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小学教学参考：数学版2011年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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391. 为学生在自主探究中感知“给力”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学学习活动中的自主探究，就是在学生已有知识经验的基础上对所学新知识进行自我探究，通过独立思考、小组交流讨论，感知新知共同解决问题的自主学习方式。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处有一种根深...
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392. 小学数学教学生活化初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察与操作的机会，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”那么，在教学...
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393. 有效课堂活动的“四项原则”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课堂活动是否有效,可以衡量的标准众多,但其核心的标准不外乎学生对于活动的兴趣和可以达到的学习效果两大方面。要让课堂活动有效,应遵从＂指向问题、面对学生、利于衡量、便于交流＂这四项基本的原则。...
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394. 读懂教材 读懂学生 为学生的发展而设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 最近,在一次数学教研活动中,我们针对苏教版＂分数加减法混合运算＂这部分内容进行了研讨。在研讨过程中大家一致认为无论是运算顺序,还是计算方法,学生都能很快迁移得出。但是教师们在对是让学生选择＂...
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395. “空间与图形”,我们需要怎样的操作题？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 随着教育改革的不断推进,课程、教材、教法和习题都已发生了深刻的根本性变革。就数学学科而言,数学实验性问题、开放性问题、探索性问题、操作性问题等这些新题型如雨后春笋般涌现,尤其是＂操作题＂更是...
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396. 数形结合思想在小学数学教学中的渗透刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： ＂数＂和＂形＂是小学数学教学的研究对象,也是贯穿小学数学教材的两条主线。＂数形结合＂既是一种重要的数学思想,也是一种解决数学问题的有效方法。几何图形的优点在于直观形象,便于理解;代数方法的优...
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397. 小学数学教学中相异构想初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： ＂相异构想＂是指学生在正式学习新知识之前,由日常生活和个人经验积累过程中形成的偏离科学现象与本质的感性认识,或偏离科学概念的理解与想法。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教学是师生富有个性化的创造过程,在这种个性化的创造过程中,课堂教学的有效性得以不断的提升。在＂用分数表示可能性的大小＂一课中,笔者为教师的个性教学所折服。
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399. 对话认知内涵,提高课堂教学的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 片断一：教学＂平均数＂ 1.同学们,你们喜欢体育活动吗？（喜欢）你们学校举行过运动会吗？（举行过）学校举行跳绳比赛,老师拍了一些画面,同学们想感受一下激烈的比赛场面吗？（课件出示画面）
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教学内容：义务教育课程人教版五年级上册P88。教学目标：1.通过剪、移、拼等数学活动,探索梯形面积计算公式,感受转化的数学思想。2.掌握梯形的面积计算公式,能应用公式计算梯形面积和解决实际生...
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401. 变“教”为“做” 在“做”中学习数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 传统的数学课堂大都习惯于先教后学、先讲后练的教学方式,表现为重教轻学、重说轻做的狭隘教学观,学生在学习过程中始终处于被动地位,主观能动性得不到充分的发挥,学习潜能得不到很好的开发。
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402. 巧用比较法 轻松学数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 比较是小学数学教学中常用的一种逻辑方法。它是把若干既有区别又有联系的知识放在一起进行对比或类比的一种学习方法。通过比较,归纳总结其异同点,以突出其本质特征,全面准确地理解所学知识。把比较运用...
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403. 寻求算理与算法的平衡点刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 纵观整个小学阶段数学知识的学习目标与内容,计算知识无疑占了相当大的比重。通过实践,我深深地感悟到,掌握算法和探究算理是计算教学的两大任务,处理好算理与算法的关系,对于突出计算教学核心、抓住计...
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404. 例谈青岛版二年级上册数学思想方法的渗透刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 数学思想是指人们对数学理论和内容的本质认识,数学方法是数学思想的具体化形式,通常统称为＂数学思想方法＂。随着效率课堂研究的逐步深入,本学期在效率课堂学科化研究的基础上,
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405. 小学数学概念教学浅谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 概念是客观事物的属性在人脑中的反映,而数学概念则是客观事物属性中的＂数量关系＂和＂空间形式＂在人脑中的反映。小学数学教学任务之一就是让学生理解、掌握一定的数学概念、定律、思维方法,
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 又要教学列方程解应用题了,我不禁回想起上学期教学列方程解应用题时的情景。
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407. 刍议优化小学数学概念教学的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 概念是人们对客观事物本质属性的认识,同时,它也是数学教学体系与学生数学认识结构中的最基本元素。因此,掌握和理解数学概念,是学习数学知识的前提。教学中,教师要着眼于引导学生经历概念的产生过程,...
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408. 乘“电子白板”之风,扬数学课堂之帆刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 当现代信息技术以蓬勃的生命力走进课堂,我们发现,数学课堂热闹了,图形更美了;渐渐地,我们又发现,大多数课堂的教学行为本质并没有因为教学手段的变化而变化,只是从传统的＂人灌＂转向更为现代的＂机...
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409. 抓住瞬间的机会──谈合作学习时机的选择刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 素质教育的快速推进,需要培养会合作、善交流、高素质的综合型人才,而合作学习就是有效的培养途径之一。但是,当前的合作教学在小学数学课堂中存在不少问题,比如合作学习的小组构成不科学、要素把握不当...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：＂学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。＂那么,教师如何强化其引导者的角色意识呢？下面以自己教学＂稍复杂的分数应用题＂为例,谈谈我的一管之见。一...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 最近笔者有幸参加县里的＂同课异构＂优质课评比,六位教师执教＂因数和倍数＂一课,设计了几种不同的活动方案,其中一位教师的设计使活动如行云流水般顺畅自然,特选其片断,以飨读者。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、片断（出示6027000、210706、5306000、610000000、53060000000）师：你能读出这些数吗？师（指6027000）：这个数有4个＂0＂呢,我怎么只听到一个零...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 最近教学用＂四舍五入法＂求大数的近似数,课堂上学生群情激奋,可以说一个高潮接着一个高潮,自以为这节其他教师认为掌握得不好的课,自己上的效果却是很好。可是,学生的作业情况表明却恰恰相反。于是,...
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414. “质疑”出精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 以下三个教学案例是笔者参加教研活动时听到并记录下来的,在这三个案例里,学生在不断质疑中主动探索,使教学过程充满生机和活力。现撷取如下：案例一：（在教学＂9=□＋□＂时,有两位教师处理如下）
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 前段时间听了一节小学三年级的数学课,教学内容是＂认数＂,因为是第一课时,侧重熟悉相关概念,理解、掌握相关知识。一节课下来,我个人感觉,授课教师上得还是很不错的,但在最后一个问题的处理上,还值...
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416. 创造性地教,让学生创造性地学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。＂那么,在实际教学中,我们又该怎样让学生的数学学习活动更富有创造性呢？
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417. 浅谈小学数学课堂教学中的预设与生成刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、问题的提出 我任教小学数学这门学科已有十多年了,在多年的教学实践中,我发现这样一个现象：面对学生模糊思路、突然发问、错误回答等突如其来的课堂生成时,有的教师能够机智筛选、准确把握、巧妙...
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418. 把握动态生成 精彩数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 新课标强调课堂教学是师生交流互动的动态过程。学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、热情参与其中,动态生成资源也随时随地充盈其中,有时学生的独特见解会超越教师的预定方案。如果教师担心扰乱教学思...
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419. 巧用“错误”,促进教学高效开展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 有专家认为,一节成功的课堂教学不应该是完美的、圆满的,应该是有错误的,因出现错误进而克服错误,实现进步。＂错误＂伴随教学的始终,它是课堂教学生成的宝贵的资源。只要是学生经过思考,其错误中总会...
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420. 互动生成,奏响和谐课堂新乐章刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： ＂互动生成＂是新课程提倡的一个重要理念。我在教学苏教版二年级上册＂确定位置＂时,实施自主开放式教学,引导学生在教学活动中合作、探究,感悟知识的生成、发展与变化,追求课堂活动的真实、高效,构建...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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