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中学理科:综合期刊
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中学理科:综合2008年出版文献
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
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中学理科:综合
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投稿
曾用名:
中学理科:初中竞赛
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1002-6363
CN:
45-1279/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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目录
151.
有趣的计数问题
作者:
王晓梅
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
41
摘要:
关于m个球队进行单循环比赛时总的比赛场数n的公式是七年级数学中有名的“单循环”比赛问题.每个球队都和其他球队赛一场,共赛(m-1)场,则m个球队总共赛m(m-1)场,但是每两个球队之间只需赛...
152.
在物理探究性学习中培养学生批判性思维
作者:
陈业心
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
43-44
摘要:
纵观整个物理学发展史,许多重大发现都离不开批判性思维,它是推动物理学乃至社会前进的主动力.物理学发展史其实就是一部充满批判的历史,它告诉我们,谁不迷信权威,敢于与传统观念“决裂”,敢于提出新...
153.
让学生有“豁然开朗”的心灵体验——初中物理科学探究教学案例及反思
作者:
杨勇诚
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
45-46
摘要:
当前初中物理科学探究教学中存在着“为探究而探究”的现象.笔者结合自己多年的教学实践活动,就“互动诱思探究”和“项目引导探究”两则教学案例进行反思,感悟到让学生有“豁然开朗”的心灵体验的探究,...
154.
新课程物理课堂教学有效性的“四化”
作者:
陈明全
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
47-48
摘要:
新课程在本地区实施已有一年多时间,新的课标,新的教材,使教师充满激情,使学生充满活力,课堂教学也变得更为精彩.但在“热闹”的课堂之后,我们发现,在理解新课程、新理念上还存在着一些误区.有些教...
155.
在探索活动中培养学生的创新思维能力
作者:
张爱娟
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
48-49
摘要:
新课程教学理论认为,新型的课堂教学不单是传授知识,更重要的是培养学生的创新能力.因此,在课堂教学中,以探索活动为主线,精心设计各种活动方案,启发引导学生去发现、探索各种科学问题,尽可能多地让...
156.
物理探究式教学的实践和策略
作者:
王国庆
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
50-51
摘要:
探究式教学是以学生独立自主学习为前提,给学生提供观察、调查、假设、实验、表达、质疑、讨论问题的机会,让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.其主要目标是让学生通过亲身经历和体验...
157.
物理模型思想在教学中的应用
作者:
王付萍
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
54-55
摘要:
物理学是一门研究物质最普遍、最基本的运动形式的自然科学.物理学为自然界的物质结构的相互作用和运动规律提供一幅幅绚丽多彩、结构严谨的图画.而所有的自然现象都不是孤立的,这种事物之间复杂的相互联...
158.
多媒体技术在物理教学中的应用
作者:
周树青
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
55
摘要:
物理是一门实验性学科,演示实验能积极引导学生观察物理现象,总结物理规律.但对演示实验不能达到预期效果的现象,采用多媒体教学,更能帮助学生建立物理模型,解决物理问题,活跃课堂气氛,激发学生的求...
159.
物理教学应培养学生画图处理问题的习惯
作者:
杭国荣 胡生青
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
56-57
摘要:
中学物理教学是让学生用几年的时间学完人类在几千年中所积累起来的文明,并掌握进一步学习和工作的技能,因而要借助于书面语言所提供的虚拟情景进行最有效的训练,以利于在最短的时间内掌握知识,发展智能...
160.
物理阅读之我见
作者:
刘晓阳 路运勤
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
58
摘要:
近几年来,根据《课程标准》的要求,物理语言表述题型增多,但得分率并不高.许多学生由于看不懂试题的文字表述而无法确切理解试题中所给出的物理事实和隐含的物理条件,因而不能建立起符合题意的物理情景...
161.
如何突破传统物理考试的屏障
作者:
杨日刚
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
59-60
摘要:
初中物理新课程标准重新构成一种比较系列的教学活动,纵观传统物理教学和考试的程序,似乎更有理由对知识主体的知识系统和能力结构提出了新的认识.如何科学的衡量学生的物理知识素质内涵?如何突破传统物...
162.
物理就在我们身边——巧用乒乓球再现物理规律
作者:
蔡希祥
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
60-61
摘要:
物理是一门以实验为主的学科,在教学过程中,教师往往需随时做一些实验来辅助教学,帮助学生理解相关知识.在给学生解答疑难,更正错误,解释现象,分析题意时更是如此。有些实验往往没有现成的教具,我们...
163.
关于机车启动问题的分析
作者:
单福春
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
63-64
摘要:
1.正确分析物理过程. 2.明确两个基本公式: ①P=Fv,其中P是机车的实际动率,F为机车的牵引力,v为机车的瞬时速度.
164.
变力做功问题归类例析
作者:
皮春梅
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
65
摘要:
功的计算在中学物理中占有十分重要的地位,中学阶段所学的功的计算公式W=Fscosα,只适用于恒力做功的情况,对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用,因此,如何求变力做功一直是个难点,学生分...
165.
动量守恒定律复习指要
作者:
王立新
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
66
摘要:
动量守恒定律是力学解题的重要定律之一,其解题的简捷性、方便性突出地体现了其优越性.然而,并不是所有的力学问题都能用动量守恒定律来求解,要想准确合理地应用动量守恒定律解决实际问题,必须准确而深...
166.
一题多得提升能力
作者:
俞海媚
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
67-68
摘要:
题目:如图1所示,一个铁球从竖立在地面上的轻弹簧的正上方某处自由下落,接触弹簧后将弹簧压缩.在压缩的全过程中,弹簧均为弹性形变.
167.
用牛顿第二定律判定静摩擦力方向的方法
作者:
唐吉香
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
69-70
摘要:
静摩擦力可以作为动力,加快物体的运动,也可以作为阻力,阻碍物体的运动.由于静摩擦力的“双重身份”,再加上一般用“静摩擦力的方向跟物体相对运动的趋势相反”来判定静摩擦力方向的限制,使得静摩擦力...
168.
等效法在中学物理中的运用
作者:
牛托稳
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
70-71
摘要:
所谓等效法即是等效变换法,就是在某特定意义上,在保证效果相同的前提下,将陌生、复杂的问题变换为熟悉、简单的问题的一种有效的处理问题的方法.等效法是建立在比较和类比的基础上发展起来的一种独特的...
169.
力的矢量三角解法技巧
作者:
宋大亮
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
72
摘要:
【例1】如图1所示,一个重为G的小球放在光滑斜面上,斜面的倾角为α,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住小球,使之处于静止状态,今使木板与斜面夹角β缓慢增大,问:在此过程中,球对挡板和斜面的...
170.
寓德育于化学教学之中
作者:
莫汝新
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
75-76
摘要:
加强和改进中小学德育工作是教育的一项紧迫任务,学校的德育工作要和各学科的教学相互渗透才能相得益彰.下面对化学教学中如何进行德育渗透作一些探讨,以期与大家商榷.
171.
浅谈中学化学教学中的爱国主义教育
作者:
董唐柱
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
77-78
摘要:
紧扣教材,适时引用与教学内容有关的故事、实例、数据,从历史文化、科学家的爱国故事、我国的国情及现状三个方面分析,层层推进,逐步深入,始终突出一个主题——爱国教育.
172.
新课标下化学教学中如何培养学生的问题意识
作者:
宋秋荣
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
79
摘要:
新课标的基本理念之一就是“注重科学探究,提倡学习方式多样化”.探究教学是指在教师指导下,学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识发展能力的实践活动.其目的在于培养学生创新精神和实践能力.因而...
173.
在化学教学中培养学生的创新能力
作者:
孙根兰
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
80
摘要:
教育是培养人、塑造人、创造人的活动.而培养学生的创新能力是教育的本质属性.创新教育是素质教育的核心.中学是奠定一个人各种素质基础的阶段,是培养创新能力的关键时期.培养学生创新意识和创新能力,...
174.
在生物教学中重视爱国主义教育的渗透
作者:
潘世祥
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
83
摘要:
《生物新课程标准》明确指出,通过讲述祖国丰富的动植物资源、我国古代和现代的生物科学成就,对学生进行爱国主义思想教育。中共中央宣传部颁发的《爱国主义教育实施纲要》也再次强调,必须制定各学科爱国...
175.
试论生物新课程理念下学生创造性思维能力的培养
作者:
李义忠
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
84-85
摘要:
为了培养学生创新性思维,使他们能创新性地学习,作为生物教师,不仅要改革教学方法,更要创造性地组织课堂教学.即在整个生物学教学过程中,教师应当注意激发学生的求知欲,保持他们的好奇心,使他们养成...
176.
“三色农业”与生物教学
作者:
王永美
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
85-86
摘要:
普通高中生物课程标准对生物教学提出四项课程理念,其中第四点是要注重与现实生活的联系,即我们在进行生物教学时应该涉及对学生有用的、有实际应用价值的内容,教学中要让学生观察身边的生命现象、发生的...
177.
科学教学中实施探究学习浅析
作者:
毛天龙
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
87-88
摘要:
全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念.《科学课程标准》十分明确指出:“把知识和能力、过程和方法、情感体验与价值观放到同等重要的位置.”为贯彻这一理念,在当前课堂教学中,必须彻底改...
178.
运用语言艺术活化科学教学
作者:
陈凤荷
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
89
摘要:
教学语言是师生之间交流思想和授受知识的重要工具.教师得体的语言艺术能使师生双方的情感相互感应、相互加强而同处于“峰、峰”相遇的最佳教学状态,让学生体验到上科学课、听科学课是一种最快乐的精神享...
179.
科学教学中探究性学习的教学策略
作者:
胡炳良
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
90-91
摘要:
科学新课标的基本理念是,面向全体学生,立足学生发展,突出科学探究.为了培养学生自主探究的学习能力,提高学生的科学素养,培养学生的科学态度,教学模式应从接受性学习转向学生的自主探究性学习。
180.
让科学教学立足生活
作者:
骆铁苗
刊名:
中学理科:综合
发表期刊:
2008年3期
页码: 
91-92
摘要:
新科学标准强调科学教学跟现实生活的密切联系,以学生为本,贴近生活,贴近时代、以“生活”为基石的科学教学会使学生学习内容更有实践性和挑战性,学习兴趣更加持久,有利于学生建构与生活相关的知识与技...
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中学理科:综合基本信息
刊名
中学理科:综合
主编
邓国勋
曾用名
中学理科:初中竞赛
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-6363
CN
45-1279/G4
邮编
530023
电子邮箱
itmag@163.com
电话
0771-58603
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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