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小学教学参考：数学版2011年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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331. 构建高效数学课堂的三个点刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”认真贯彻新课标理念，进行有效课堂教学研究，切实提高课堂教学质量，是每一位数学教师需要面对...
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332. 有效组织讨论 提高教学实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、问题的提出 随着课程改革的深入实施，广大教师已经认识到有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，让学生在学习中畅所欲言、展...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 非预设生成是在课堂的师生互动中，学生提供的材料、学习的思维成果、开展实验操作获得的结果或结论，与教师的预设相左，或在教师预想之外，而又有意义的学习生成。它是教师在教学预案中所没有设想到的“意...
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334. 动态调控一有效生成问题情境的“金钥匙”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 注重“问题情境”的创设是课程改革中数学新绽放的一朵绚丽的花。它使枯燥、抽象的数学知识具体化、形象化，使学生在生动有趣的问题情境中获得数学知识和技能，经历数学知识学习的过程，体验数学学习的价值...
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335. 凸显“四性”。创设有效的问题情境刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 所谓数学问题情境，就是在数学学习中，创设与教学目的（大多数情况下为课堂需要解决的问题）相关的教学环境。课堂创设的情境，既是激发学生学习兴趣、促进学生个性思考的凭借，也是引导学生进入探究和自主...
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336. 创设“问题情境”构建智慧课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、创设的“问题情境”要有明确的目的性 要切实开展有效学习，首先要调动学生的学习积极性，使他们产生对知识的渴望。我们不能强迫学生坐在教室里，硬性的把一个个知识点灌输给他们，只有当学生迫切需...
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337. 播下智慧的种子——“认识钟表”教后反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 我一直认为特级教师之所以能成为“特级”，是因为他们都有与众不同的见地，如邱学华老师提出“尝试教学”、李吉林老师提出“情境教学”、张齐华老师提出“数学文化”……2010年，我校校长陈士文（特级...
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338. 形成问题意识，促进学生学习的主观能动性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 早在两干多年前，我国大教育家孔子就高度评价问题的价值及意义，认为“疑是思之始，学之端”。爱因斯坦也说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”可见，具有问题意识对学生自主学习具有重要的作用。...
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339. “平移与旋转”课堂教学实录及评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学目标：1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。3．在活动中体验学习的愉悦，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学目标：1．使学生经历对两种事物进行搭配的过程。初步发现简单搭配现象中的规律，能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学是一个过程，是帮助学生学习的过程。在这个过程中，无论是知识的获得，还是智力的开发和能力的发展；无论是情感、意志的培养，还是思想品德的提高，都必须通过学生的自主学习来完成。因此，教师在课堂...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “抽屉原理”是很抽象的概念，人教版教材把“抽屉原理”作为数学广角内容放在六年级下册，让学生去理解、应用，对于学生、教师都具有一定的挑战性。如“把4枝铅笔放进3个文具盒中，不管怎么放，总有一个...
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343. “三角形稳定性”教学的再尝试刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 三角形稳定性是“三角形认识”的一个教学内容，教材上用“拉一拉”的方式让学生体验三角形的稳定性。笔者翻阅了很多资料本想作个参考，但却发现此环节处理不好会引发学生对所学知识产生质疑。
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344. 文本对话——数学课堂教学的导航灯刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “对话”是课程改革所提倡的重要理念之一。叶澜教授也曾说过：“教学就其本质而言，是交往的过程，是对话的活动，是师生通过对话在交往与沟通中共同创意的过程。”但在数学教学实践中，大多数教师只重视“...
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345. 激发学生求异思维的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 当前，我国小学阶段正在进行大刀阔斧的改革，其中数学课程在教学理念和教学方式上也在不断改进。《数学课程标准》强调，教师在教学中要彻底摒弃“填鸭式”教学法，树立以人为本的教学理念，创设温馨和谐的...
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346. 激趣导学 以趣促练刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。近几年来，我在教学中尝试着努力创设互动有趣的课堂，以趣导学，以趣促练，让学生在乐中学习，使课堂充满活力。
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347. 李存圣关注生成资源 演绎精彩课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课堂教学的过程是师生、生生有效互动、动态生成的过程，自然会产生许多学习信息和教学资源。这就需要教师学会观察、学会倾听，随肘捕捉这些无法预见的教学因素，并且及时转化为有利的动态教学资源，随机应...
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348. 在亲历与操作中主动建构数学知识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“小学数学教学目标不仅仅要使学生掌握基础知识及技能，而且要让学生在日常的数学活动中经历、感受、体验、探索，让学生在探索学习中实现过程性目标，在探索过程中获得充分发展...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 小学数学中概念是重要的基础内容。传统概念教学中往往“轻过程重结某”，现如今在新理念的影响下，又出现了只重视思维过程，对概念的结果及精确的表述往往过于弱化的现象，以至于学过之后，学生不能用简洁...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在校教科室的安排下，我上了一节研究课“乘法估算”。估算是一种数学思想，就是在不需要精确计算的情况下，能结合具体情境，选择合适的估算方法。教师要根据学生的需求，为学生的发展服务，创设有效的估算...
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351. 如何提高数学课堂的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 如何才能提高课堂教学的有效性？我结合自己的教学宴践谈几点认识。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在六年级“长方体和正方体的认识”同课异构的教学活动中，尽管教学内容相同，但由于备教师教学理念和对教材理解等多种因素的差异，教学效果迥然有异。下面摘录教学过程中的部分片断，试析“同谱异曲”的原...
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353. 别纠结于意义的澄清刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 近日，听了一位青年骨干教师执教“没有括号的混合运算两步式题”一课。课后，我对于教师中普遍纠结于知识点意义的澄清感到揖优，并对如何重建类似的教学环节进行了思考。
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354. 表面积计算中的“相对论”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 这是一节六年级“长方体和正方体表面积”的总复习课。上课伊始，教师先让学生回忆长方体的表面积计算公式。
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355. 关注生成，让数学课堂成为灵动的舞台刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 理想的课堂是鲜活的、灵动的，是师生共同成长的舞台。学生之间存在着的客观差异，决定了课堂是动态生成的，也只有动态生成的课堂才可能是灵动的。灵动的课堂在促进学生智慧生长的同时，也在考验并提升着教...
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356. 体验一让数学概念的理解熠熠生辉刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 如伺让学生更好地理解抽象的数学概念，一直是我们一线教师不断思考的问题。结合自身的教学实践，我觉得无论是引入数学概念，还是在运用、巩固数学概念时，一定要让学生亲身体验，不但要知其然，更耍知其所...
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357. 有效总结,让课堂教学锦上添花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在我们的日常教学过程中，课堂总结作为一节课的重要组成部分，并没有引起教师的足够重视。
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358. 慎待数学课堂中“异样的声音”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课堂教学中，教师千万不可打断学生的发言，而去机戒地完成所谓的预定任务。面对课堂中学生“异样的声音”，教师要以开放的心理对待，不能以“哪来的异端”为由一棍子打死，否则，不仅会压抑学生思维的积极...
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359. 活动,数学有效效学习的翅膀刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 皮亚杰强调：“儿童要高度活动；在活动中让儿童动脑、动手，进行探索，通过活动逐步丰富儿童的认知结构；在教学过程中耍通过儿童自身积极的活动，让儿童探究、发现知识。”因此，数学教学不应该只是一些刻...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，各式各样的优质课、观摩课、示范课“粉墨登场”，然而无论从时间还是数量上观察，常态课应该占绝对的比重，95％以上学生的数学学习时间都是在常态课中度过的，常态课是学生所有...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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