:
在初中语文教学中,阅读教学是培养学生阅读能力的重要途径,同时也是提高学生语文素养的关键。长期以来,有许多语文教师在语文阅读教学中倾注了大量的心血,但教学效果却不理想。那么,在语文阅读教学中应...
221.
以生为本的小学语文阅读教学有效对话的案例谈
作者:
沈晓华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
105-107
摘要:
新课程改革以来,教师认识到阅读教学是教师、文本、学生三者之间对话的过程。可是在教学实践中由于缺乏度的把握,致使课堂教学中出现了无效对话的倾向。而夯实基础,让孩子与文本亲密接触;眷注学情,让孩...
222.
“把文字还原”——阅读教学中的文学接受案例谈
作者:
陈瑛
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
107-110
摘要:
文学接受,指的是文学作品为读者阅读欣赏,它是读者获得精神谕悦与心灵境界提升的过程。学生的文学接受能力有赖于语文阅读课堂上的培养。笔者认为“把文字还原”也就是学生在阅读文本时,展开想象,把语言...
223.
诗意的芳香
作者:
赵梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
110-111
摘要:
前言,当新“课标”理念化作雨露甘霖洒向神州大地时,位于溧阳水西新四军江南指挥部旧址东侧的江苏省实验小学——前马小学,她如同干渴的土地看到了希望,期待着丰收。探索中,她曾经苦涩,曾经迷惘,更重...
224.
新课程背景下,对小学语文课堂教学的思考
作者:
韩淑兰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
112-113
摘要:
当今,全国大部分地区都在实施新课程的改革,在新课程背景下,如何使小学语文教学充满生机与活力,使每个学生都得到充分的发展呢?现在谈谈我的一些想法及做法。
225.
提升·丰厚·充实——将“悦读电影”教学引入初中语文课堂的实践与研究
作者:
王旭东
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
113-115
摘要:
一、“悦读电影”教学实践综述 “悦读电影”的定义和内涵。 “悦读电影”即以适合中学生观看的艺术电影为载体,以“可看性、艺术性、思想性”为选材原则,强调观看过程的“愉悦性”,强调“图像”和...
226.
在阅读教学中培养学生的问题意识
作者:
刘金玉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
115-117
摘要:
学生心理发展曲线显示,小学阶段正是孩子自我意识发展的关键期,他们总是对自己的内心体验感到好奇,并期待着能从各种自知自省活动中获益。这就需要我们从教者在教学过程中能不断找准教学契机,不断地挖掘...
227.
让识字教学充满“磁性”——低段识字教学的有效策略谈
作者:
陶惠芬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
117-119
摘要:
识字是阅读和写作的基础,关系着小学生语文知识的积累和认识能力的发展。“趣味识字,趣意盎然”、“规律识字,触类旁通”、“柘宽“生活”空间,自主识字”等策略能吸引学生的注意,激发学生的识字兴趣并...
228.
情人眼里有西施
作者:
李敬尧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
119
摘要:
《复斋漫录》云:“‘情人眼里有西施’鄙语也,山谷取以为诗。其《荅益公春思》云: 草茅多奇土,蓬荜有秀色。 西施逐人眼,称心斯为得。
229.
给拼音教学课堂加点[味精]
作者:
陈雪英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
120-121
摘要:
课堂教学有时与烹饪有相通之处。如备课、设计教学案的过程可以看成是烹饪前的选料、备料、构思和创意阶段,教学的经过则可看成是厨师用火、掌勺和调味的过程。对厨师而言,味精的使用是一项重要的本领,在...
230.
对语文课堂教学中“师生互动”有效性的认识与研究
作者:
包焱林
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
121-123
摘要:
新课程标准下的课堂教学提倡师生互动,相互交流。创造性地实现教学目标。在初中语文课堂教学中,若能从把握学生心理特点,设计有机的教学情境,营造融洽的课堂环境,激发思维共振,唤起情感共鸣等方面出发...
231.
浅谈初中名著阅读教学
作者:
赵蓓
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
124-125
摘要:
构建高效的名著阅读教学,老师必须合理地推荐适合初中生年龄特点的作品,并指导读法。重视激发学生的阅读兴趣,读写结合,深层次地探究,从而提高学生的语文素养。
232.
更新教育观念建立“生本”课堂
作者:
王志强
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
125-127
摘要:
一、“变味”的语文公开课 现在的语文公开课,很像模特台上走秀,什么时髦秀什么。在上公开课的认识上,存在如下几个误区。
233.
把命题权交给学生又何妨?
作者:
刘艳丽
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年3期
页码: 
127-128
摘要:
应该说,对绝大多数人来说,学习应该是件很快乐的事,可是由于“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”这种对考试作用的歪曲认识,使得不少学生谈“考”色变,考试成了压在学生学习过程中一座难以逾越...
234.
发展才是硬道理——试析朗读教学中“读”的发展功能的失落与追寻
作者:
李继东
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
4-7
摘要:
“读”既是语文教学最重要的教学目标,又是实现语文教学目标最重要的教学手段;既是一种语言能力,又是一种语言学习的基本方法。但由于人们普遍缺失对“何为读”“为何读”“读什么”“怎么读”等问题的“...
235.
试谈对作文教学中趣味缺失的召唤
作者:
周呈
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
7-9
摘要:
写作是一件快乐的事情,于先贤的性灵相通之趣,于自然的美点契合之趣,于自我的词句畅达之趣。都是写作得其味的基本要素。而今的学生憎恶、讨厌作文,下笔兴味索然,这一现状与时下应试作文的教学模式,存...
236.
用陶行知生活教育思想改革作文教学
作者:
徐荷琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
9-11
摘要:
伴随着教育改革的春风,写作能力的培养显得更为重要。作文教改作为语文教改中一个重中之重,已经到了迫在眉睫的地步。作文教学改革必须首先从作文内容,即作文材料的积累上着手。笔者认为用陶行知生活教育...
237.
高中生写作要以记叙文为主
作者:
傅振宏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
11-12
摘要:
有作文应试而无作文教学,这是目前高中作文教学的普遍现状,也导致了现在高中生写作的尴尬局面。现实让许多教师急功近利,所有的写作训练都以最终的高考为依据,片面强调议论文写作,忽视学生实际状况,不...
238.
从“需要”入手教学作文
作者:
张卫华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
13
摘要:
长期以来,我们的作文教学像是陷入了某种常规定势,总是冲不破“从课堂到课堂,从作文到作文”的框架,许多教师不由自主地把作文教学的目的片面地理解成了“写好作文,取得高分”。只想着完成教学任务,人...
239.
中学作文教学要处理好的几组关系
作者:
周艳青
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
14-15
摘要:
新课改将全面提高学生语文素养作为语文课程的总目标,为新时期语文教学指明了方向。作为语文教学的重要构成内容,写作教学对培养和提高学生正确使用汉语进行听、说、读、写起着重要的作用。以提高学生语文...
240.
作文教学误区浅议
作者:
张权
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年4期
页码: 
15-16
摘要:
高考作文,在整个语文总分中占五分之二的比分,“可谓得作文者得天下”。但长期以来,最让语文教师头疼和无奈的还是作文教学。不论是学生还是教师,对作文都有一种畏难心理。教师觉得作文是茫无头绪,徒劳...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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