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中学语文教学参考:中旬刊2014年出版文献
出版文献量(篇)
4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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目录
301.
关于“怎么教”问题的原点观照
作者:
许昌良
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
22-23
摘要:
放眼当下的语文教学,依然有许多迷雾遮蔽着语文教师,归纳起来无非是在“教什么”和“怎么教”这两个问题上的困顿与纠结。这些困顿与纠结使得老师在许多基本问题上无法形成共识。笔者认为,对于“怎么教”...
302.
更接“地气”的新教材——人教版七年级语文上册教材变化观察
作者:
刘发学
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
24-24
摘要:
笔者在文本所说的“更接‘地气’”,一是指教材的编排结构更加合理和科学,二是指新教材的内容更符合七年级学生的认知心理和知识基础。新教材在内容和形式上做了重大的调整,体现了新课改的教学需要,同时...
303.
语文,岂能如此“狼籍”——由中考命题到语文教学
作者:
刘小荣
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
25-26
摘要:
考试就像是一根指挥棒,有什么样的考试就会有什么样的教育和教学,这是不争的事实。而语文是其中兼有语言功能与人文关怀的一门学科,必然会引起社会的广泛关注。因此中考语文命题要示范引领,更要勇于担当...
304.
如何依据文本定位理论教学《台阶》? 有效品鉴,破译细节里的台阶梦——《台阶》课堂教学实录之一
作者:
丁洁
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
27-30
摘要:
【设计思想】 《台阶》是一篇深刻反映新旧交替时期农村生活的小说,真实地再现了中国农民艰难困苦的生存状态和坚韧顽强的人生历程。台阶,作为中国农民守望的精神家园之一,带有浓郁的地方文化色彩,浸...
305.
资料助读,多元解读人物形象——《台阶》课堂教学实录之二
作者:
赵宗刚
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
30-33
摘要:
【设计思想】 《台阶》一文从儿子的视角来关注父亲内心的诉求和对尊重的渴望,真实地再现了中国农民坚韧顽强的生存状态和艰难困苦的人生历程。对文本的定位不同,解读的视角不同,呈现的教学模式也大相...
306.
夯实基础 教出味道——对《台阶》同课异构之点评
作者:
贾龙弟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
33-35
摘要:
《有效品鉴,破译细节里的台阶梦》(以下称“教学实录一”)和《资料助读,多元解读人物形象》(以下称“教学实录二”)两篇教学实录虽然各有侧重,但都能立足小说文本特征,从小说的语言人手,以细节描写...
307.
在理论面前要有自信力——《台阶》同课异构之点析
作者:
王君
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
36-37
摘要:
读丁洁老师和赵宗刚老师的《台阶》教学实录,我的内心充满了感动。这感动,源于两位老师字里行间洋溢的对语文的挚爱。我们的一线老师们,也像《台阶》中的那位可敬的父亲一样:一边双脚踏在泥土里默默耕耘...
308.
寻觅·收获——《秋天》教学设计
作者:
覃佐菊
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
38-40
摘要:
【设计思想】 《秋天》是人教版语文七年级上册第三单元的一篇自读课文,是我国现当代著名作家、诗人何其芳20岁左右时创作的一首诗歌。它语言清新,节奏和谐,意象丰富,意境清远,情感真切,是一首语...
309.
经典的形象 洗练的语言——《狼》创意设计
作者:
郎秀娟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
40-42
摘要:
【设计思想】 《聊斋志异》是中国古典文言短篇小说的巅峰之作,与中国四大古典文学名著齐名。郭沫若评价它“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。人教版七下第六单元的《狼》即出自该文言短篇小说集...
310.
主问题引领型课堂教学设计的实践探究
作者:
经志芹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
43-45
摘要:
一、问题的提出 长期语文课堂教学遭人诟病,或日“少慢差费”,或日“误尽苍生”。教学实践中,语文教学的花样的确是最多的,无效教学的程序和内容也是繁复多样,层出不穷。为切实提高语文课堂教学效率...
311.
阅读教学切忌以图代文
作者:
董金刚
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
46-46
摘要:
作为一种直观形象的教学资源,图画受到许多语文教师的菏睐。近日我听了两节《范进中举》的展示课,两位执教者都在课件中编辑了一组生动传神的图画,但是教学过程和效果却大相径庭。
312.
学会细节描写 写好记叙文章
作者:
周连花
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
47-48
摘要:
笔者认为,是否善于运用细节描写,即是否能“抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致地描绘”,是决定记叙文能否成功的关键。细究学生的记叙文写作,如写人叙事平淡无味,内容空洞不够具体,洋略...
313.
“发挥联想与想象”课堂实录
作者:
王志芳 程爱莉
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
49-51
摘要:
一、导入 师:今天我们一起学习的是一节作文课“发挥联想与想象”。在生活中,我们看到一个事物或听到一种声音,就会产生联系与想象。脑科学家证实,青少年的联想与想象能力是最强的,那么现在我就先来...
314.
“磨课"让语文课既精彩又高效——以《记承天寺夜游》的教学设计为例
作者:
马攀峰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
52-53
摘要:
教师“磨课”该“磨”什么呢?笔者认为教师需要抓住教学目标、教学内容、教学过程进行“打磨”。本文拟以苏教版八年级上册《记承天寺夜游》的教学设计为例,谈谈笔者在语文教学中的“磨课”策略。
315.
《背影》中时间之于主旨的意义
作者:
娄西林 宋怀斌
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
54-55
摘要:
朱自清在《背影》的最后一段交代了激起他写作此文的原因是父亲的一封来信,特别是信中“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣”这句话。为何父亲的一封信、一句话能引发朱...
316.
巧用连类引譬 搭建教学支架
作者:
王唐平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
56-58
摘要:
连类引譬,意思是援引相类似的例证来说明事理,语出《列女传·辩通传题序》:“惟若辩通,文辞可从,连类引譬,以投祸凶。”本文无意对“连类引譬”细加考证,只是想把它当作一种语文教学的策略。当学生为...
317.
情人节后的玫瑰
作者:
郝慧勤
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
58-58
摘要:
谁说错过 就只有凋谢 有风儿蝶儿相伴 纵然千帆过尽 斜阳暗淡
318.
灰堆中的碗碟是谁埋下的?
作者:
李宝虹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
59-60
摘要:
《故乡》中有这么一处细节,“我”和母亲在离乡赴京的路上闲聊时,提到了“那豆腐西施的杨二嫂……在灰堆里,掏出十多个碗碟来,议论之后,便定说是闰土埋着的”。对于“那些碗碟是不是闰土埋在灰堆里”的...
319.
应讲清“人”和“民”的区别
作者:
黄兴东
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
61-61
摘要:
《曹刿论战》是初中语文教材中的传统课文,其中有这样一段对话:
320.
《中国人失掉自信力了吗》的反驳技巧之图解
作者:
叶乃初
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
62-62
摘要:
鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中是怎样反驳对方论点的?笔者采用以下三幅简图来做演示,收到了“图”简意赅的教学效果。
321.
微风起,吹皱一江春水——例谈2014年中考语法题对初中语文教学的影响
作者:
方华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
63-64
摘要:
新课程实施以来,语法考查的地位由过去的“大红大紫”变为后来的“备受冷落”,语法教学也随之退出了历史舞台。无视语法教学的直接后果是学生的语法知识匮乏,主要表现为听、说、读、写能力的下降。此种情...
322.
明语言,揆情愫 入生活,度事理——以江苏中考真题为例谈散文阅读答题思路
作者:
冷永
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
65-66
摘要:
中考语文现代文阅读是仅次于作文的“二号主角”,分量不容小觑。近年来,中考阅读试题的命制综合性、人文性、交互性的特征越发明显,而散文阅读正足由于具备了上述特性而成为许多省市中考现代文阅读命题的...
323.
信·达·雅——语文元素诗解之一
作者:
郭素青
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
66-66
摘要:
信是原则 你能忠实准确地解释我的原意吗 我的诗绪从诗经里走来 从楚辞里走来
324.
深入透彻析客体 烘云托月显主体——2014年中考语文衬托手法题型分析及应对策略
作者:
吴丽华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
67-68
摘要:
综观全国各地中考试卷,笔者发现衬托手法题型颇受命题老师青睐。下面笔者结合2014年中考试题,对衬托-T--~:题型及其复习策略做一浅析。
325.
“剥皮”“度语”有佳作“藏头”“联句”绽奇葩——“汉语文大观”之杂体诗鉴赏
作者:
王爱华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
69-70
摘要:
为丰厚广大语文教师的传统文化知识,消除传统文化教育教学过程中出现的课程门类孤立化、教育内容碎片化、教学设计随意化的现象,本刊“悦读·文苑”栏目自本期起,将从语文与生活、语文与职场、语文与表达...
326.
观摩课应允许表演
作者:
曹文轩
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
71-71
摘要:
观摩课必然是具有表演性的。观摩课的意义是它向我们展示了各种授课模式,体现了各种新鲜的教学理念。
327.
观摩课应具“三真”
作者:
柳咏梅
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
72-73
摘要:
曹文轩先生在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动综述时说:“观摩课,必然是具有表演性的。”这是事实。他又说:“讲课老师在这个特定的情境中,不可避免地会成为表演者。”这似乎也是事实。他还说:“那...
328.
但凡“速成”,必是骗人
作者:
叶克飞
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
73-73
摘要:
有人曾说,国学始终处于一个被剪裁的过程,历代封建帝王为统治需要,将之逐步剪裁为自己想要的模样,比如“独尊儒术”就可算一例。在我看来,封建帝王始终推崇儒家,但只是希埋百姓以儒家立身,至于统治手...
329.
初中语文教材“互文”注释指瑕
作者:
高德峰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
74-74
摘要:
“互文”是古诗文中十分常见的一种修辞手法。它通常是由两个句子或两个短语对举而成,互相渗透、说明,联系十分紧密。意义上合指、兼顾,即上句含有下旬将要出现的词,下旬又有上句已经出现的词,上下两句...
330.
教书并不筒单
作者:
许必华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年7期
页码: 
75-75
摘要:
手头有两本书,都是作者赠送的。一是特级教师龚如君的《让语文教学有趣简单高效》,二是德阳市初中语文工作室领衔名师肖冬老师的《“三好”语文教学法》。和深圳的谭吉林老师(在2014年第3期《中学语...
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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