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小学教学参考：数学版2011年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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361. 小学数学教学中探索平台的构建刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》强调：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而学生学习方式的转变是本次课程改革的显著特点。探索是学习和研究数...
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362. 浅议简约的有效数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 美国著名教育家布鲁纳说过：“任何学科的内容都可以用更为经济富有活力的简约方法表达出来，从而使学习者易于掌握。”数学课堂更应如此，因为数学本来就是简明扼要的，它不仅表现在形式上的简洁与明了，更...
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363. 倾听点拨讲解——略谈数学有效教学的三要素刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一位知名教育家曾经说过：“预习是合理的‘抢跑’。”的确，学生一旦掌握了预习方法，一开始就“抢跑”领先，有助于扫清学习障碍，搭建新旧知识的桥梁，拉近学生对新知的认识距离，使学习变为主动，形成良...
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364. 让学生体验真正的数学学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》中明确提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”教师让学生亲历体验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是使学生在体...
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365. 捕捉错误，让错误绽放异彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 心理学家盖耶说过：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”在平时被教师所忽视的学生所犯的各种错误中，就包含了大量学生在认知过程中产生的信息，它反映了学习个体的心...
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366. 让思维在操作中激情飞扬刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上。”现在我们的课堂越来越重视引导学生开展操作活动。操作活动能够帮助学生理解和掌握数学知识，帮助学生进行数学思考，解决数学问题。那么...
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367. 例谈小学数学体验学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 体验学习不但有助于学生获取数学知识，而且有助于发展学生的情感态度、价值观，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的规律和方法。它作为一种学习方式，顺应了课程改革转变学生学习方式的需要。那...
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368. 构建数学教学新模式 激发学生学习热情刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 小学生是天生的探究者，具有好动、好奇心强等突出的特点。如果教师的教学方法及手段呆板、单调、无趣，就难以激起学生的学习兴趣。那么，小学数学教师如何开拓较为新颖的教学模式，进而激发小学生的学习积...
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369. 小组合作后师生如何进行有效理答刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 所谓“理答”。是指教师对课堂教学中学生在问题的驱动下进行相应的操作、交流、思考，从而得出一些正确的、非正确的结论进行梳理和反馈。它具有及时性、生成性和随机性等特点。智慧的“理答”无疑是发展学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 科学研究表明：传统的行为参与学习方式不能促进学生高层次的思维能力发展，只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的自主学习方式，才能促进学生包括高层次思维在内的全面素质的提高。因此，数学教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “情商”是一种非智力因素，是测定和描述人的“情绪情感”的一种指标。它是一个人控制自己的情绪，合理地把握自己心理平衡的能力，也就是一个人对外界事物的感情商数。在数学教学过程中，学生常感到枯燥无...
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372. 新加坡小学数学教材的分析与启示刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 二00九年十月，我有幸参加了武进区教育系统“中外教育比较研修班”赴新加坡考察学习，有机会对新加坡的小学数学课程作深入了解，并购得由其教育部审定，于2006年起使用的新加坡数学教材一套。读后，...
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373. 关注学生的全面发展 发挥评价的提升功能刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 新课程标准下的课堂教学是生态的、整体的、系统的有机体，作为机体的一部分——课堂语言评价也应该是有血有肉的，充满着生命的活力，即新课程标准所倡导的评价的发展性功能。然而，传统的教师语言评价只是...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“评价要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”为了实现新课程所提出的培养目标，这就要求教师合理运用评价策略，最大限度地调动学生学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “实践活动与综合应用”是新课标实验教材伴随着新课程改革新增设的一个教学内容模块，是传统教学不曾涉及的，其目的是让学生感受数学与生活的联系，发展数学思维与应用技能。但由于“实践活动与综合应用”...
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376. 序F瑾小学数学综合寞践活动课初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 小学数学实践活动课是学生以体验生活、积累经验、应用知识、解决问题为主要任务的一种学习活动，具有强烈的生活性、实践性、研究性、参与性和开放性等特点。实践活动的目的是要让学生通过活动有所感悟。在...
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377. 用“倒过来推想”策略解决问题的教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教材简析：本课是在学生学习了用画图和列表的策略解决问题的基础上。教学用“倒过来推想”的策略解决相关的实际问题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学教材中主要有两大部分内容，例题和数学习题。对例题的设计与呈现等方面的策略，教师经常研究得比较透彻，而对于数学习题往往较多地关注了习题的评价功能，没有充分挖掘习题的其他教学功能，导致“精讲...
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379. 让学生在作业中体验快乐刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 新理念下，数学作业的设计既要注重基础知识的巩固，更要注重学生思维和能力的发展；既要创新，又要保证其科学有效，使学生在做作业的过程中体验快乐、形成能力、体验自主。
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380. 巧妙设计作业 让数学充满情趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式。每次作业是学生成长的过程。学生在问题的不断生成、不断解决的探索中成长。那么，如何在新理念的指导下，设计形式多样，贴近学生生活，让学生兴趣盎然...
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381. 撷谈数感培养的途径刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数感主要表现在理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结...
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382. 学生自主探究精神培养初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学学习活动不能单纯地依赖于模仿和记忆．动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，
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383. 再谈小学数学良好思维习惯的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 叶圣陶先生曾指出：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”其中，良好的思维习惯是一种良好的非智力因素，是学生必备的素质，是学生学好数学的最基本保证。良好的思维习惯有助于学生从不同的...
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384. 数学课堂点燃学生创新思维的火花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 创新教育是素质教育的核心。在当前素质教育的新形势下，作为一名小学数学教师，要致力于培养学生的创新精神，设法点燃学生心中的创新火花，从而逐步培养学生的创新意识。那么，如何营造创新氛围，让课堂充...
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385. 开放课堂教学 培养学生的创新能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 开放型的数学课堂教学突出了“以人的发展为本”，是培养学生创新意识和能力的有效途径。因此，课堂教学中，教师要创设有利于学生学习的环境，关注学生自主探索和合作学习，开放教学全过程，真正发挥学生的...
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386. 方程教学中“疑难杂症”点滴谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 苏教版五年级数学下册第一单元是“方程”，从窦际教学情况看。绝大部分学生对于这一单元的学习都达到教学目标的要求，但也出现一些小插曲，有的能很巧妙地处理好了，获得意想不到的效果，有的还很不到位，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”在小学数学教学中，必须让学生在体验和创造中学习数学，才能真正实现“人人学有价值的数学...
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388. 数学课堂提问的技巧与实践刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”问题是学生思维的起点，一个好的问题，能够激起学生创造性思维，让学生乐于探索新知。课堂提问作为师生交流频率最高的教学手段，其中蕴含了丰...
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389. 小学数学探究性学习课堂教学的探索刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”探究性学习是新一轮基础教育课程改革倡导的重要学习方式。探究性学习是...
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390. 高年级数学趣味教学初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学学科有丰富多彩的内容，有无穷无尽的奥秘，更有着趣味盎然的形式，正如数学大师陈省身给数学爱好者的题词“数学好玩”。教师如果能够立足学生的年龄和心理特点，紧扣数学的学科特点，以趣味性为核心，...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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