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小学教学参考：数学版2011年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、缘起与定位 两年前，有幸参加了我校王聿松校长的省“十一五”课题小学数学教学有效性研究的教学沙龙活动。席间聆听了市教研室的领导对有效教学的真知灼见，让我受益匪浅。2010年我申请了小学高...
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272. 打造高效小学数学课堂的三点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 实施新课程以来，很多小学数学教师能够充分地引导学生用自己的方法思考与探索数学问题，学生的学习更具自主性、思考性和探索性了。但是，很多教师都有这样的感叹：不管怎么去教，还是有很多学生对数学学习...
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273. 构建生态课堂实现自主学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、引入 学生学习数学的过程不是被动地接受课本上的现成结论，而是一个主动建构知识的过程。生态课堂就是以学生的发展为本，使学生真正成为教学主体，让他们积极地参与教学活动，主动地进行学习和实践...
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274. 以“交换律”教学例谈小学数学“联通”艺术刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 联通，联系、贯通之意。“联通”在学习及应用数学知识时的作用非常明显。因为小学数学本身是一个相对完整的体系，一旦把它分解到12本书、100多个单元、近千个课时中，就显得有些“支离破碎”。所以在...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 数学知识的基本结构，是由知识之间内在的联系所联结而成的知识整体。复习的目的是梳理有关的概念、公式，沟通知识之间的内在联系，为解决数学问题提供良好的基础。如果在复习课中能“竖成线，横成片”地梳...
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276. 肖强“认识线段”教学设计及设计意图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教学目标：1．让学生通过操作、观察建立线段的表象，会描述线段的特征，会数图形里的线段条数并会画线段。
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277. “认识比”教学设计与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教学目标：1．使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2．使学生经历探索比与分数、除法关系的过程。初步理解比与分数、除法的关系，会把比改写成分数的形式...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “解决问题的策略一转化”一课的主要教学目的是使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据题目的特点选择具体的转化方法，从而有效地解决问题。学生在解决问题的过程中，感...
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279. “旅游费用”教学设计及设计意图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教学目标：1．知识与技能：会利用已有的知识，依据实际情况从给定的优惠方案中选择较经济的方案，培养学生的数学应用意识。
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280. “找规律”教学设计与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教学目标：1．让学生经历探索间隔排列的两种物体个数之间关系的过程，知道其个数关系。2．通过观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物、用数学观点分析日常生活中...
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281. 数学思想方法在小学数学教学中的渗透刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 数学思想方法是处理数学问题的指导思想和基本策略，是数学的灵魂。引导学生理解和掌握以数学知识为载体的数学思想方法，是提高学生思维水平、建立科学的数学观念、发展和运用数学的重要保证。那么，在小学...
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282. 例谈在圆面积教学中渗透数学思想方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 《数学课程标准》在总体目标中指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”因此，我们在小学数学教学中要...
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283. 用生活实际引领数学教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 《数学课程标准》中明确提出“人人学有价值的数学”，是指人人都能获得必需的数学。数学应满足学生未来社会生活的需要，能适应学生个性发展的要求。因此，我们要设计一些富有情趣和意义的活动，把小学数学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“通过数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法与必要的应用技能。”随着课程改革的不断深...
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285. 注重课堂“回顾”，促进学生数学学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 课堂教学中，通过引导学生对前一时段所学进行反思性、小结性回顾，可以帮助学生加深学习“认同”，增进数学发现，丰富学习体会，厚实数学积累，优化学习经验……促进学生数学学习发展。数学课堂学习回顾不...
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286. 让游戏带领学生走进思维的世界刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教苑时空·教法探讨 在我们许多成人的眼光里，游戏常常是作为学习的对立面存在的，会影响孩子的学习。其实，游戏是所有高等动物成长的必经之路，儿童是伴随着游戏成长的。基于这样的认识，在教学中，我...
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287. 错误成就精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “错误”是课堂生成宝贵的教学资源，只要是学生经过思考，其错误中总会包含着一些合理的成分，而且错误还能暴露教师教学中的疏漏，显示学生的思维过程。正确，可能是模仿，但错误，却可能是创新。因此，在...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “解决问题的策略——假设”是苏教版六年级上册的教学内容，被教材编写者安排在“替换”策略的教学之后。校内一位青年教师要上一堂校级研讨课，准备上这节课。经过一番准备以后，这位教师进行了第一次试教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 片断：一、生活中确定位置的方法师：同学们，从左边起，这是第1小组、第2小组……从前往后数，这是第一排、第二排……请同学们记住自己是第几小组第几排，老师要和你们做个小游戏。
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290. 静态概念 动态演绎——例谈小数概念教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、主题内涵 审视以往传统的教学方式，其长处是整个教学过程都能按教师的意图展开，学生能按课本的编排顺序比较系统地接受知识。但在这个过程中，学生参与是被动的，学生的精力主要用于消化理解教师所...
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291. 学习起点：不得不研究的学情刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 案例：教学“找规律（周期问题）”一课时，教师通过创设趣味性的问题情境，引入课题，并组织学生通过小组交流，找到了教材主题图中盆花、彩旗、彩灯的排列规律，于是教师很自然地引导学生利用规律作进一步...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，教师应把转变学生的学习方式作为课堂改革的主要任务。在数学教学过程中，教师要创设情境，激发学生自主探索的积极性；提供机会，让学生充分从事探...
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293. “老师，您出错题了”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 日前，我参加了我们学校组织的一次教研活动，一位青年教师教学“加法交换律和结合律”一课给我留下了深刻的印象。
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294. 让学生爱上数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 俗话说：“教不能使人爱学，不可为之教；学不可以为之乐，不可以为之学。”数学是一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学，它具有思维性强、逻辑推理严密、内容比较抽象等特点。对于小学生来说，一方面...
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295. 实施有效对话构建高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学应在师生平等对话的过程中进行。”在小学数学课堂教学中，有效的对话有助于学生解释、论证与澄清自己的思维，可以激发学生思维的灵感，可以使学生倾听他人的想法，挑战来...
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296. 浅谈估算教学的现状与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 理想中的估算 估算，是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出大概推断或估计。估算是在求近似答案的情况下所采用的一种计算方法，与精确计算相对应。加强估算是《数学课程标准》倡导的计...
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297. 小学数学思想方法教学的尝试刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 《数学课程标准》中强调“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得对未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学知识，数学活动经验）以及基本的思想方法和必要的应用技能”；“教师应帮助...
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298. 尊重主体求发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 新课程标准要求数学教育要面向全体学生，让“人人学有价值的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。因此，教师只有在尊重学生的基础上，充分了解学生的差异，并针对不同的主体因材施教，才能让每个...
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299. 抓课堂生成，提高课堂教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 课堂教学是一个动态生成的过程，教师应灵活地根据课堂中．晴况的变化不断调整自己的教学行为，敏锐捕捉不期而至的生成，才能演绎未曾预设的精彩，从而有效地提高教学效率。
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300. 以生为本 体验数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是一种积极参与活动的学习方式，
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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