西宁教研期刊
出版文献量(篇)
774
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西宁教研

主办单位:
西宁市教育科学研究所 西宁市教育局教学研究室 西宁市教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
810001
地址:
青海省西宁市黄河路80号
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  • 作者:
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  1
    摘要: 最近由教育部在北京召开了全国中小学信息技术教育工作会议,陈至立部长就中小学普;及信息技术教育问题做了专题报告。
  • 作者: 张裔炯
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  4-7
    摘要:
  • 作者: 王小青
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  8-10
    摘要:
  • 作者: 鲍义志
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  11-14
    摘要:
  • 作者: 曲青山
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  15-16
    摘要:
  • 作者: 刘剑
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  17-19
    摘要:
  • 作者: 马晓鹏
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  19
    摘要: 10月25日下午,西宁市教委委属单位领导班子调整大会在市教委七楼阶梯教室隆重举行,市委副书记曲青山、副市长鲍义志出席会议并作重要讲话;市教委党委成员、机关各科室负责人,委属单位中层以上干那近...
  • 作者: 杜淑品
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  20-21
    摘要: 刚刚结束的全市科教工作会议,为全市深化教育改革.全面实施素质教育,确定我市教育跨世纪发展目标,积极推进教育现代化建设,勾画了一幅发展的蓝图。为了贯彻全国第三次教育工作会议和省、市科教工作会议...
  • 作者: 李渊明
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  22-23
    摘要: 长期以来,我国的中小学教育基本是学科课程一统天下,在学习方式上几乎是以接受教师讲授为主。小学开设了思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、体育、音乐、美术、劳动10个科目。初中、高中分别开设...
  • 作者: 谈玉玲
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  24
    摘要: 随着现代社会经济和科学技术的发展,我国社会主义教育正处于一个充满变化改革和发展的时代。尤其是“素质教育”不仅对在职教师提出了要求,也为儿童的启蒙教师——家长提出了更高的教育要求。因此,我认为...
  • 作者: 裴昌玲
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  25-26
    摘要: 迄今为止,人类社会经历了农业经济时代、工业经济时代,伴随着2l世纪的曙光,在人类社会的历史进程中,一个新的时代——知识经济时代正向我们走来。知识经济的生命和源泉在于创新,一个拥有持续创新能力...
  • 作者: 卢存和
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  27
    摘要: 全省经济大开发战略的实施,特别是农牧区退耕还林、还牧政策的逐步深入实施,对农村职业技术教育的发展提出了新的要求。积极调整农村教育结构,大力发展农村职业技术教育。是摆在各级教育部门和每个教育工...
  • 作者: 范惠宁
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  28
    摘要: 语文教学不是单一的教与学,读与写的教学活动,由于语文是最重要的文化载体,同时它是文化的一个重要组成部分.作为文化又有其人文性,属于价值、情感领域,成为学生开发智力,体验人生,陶冶情操的范本,...
  • 作者: 荆超
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  29
    摘要: “语文”,顾名思义,“语言”和“文字”的结合,“语文”这个学科名称的来历,据叶圣陶说:“‘语文’一名,始于一九四九年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。……彼时国人之意,以为口头...
  • 作者: 刘明智
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  30
    摘要: 当前教育改革的一项新课题是“减负提质”。“减负”即减轻学生的课业负担;“提质”即提高学生在德智体美劳各方面的整体素质,由过去的单一抓教学质量而转入培养多能性人才。要切实做到减负提质,必须抓学...
  • 作者: 杜秀兰
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  31
    摘要: 往往有这种情况:一个问题,怎么也得不出正确的答案,但只要“倒过来”一想,就豁然开朗。这种逆向思维,在数学教学中应用得比较广泛。不少题目,从问题开始,步步向上,作逆向推导,就能找到脉络,理清求...
  • 作者: 孙继香
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  32
    摘要: 阅读教学是语文教学的关键环节,它的最根本的任务就是培养学生读书看报的能力..这种能力的培养,不仅要靠老师指导下的阅读实践,更重要的是靠学生自己的亲身实践去获得知识,通过阅读,我们把书本知识转...
  • 作者: 李素珍
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  33-34
    摘要: 7月14日,我们西宁市城中区小学一行15人在福建厦门进行为期3天的“数学不同风格不同课型名师观摩活动”的听课。综观这次活动的全局,我的感受有如下几点:
  • 作者: 赵晓鸿
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  35
    摘要: 世界已进人了二十一世纪,我国的幼儿教育也取得了长足的发展,正在迈入现代化进程人们无不为之美好前景而欢欣鼓舞,面对如此大好形势,经十五届四中全会决定,西部大开发战略已开始实施,省委、省政府也布...
  • 作者: 刘海英
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  36-37
    摘要: 健康的心理是幼儿健康的重要组成部分,是幼儿人格完善的必备条件.是幼儿精神与发展的内在基础,心理的健康对幼儿的成长、人生的成功有着十分重要的作用,但是,随着独生子女的不断增长,家长望子成龙的心...
  • 作者: 仪远渊
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  38-39
    摘要: 随着信息化公路的飞速发展,计算机应用也不断深入到各行各业。办公自动化、多媒体教学、大型数据库的建立及运用、行业内部信息的快速传递、软硬件资源的共享等等,都已经提到了议事日程上来。计算机网络作...
  • 作者: 赵瑾
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  40
    摘要: 一个人的良好品行,有赖于其平时良好习惯的养成。培养一个学生具有良好的学习和操作习惯,就要靠平时学习时各方面能力的培养。学生由于性格、家庭环境、学习习惯和方法等因素的影响,导致学生的学习差异,...
  • 作者: 段勋林
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  41
    摘要: 当今世界,计算机及其网络技术的发展,信息高速公路的出现,标志着人类已进入信息时代。信息已成为时代发展的主旋律,谁拥有了大量信息,谁就能把握住时代的脉搏,矗立于时代前沿,就能在未来的世纪竞争中...
  • 作者: 赵常玲
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  42
    摘要: 作文教学是语文教学最为困难的一个环节,费力大、收效慢。学生感到无话可说,无从下笔。究其原因,一是学生的生活积累和阅读相对薄弱;二是选材立意、谋篇布局的能力相对低下,差生在这方面表现尤为突出。
  • 作者: 杨杰
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  43
    摘要: 课堂教学是学校传授知识、培养能力、发展智力,提高思想认识的基本组织形式和主要途径。课堂教学过程不同于工厂的简单加工过程,它既具有科学性、规范性,更具有创造性和艺术性。正如法国教育家卢梭所言:...
  • 作者: 李生芳
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  44-45
    摘要: 一、精心设计提问 目前,阅读教学中的课堂提问,普遍存在“碎”的问题,一问一答代替了逻辑思维,使学生的思维处于单一化状态,不仅影响了对教学重点的开拓和难点的突破,还占用了大量的教学时间。这怎么...
  • 作者: 赵玺凤
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  46
    摘要: 新千年伊始,教育部就召开了全国“减轻中小学生过重负担”的电视会议,此举受到广大学生、家长以及教师的热烈拥护。作为一名英语教师,我想就小学英语课教学中如何“减负增质”谈谈自己的一点体会。
  • 作者: 张广文
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  47
    摘要: 随着教育改革的不断深化,如何在自然课上落实素质教育,这个问题已引起自然教师的广泛关注。近年来,虽然课堂存在的问题得到改变,但由于长期受应试教育的影响,教师对鲜活易懂的教材讲得索然无味、于巴巴...
  • 作者: 周学英
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2000年5期
    页码:  48
    摘要: 通过学习教育部关于“减负”工作的讲话后,使我深深地体会到“减负”是为了“提质”,“提质”又必须优化课堂教学——提高课堂效率。就这一问题谈几点看法:

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