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中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊2016年出版文献
出版文献量(篇)
4233
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22
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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目录
241.
别样的秋 别样的情——《秋颂》教学设计及点评
作者:
夏熔亮 张正耀
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
47-50
摘要:
【设计突破】《秋颂》属于罗兰“小语”体散文,短小精练,含蓄隽永,是苏教版语文七年级上册第四单元新增的一篇课文。本单元的主题是“多彩四季”,所选文章都是古今名家描写四季风光的优美散文。
242.
困难就是“资源”
作者:
李传英 陈乐运
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
50-50
摘要:
语文难教、难学,是一个不争的事实,但“难”并不代表没办法克服。语文教师只要有“困难就是资源”这一富有正能量的教学理念,就能消除畏难心理,非常自信、乐观地寻找克服困难的方法。
243.
细品轻咂 好一幅江山如画——《阿里山纪行》教学实录及点评
作者:
李健 程韶荣 黄友芹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
51-55
摘要:
【预习检测】师:今天,我们“组团”赴台湾阿里山一日游!先请两位同学根据预习在白板上粘贴景点图片。
244.
一文一角度 一课一目标——“小角度阅读”教学创意
作者:
徐日纯
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
56-58
摘要:
“小角度阅读”坚持“一文一角度,一课一目标”的教学理念,从一篇或一类文本中选取一个最合适的阅读小角度,开展一次“引读有角度、解读有力度、研读有深度”的小角度阅读教学之旅,从而达成一个核心教学...
245.
化难为易教《风筝》
作者:
张道元
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
59-60
摘要:
《风筝》一文,因为主题的多元与深刻,被认为是教师难教、学生难学的课文之一。此文教学须采取“深文浅教”的策略。关于《风筝》的个性化教学设计,笔者在此只谈三点。
246.
王君赏析语言方法例举
作者:
杨和平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
61-64
摘要:
语文课堂的核心工作之一是引导学生品读语言,学习语言文字的运用之妙,获得语言文字的运用能力。在多个课例中,王君老师展现了引导学生赏析语言、习得语言文字能力的多种方法,包括删除比较法、增添比较法...
247.
由观摩课《蝉》想到的
作者:
张宗贤
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
65-65
摘要:
为了有效推进高效课堂的建设,上级教育主管部门举办了“高效课堂开放日”活动。在活动中,我有幸聆听了杨学仁老师主讲的《蝉》,这节课深深地触动了我的心灵,让我受益匪浅。
248.
“立体教学”的尝试——《孤独之旅》教学构思
作者:
孙春成
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
66-67
摘要:
笔者有幸在2014年深圳市初中语文“名师课堂”活动中,为与会代表上了《孤独之旅》一课。仔细剖析发现,本课是由多个教学模式有机融合才构成了它的立体性特征:
249.
“归纳法与演绎法”在阅读课中的运用
作者:
陈斯海
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
68-69
摘要:
授以知识,辅以方法,训以能力,是课堂教学的主要目标。运用“归纳法与演绎法”能够较好地实现这个目标。
250.
于无招时有招 于无痕处留痕——课堂教学设计探微
作者:
邱俊
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
70-72
摘要:
真正有效的教学设计不是重在追求教学技巧的招数,而是重在追求课堂教学自然无痕的动态生成。构建自然无痕的动态生成的语文课堂不能囿于技术层面,而忽略了精神层面的追寻。教师在动态发展的课堂引导中要注...
251.
追寻言意兼得的语文阅读教学
作者:
田文波
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
72-74
摘要:
阅读教学中的“言”与“意”脱节现象比较突出,解决这一问题的关键在于把握好由“言”得“意”、据“意”明“言”、以“言”表“意”三个环节。既要关注文本言语表达的内容,解决“写了什么”的问题.也要...
252.
对一道文言文试题引起争议的思考
作者:
陈相元
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
75-77
摘要:
笔者所在区域的初中语文课本采用的是人教版教材。在县里举行的2015—2016上半学年七年级语文期末质量监测考试中,
253.
复习课:在整合中创生
作者:
何恒军 郭莉莉
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
78-79
摘要:
整合是建立在教师对单篇课文细致饱满的解读基础之上的,教师应找准经典课文整合的契合点,聚焦此契合点,结合学生的学习需求开发创生课程,避免复习教学中内容重复单调、学习方式单一、不能满足学生学习需...
254.
《中学语文教学参考》(理论版)“重点课题研究”征稿启事
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
80-80
摘要:
毫无疑问,目前的课题研究与考核已经成为学校及教师专业成长的必由之路。为更好地秉承“服务一线教学,促进教育发展”之理念,进一步发挥教研交流的平台功能,大力助推基础教育课改向纵深发展,我刊理论版...
255.
此“身”如何解
作者:
李宝定
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年8期
页码: 
80-80
摘要:
语文教材(人教版九年级上册)《陈涉世家》一文中把“将军身被坚执锐”注释为:“身穿着战甲,拿着武器,意思是亲自作战。”笔者以为,这样的注释有点含糊,很容易让人以为此处的“身”是“身体”的意思,...
256.
有君如斯
作者:
李宝虹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
1-1
摘要:
作为语文教师,我一直仰慕同样是语文教师的王君。她就像一只美丽的精灵,自由翱翔在语文的国度,创造着一个又一个课堂艺术和艺术课堂。我总在想:对于文本,她怎么会有那么透彻而又独到的解读?对于课堂设...
257.
“生命语文”之审美鉴赏——美不自美 因人而彰
作者:
熊芳芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
4-7
摘要:
语言文字的美,需要透过接受主体的心灵折射,才能得到彰显。营造审美情境,是语文课堂中审美教育的重要津梁。有了丰富的美感经验,无论是阅读还是写作,都会水到渠成。要引导学生透过文本中的“影”联想到...
258.
一步,一生——《走一步,再走一步》课堂简录
作者:
刘荣添
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
8-10
摘要:
一、导入课题,概述事件(具体内容略)二、整体感知。玩转数词师:请在1至7段中圈点出除“一”以外的数量词,看作者在上悬崖之前交代了什么。(生圈点出“七月”“五十七年”“五个”“八年”“二十米”...
259.
“部编”新教材如何使用——巧用“部编”新教材 创设学习的乐医—“部编”新教材单元活动设计例说
作者:
尹庆华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
11-13
摘要:
“部编”新教材发生了一些有趣的改变,比如,书变大了,插图有彩色了,自读课文有旁批了,预习提示指导性强了,思考探究接地气了,名著导读有意思了……总之,更重视学生的愉悦体验了。那么,如何巧用“部...
260.
带着诗情画意来看雨——《雨的四季》教学设计
作者:
尹庆华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
14-15
摘要:
教学目标:1.感受雨的形象。2.培养朗读能力。3.开发想象能力。4.培养表达能力。5.激发热爱自然和生活的情感。课型:自读课教学创意:“部编”人教版七年级上册第一单元中的文章都是有关四季美景...
261.
无痕:语文知识教学的一种理想追求
作者:
陈泾霞
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
16-20
摘要:
基于学科特性的语文知识教学可以概括成一个“融”字,“融”是教师把课程知识和教材知识教学化的一个关键环节:融入文本个性,教活知识;融入文本语言,加深文本理解;融入探究体验,教出知识的温度。这种...
262.
让每个学生学会快速作文——新概念快速作文教学的理论与实践
作者:
曹洪彪
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
21-23
摘要:
新概念快速作文教学经过23年研究实践,建构了丰富的理论和实践体系,能让学生会写愿写作文、让老师会教善教作文,已让数以百万计的学生学会了快速作文,深受广大师生喜爱。
263.
借力形成性评价 提升教学效益
作者:
代保明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
24-27
摘要:
形成性评价是教学评价的一种重要方式。形成性评价关注教学过程设置的科学性,关注教学环节的有效性,为高效达成最终结果保驾护航。过程性、活动性、生成性和情境性是形成性评价的主要价值功能。形成性评价...
264.
拨开散文教学的迷雾——《散步》教学谈
作者:
周成华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
28-30
摘要:
散文是一种外延广泛、形式不拘一格的文体。要回答散文“教什么”“如何教”,着实比较困难。笔者在教学《散步》这篇“年轻的经典”的过程中,阅读了部分教学课例、教学设计,发现了散文教学的一些误区,并...
265.
课到极致是“本色”
作者:
孙衍明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
30-32
摘要:
黄厚江是全国著名的语文特级教师。他创立的本色语文教学思想在全国有着较大的影响。本色语文的内涵主要有三层:一是“语文本原”——立足母语教育的基本任务,明确语文课程的基本定位;二是“语文本真”—...
266.
用“语文”的方法亲近经典
作者:
张贤臣
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
33-34
摘要:
阿根廷作家博尔赫斯曾说过:“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍,是世世代代的人出于不同的理由,以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”经典阅读的重要意义和价值人所共知,毋庸置疑。语文...
267.
见物即察 察物有语——谈学生写作敏感性的培养
作者:
王焕银
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
35-37
摘要:
当学生对某一事物产生强烈的敏感性时,他们内心就会有一股无法遏止的动力,驱使他们对这一特定事物产生尝试或学习的狂热,直到满足其内在需求为止。为此,教师应让学生以观察、思考、回忆、推测为基础,以...
268.
以电子相册为载体的生活化写作
作者:
段岩霞 赵玉花
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
37-39
摘要:
以电子相册为载体的生活化写作是基于“写作即交流”理念,以学生亲历的生活为内核,融图片、文字等多种手段为一体的综合言说方式。这种写作直观形象,具有自我抒发特性和交流功能,能有效激发学生的写作欲...
269.
探求文言词句表达的美——《醉翁亭记》课堂实录及点评
作者:
卢立银 吴世广
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
40-44
摘要:
师:《醉翁亭记》是一篇千古传诵的经典名文,今天仍然在我们中间广泛流传,不同的人在不同的时期读它,常常有新的收获,可以说这是一篇常读常新的文章。前天老师要求同学们初读《醉翁亭记》,许多同学的读...
270.
巧用迁移 以词论词——《武陵春》课堂实录及点评
作者:
彭军朝 方向明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年9期
页码: 
45-47
摘要:
【设计缘起】《武陵春》是人教版语文九年级上册第六单元最后一课《词五首》中的第四首。这首词格调哀婉,形象鲜明。若按传统教法,教师会从背景出发分析人物,这么做往往导致课堂陷入僵局。那么,如何从学...
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395
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共14页
中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
中学语文教学参考:中旬刊评价信息
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