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中学语文教学参考:中旬刊2014年出版文献
出版文献量(篇)
4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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22
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目录
331.
教学设计应体现生本理念——兼评两篇《观沧海》的解读与设计
作者:
刘雪峰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
76-77
摘要:
2014年第3期的《中语参·中旬》刊登了两篇关于《观沧海》的解读与设计。两篇设计各有特点,又有共通之处——孟宪军、张小莉两位老师合作的设计于瑰丽中见恢弘,旁征博引,生气勃发;张世锷老师的设计...
332.
语参中旬,吾之精神导师
作者:
张绸绸
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
78-79
摘要:
2013年4月的一天,笔者到学校阅览室翻阅杂志,意外地发现了2013年第3期的《中学语文教学参考·中旬》。我原本只打算随手翻一下而已,没想到——翻之后却再难割舍:对于一线的初中语文教学工作者...
333.
新兴中学有一群“啄木鸟”
作者:
严君
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
79-79
摘要:
湖北有个监利县新沟镇,镇上有一所新兴中学,学九(2)班。这个班的学生喜好咬文嚼字,语文老师笑称他们是“啄木呜”。“啄木鸟”们则反过来戏谑语文老师是“啄木鸟鸟王”。
334.
壮身靠三剂 成长凭教研
作者:
钱胜武
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
80-80
摘要:
研者,细磨与深入探求也。唐人李山甫《古石砚》诗云:“波浪因文起,尘埃为废侵。凭君更研究,何啻直千金。”
335.
谱寂寞之妙曲 绽人师之美丽
作者:
周立宇
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
1-1
摘要:
李太白诗云:“古来圣贤皆寂寞。”寂寞者,孤单冷清,寂静无声之谓也。善守寂寞者,可成大器也。此由儒释道祖师之“成长”经历可窥一斑:孔子仲尼,政治失意,生活困顿,发愤忘食,乐以忘忧,遂成儒家之至...
336.
小说阅读到底该教什么和怎么教?——被“忽略”的初中小说阅读教学
作者:
杨权应
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
4-6
摘要:
小说是以叙述和描写为主要表达方式,以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和具体环境的描写来反映社会生活的一种文体。作为初中生非常喜欢的一种文学体裁,它在初中语文教材中占有极其重要的位置。另...
337.
聚焦故乡之变 探寻心灵历程
作者:
惠晓丽
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
7-9
摘要:
师:故乡,是游子魂牵梦萦的地方。“月是故乡明”,在游子的记忆里,故乡总会沉淀出无限的美丽与深沉的思索。今天,就让我们一起走进鲁迅的文学世界,感受他的《故乡》的魅力吧。(出示课题、作者)师:下...
338.
紧扣文体特点 确定教学内容
作者:
惠晓丽
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
9-10
摘要:
当接到要我在“2014年全国初中(语文)特色课堂展示交流研讨会”上执教《故乡》的任务时,我思考了很多,到底该教什么呢?我从不同角度进行了设计,但最终都被自己否定了。最后我想,“授之以鱼,不如...
339.
《故乡》的“教”与“不教”是个问题——关于小说教学内容的选择与确定
作者:
沈庆九
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
10-12
摘要:
从问世至今,鲁迅的《故乡》已有九十三年的“被阅读史”,可以想见,随着时间的延伸,《故乡》的解读内容将会被不断丰富。一篇小说可教的东西很多,小说的“三要素”、小说的主题和意义、小说的叙事结构、...
340.
抓住个性语言走进人物心灵——《故乡》教学实录
作者:
王正玲
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
13-15
摘要:
师:“故乡”是一个撩人情思的字眼,说到故乡,你们都能想到哪些语句?生1:举头望明月,低头思故乡。师:这似乎是我们大多数同学从小就会背诵的。中国人仿佛有着与生俱来的故乡情结,大家能想到的诗句还...
341.
遇见失语的“我”——《故乡》教学探索
作者:
王正玲
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
15-16
摘要:
《故乡》一直是初中语文教材中的经典篇目。对于这篇小说,笔者曾按照小说的三要素,从情节、人物、环境三个角度分开教过,也曾抓住杨二嫂和闰土20年前和20年后的两种面貌状态比较分析过,还曾从提炼出...
342.
大道至简教小说
作者:
陈峰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
16-17
摘要:
语文课程标准指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思...
343.
小说教学应有“小说境界”
作者:
王君
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
18-20
摘要:
从小到大,我都痴迷于各种文学作品。读到今天,还是觉得小说作品最富魅力。于是,我常常琢磨:小说阅读的魅力到底在哪里?自然状态下的小说阅读和课堂教学状态下的小说阅读有什么不同?对于小说教学,我们...
344.
小说教学要找准解读的切入点
作者:
周文忠
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
20-22
摘要:
通常情况下,老师们教学小说会按照“介绍作者和写作背景——梳理情节——分析人物形象——概括主旨”的步骤解读文本。这种程序虽然条理清晰,但是教学环节繁琐、零散、呆板,损害了语文课特有的美感,淡化...
345.
小说教学要渗透思维方法——以《故乡》教学为例
作者:
吴如厂
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
22-23
摘要:
一般认为,小说的主要功能是认识和审美。读者通过阅读小说,对小说所反映的社会生活和人生状态有所了解和认识,并在此过程中产生情感激荡和心理变化,即受到审美教育和熏陶。既然如此,小说阅读教学就要适...
346.
小说教学的关键在于“读”
作者:
徐春山
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
24-25
摘要:
小说该怎么教?这不仅取决于小说自身的文体特点,更取决于小说教学乃至整个语文教学的主要使命。小说教学如果仅仅是教小说而无视“森林”,那极有可能本末倒置。从生态语文教学的角度看,语文教学是由教师...
347.
“导学案”可以“寿终正寝”了
作者:
都启林
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
26-27
摘要:
笔者认真拜读了《中学语文教学通讯))2014年第4期《话题:揭开“导学案”的面纱》(以下简称为“话题”)中的诸篇文章,感觉“揭开面纱”的“导学案”让笔者及同仁产生了诸多疑惑,现将其梳理如下:...
348.
磨课,要基于学情需求——以《幽径悲剧》为例
作者:
王小东
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
28-29
摘要:
有人说:“磨课”成就了一批名师,耽误了一批学生!这句话说出了磨课重师轻生的弊端,引人深思。如何让学生成为磨课的真正受益者呢?笔者现结合执教的省级研讨课《幽径悲剧》做一个展示。我们面临的选择是...
349.
语文课堂教学生成的三境界
作者:
李晓奎
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
30-31
摘要:
课堂教学是一个以生为本的动态发展过程,体现了教学的动态性和开放性。预设与生成是辩证的对立统一体,是课堂教学的两翼,缺一不可。动态生成的语文课堂,是一个思维真实的课堂,是一个闪动着学生灵性的体...
350.
近期征稿信息(一)
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
31-31
摘要:
一、征稿主题:记叙文(以写真实人物的经历和真实事件的发展变化为主要内容的一种文体,主要包括通讯、消息、报告文学、特写、回忆录以及部分书信等)写作教学该教什么和如何教?二、呈现框架1.记叙文写...
351.
教师教学的起点是学情
作者:
沈华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
32-33
摘要:
课堂教学的起点和终点都是面向学生,教学伊始要关注学生的学情,教学结束要关注学生的学习所获。只有在这样的课堂里,学生的主体性才能得以显现。教师的主导性才能得以突出,学生的学习才能从已知走向未知...
352.
引入助读资料,让体验锦上添花——《背影》解读与设计之一
作者:
项振中
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
34-37
摘要:
王尚文先生将文学比作人身上的“通灵宝玉”,因为文学是人学,读者可以在字里行间发现作者的生命体验,并产生共鸣,由此认识自己,理解他人,最终把自身的感情、精神提升到一个新的境界。按王先生的文学教...
353.
三读文本探真情 别样身份别样情——《背影》解读与设计之二
作者:
王雪卿
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
37-39
摘要:
作为经典之作,《背影》所传达的父子之情感动了一代又一代的读者。可据传言称,由于多数学生认为《背影》中“父亲不遵守交通规则,随意穿越铁路”和“父亲形象不够潇洒”,以及“我”动不动就流泪太幼稚、...
354.
巧借“眼泪”,深度阅读——《羚羊木雕》创新设计
作者:
李荣广
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
40-41
摘要:
对《羚羊木雕》主题的解读是进行本设计的关键。目前,不同版本的教参对《羚羊木雕》主题的基本把握主要有三:一是正确认识友谊,二是正确认识两代人之间的沟通,三是挖掘故事背后的社会内涵。那么到底如何...
355.
阅读须“得意”“忘形”莫“忘言”
作者:
杨根增
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
42-43
摘要:
“得意忘形”一词,出自《晋书·阮籍传》:“嗜酒能啸,善弹琴。当其得意,忽忘形骸。”原意说的是弹琴所达的境界,推及阅读,是指阅读者因深入文本而达到的一种痴迷状态。在此状态下,阅读者体验到的是无...
356.
阅读教学应追求真正的对话
作者:
钟海平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
44-46
摘要:
语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”不可否认,“对话”是当前阅读教学的主要形式,但是仔细分析当前的课堂对话,我们不难发现:“伪对话”横行课堂,真正的对...
357.
仿精彩段落,写出色文章
作者:
李传英 陈乐运
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
47-48
摘要:
近二十年来,为提高学生的作文水平,我没少动脑筋,采取的方法也不少,可学生勉强写出来的文字还是一点也不生动。痛定思痛,不从根本上解决问题,一切都是徒劳!而解决的最好办法就是多“读书”。初二上学...
358.
言手“拈”来的美丽——小议借用诗词的妙处
作者:
李前佐
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
49-50
摘要:
写作中适当借用别人的诗句,会收到意想不到的效果。且看晏几道的《临江仙》:梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立,微雨燕双飞。记得小苹初见,两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明...
359.
好课也是一篇好文章
作者:
刘娟娟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
51-53
摘要:
一节精心打磨的好课是有讲究的,且不说课堂语言的丰富精炼,情感氛围的浓郁丰沛,意蕴的深远厚重,单单课堂上各教学环节内在的逻辑演化就大有深意。笔者认为,好课就像一篇妙极了的文章,在精琢文字和表情...
360.
修辞——语文元素诗解之二
作者:
郭素青
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年8期
页码: 
53-53
摘要:
你懂了我的比喻,喜欢了我用的那些喻体,比如我把咳出的血,比作了落花,我把心的挣扎,比作踩着蒺藜的舞蹈,你看到了修辞的美丽,却还原不了我心的本体,我用拟物的修辞方法,把心里的话,都托给风去自言...
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578
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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