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中学语文教学参考:中旬刊2013年出版文献
出版文献量(篇)
4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
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目录
481.
一次接地气的培训——“苏语五人行“暑期公益助教平顶山站活动述评
作者:
宋金超
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年11期
页码: 
75-76
摘要:
2013年8月15日至16日,由全国中语会农村语文教育研究中心、《中学语文教学参考》编辑部、中国教育出版网组织的”苏语五人行“暑期公益助教活动在河南省平顶山市举行,
482.
四方精英取长补短语文课堂众彩纷呈警——第七届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛综述
作者:
张原
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年11期
页码: 
77-79
摘要:
钟灵毓秀锡山地,人间大美太湖水。
483.
守住语文的根
作者:
梁运义
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年11期
页码: 
80-80
摘要:
十年磨砺,一朝复出。2011年,新版课标“千呼万唤终出来”。对“语文”之定义,旧版课标“犹抱琵琶半遮面”,而新版课标则审时度势,亮出了“紧箍咒”——“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、...
484.
如此教案可休矣
作者:
张如意
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
1-1
摘要:
教案本是教师上课的脚本,应是教师的“老师”,可如今却成了老师们的一块“心病”——有人形容当下的教案:“高耗低效,浪费时间;无效劳动,浪费生命。”当真是“为伊消得人憔悴,想说爱你不容易”。
485.
我心中的语文老师
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
4-4,F0003
摘要:
我心中的语文老师——王敏吴露露【江苏昆山葛江中学2013届中考毕业生】:每当看到书柜上琳琅满目的文学书籍时,您总是第一个浮现在我的脑海中。您讲课生动活泼、妙趣横生,却又不乏深刻的内涵。您总能...
486.
立足“原点”回归本位——例谈诗歌的“原点”教学
作者:
王玉华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
5-10
摘要:
近几年,中考诗歌考查题从内容到形式不断创新,诗歌教学也因此越来越受到广大语文工作者的重视。古诗词与现代诗教学时的交集和各自的着力点分别是什么?释义和欣赏的比重多少为宜?诸多问题需要考虑。为此...
487.
大胆而有遗憾的探索——《武陵春》创意设计与品鉴
作者:
王晓辉(设计) 申雪燕(品鉴)
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
10-13
摘要:
一、教学设计【设计思想】《武陵春》是一首词,而诗词的教学重在培养鉴赏能力。所以,笔者在设计教案的时候,就根据课标和单元教学目标要求,设计了9个环节,以便充分调动学生的学习积极性和拓展学生的知...
488.
教什么——不该成为问题的问题
作者:
许昌良
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
14-16
摘要:
“教什么”的问题一直为广大语文教师所关心,在来稿中也不断有作者提到这方面的内容。本期我们遴选出几篇佳作,以供读者参考。
489.
一个简单而又丰富的文本——关于《窗》教学内容的选择
作者:
吴斌毅
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
16-17
摘要:
《窗》是苏教版八年级下册第四单元“小说之林”中的一篇课文,区区1300多字,情节简单,主旨显豁,学生对其内容的理解一般没有多少障碍。教师在教学本文时常常设计这样几个环节:复述或概括小说的情节...
490.
暗线的隐约之美——凭借“阅读卡”确定教学内容例谈
作者:
张道元
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
18-20
摘要:
针对如何确定教学内容这一问题,我持续阅读了相关文章,但总觉得其中的原则和方法比较难以内化。于是尝试去了解叶圣陶、夏丐尊和魏书生先生是如何选择教学内容的,并用自制的“‘文章面面观’阅读卡”和…...
491.
“参异构”和“新设计”栏目2014年上半年征稿信息
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
20-20
摘要:
拟涉篇目或内容:1~2期合刊各版本教材下册第1、2单元(含综合性学习)第3期各版本教材下册第5单元(含综合性学习)第4期各版本教材下册第3单元(含综合性学习)第5期各版本教材下册第4单元(含...
492.
缺乏细则的“标准”难以执行——关于语文课程标准执行情况的思考
作者:
仲剑峰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
21-21
摘要:
时至今日,语文课程标准制定推行已有十余年了。我们从两个侧面可以了解语文课程标准的执行情况。一是教师对于语文课程标准的熟悉程度。相对于几年前,教师对课程目标的三个维度可能已经比较熟悉了,但是如...
493.
由《竹影》见课改环境下语文教学之变化
作者:
唐福兵
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
22-23
摘要:
一轮接一轮的课改中,我们在不断地探索与创新;不断地在一个又一个的教学模式中奔波;不断地经历着变革中的阵痛,也常常陷入“不知道教什么,也不知道怎么教”的窘境中。本色语文教学究竟是什么样?它又在...
494.
三步走:真正构建自主式学习课堂
作者:
刘正才
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
24-26
摘要:
毋庸讳言,目前不少教师对自主式学习的内涵理解得尚不透彻,以为在课堂上将某一学习任务按预设的方案交给学生探究完成便实现了自主式学习,因此在教学中不能构建真正意义上的自主式学习课堂。其实,真正意...
495.
对初中语文阅读教学拓展延伸策略的思考
作者:
张宁生
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
26-28
摘要:
课标倡导构建开放而有活力的语文课程体系,克服过去语文课堂孤立、封闭、凝固、僵化的弊端,拓展语文学习的空间,加强语文课程与其他课程及生活的联系,以促进学生语文素养的整体提升。这就要求我们在教学...
496.
《三峡》课堂实录之一
作者:
李永梅
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
29-31
摘要:
一、导入师:同学们,今天老师给大家带来一副对联:白水泉边女子好,少女更妙;山石岩下古木枯,此木为柴。请大家说说这副对联好在哪里?生1:前面的两字字形组合就成了后面的字。师:对,这是我们古人常...
497.
《三峡》课堂实录之二
作者:
王前保
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
32-34
摘要:
教材分析:《三峡》节选自《水经注·江水》,文章虽只有150余字,却写出了“七百里”三峡的万千气象。文章先总写三峡地貌,然后写三峡在不同季节的壮丽景色,最后以令人荡气回肠的渔歌作结。全文随物赋...
498.
精华欲掩料应难——《香菱学诗》创新教学设计
作者:
董金刚
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
35-38
摘要:
【设计思想】一、目标定位:见识经典《香菱学诗》选自《红楼梦》第四十八回《滥情人情误思游艺,慕雅女雅集苦吟诗》。从《红楼梦》的整体构思来看,“香菱学诗”的内容是香菱的“本传”文字,学诗是香菱人...
499.
吟哦讽诵沉潜文字——以《谈生命》教学为例
作者:
刘菊春
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
39-41
摘要:
在教学过程中,当语文教师定下教学目标,确定“教什么”之后,“怎么教”就成为课堂实效的决定因素。笔者每年都会听100多节课,却发现琅琅书声一直是语文课堂中的稀缺因素。教师惯于对文本分而析之,真...
500.
语言的雅俗——谈谈《幽径悲剧》的语言教学
作者:
陆其勇
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
42-43
摘要:
一、《幽径悲剧》的雅言雅“趣”《幽径悲剧》语言雅俗共赏,浑然而成,正如季羡林先生本人,出生乡村,童年充饥的是红高粱饼子,就的是盐碱土腌渍的咸菜,可谓俗矣。可他又入清华、随寅恪、留德十年,遇二...
501.
圆规
作者:
王相武
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
43-43
摘要:
喊的是谦逊的口号——零转动数成千换位次上万总表示不如“壹” 循的是铁打的纪律——“从动点到定点的距离等于定长”既限制自己又约束他人便让世间有了规矩奉的是神圣的信条——稳实一脚定位,一脚耕耘不...
502.
于细微处见精彩——余映潮《散步》课例赏析
作者:
夏秋慧
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
44-45
摘要:
在一次主题为“短文细教”的活动中,余映潮老师用25分钟执教了莫怀戚的散文《散步》。听课之前,笔者暗自揣测:此课预设时间为25分钟,如何讲完全文?
503.
对话经典文本激活写作灵感
作者:
周成华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
46-47
摘要:
写作灵感从何而来?对生活的关注和体悟是作文的源头活水。加强阅读,在与经典文本的对话中激活灵感、放飞思维是一条可取的路径。下面,笔者结合教学实例,介绍几种结合经典范文激活学生写作灵感的有效方法...
504.
好杂志,一生伴
作者:
刘勇
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
47-47
摘要:
如果视语文为情人,那么好的专业杂志则是其眼。明眸善睐,顾盼流转之间,世界变化、各类信息尽收眼底。与其相遇,惊鸿一瞥。那还是10年前,我从乡下县城调到省城,在当地教研员的推荐下结识了她。朴素的...
505.
体验不同角色——《你一定会听见的》课堂实录及点评
作者:
余映潮(点评) 杨雪(执教)
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
48-49
摘要:
学习目标:(1)朗读课文,了解文章的内容;训练朗读能力。(2)品味文本生动形象、活泼风趣的语言。(3)运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。
506.
让“世纪之问”不再灼伤我们的心
作者:
杨晋闯
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
50-51
摘要:
“中国大学为何创新力不足?”钱学森的“世纪之问”使我常在教学之余掩卷长思:为什么诞生四大发明的神奇古国,到今天几无创新人才了呢?近来,我读了“康熙经筵质疑”和《红楼梦》中的香菱学诗两则故事,...
507.
从“阅读”走向“悦读”——读书会课程阅读教学的探索
作者:
陈园园
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
52-54
摘要:
阅读教学是公认的语文教学的重中之重。课改10年来,尽管阅读教学方法不断翻新,但是阅读的失落现状仍无明显改观。究其原因,对于语文阅读教学的讨论与实践多是在教学层面单向展开,而忽视了语文教育的原...
508.
课堂教学效果如何,关键在于备课
作者:
周如锦
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
54-54
摘要:
课堂教学效果如何,关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础,根本之根本。教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果。备课的要求是多方面的,但至少要做到以下三点:了解...
509.
《五柳先生传》“不”字探微
作者:
郭素青
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
55-56
摘要:
“不”是否定,是叛逆;“不”是锐气,是另类;“不”是立意标新,是与众不同;“不”是头上的角,是身上的刺……一个“不”字,最能窥见人之性情。
510.
“暖国的雨”——解读《雪》时不可放过的微点
作者:
徐德湖 王敏
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年12期
页码: 
56-58
摘要:
教学鲁迅先生的《雪》,不少老师感到困难:一是开篇写“暖国的雨”,而后文却再未提及;二是如余映潮老师所说,结尾“一段的含义就很难讲清楚。苏教版教材《雪》的教学单元,选了四篇评论家的文章,都回避...
共
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
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西安市长安南路199号陕西师范大学
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