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小学教学参考：数学版2011年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册第37～38页。 教学目标： 1.经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。
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212. “运算律”教学设计与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 教学目标： 1.使学生经历探索加法运算律的过程,理解并掌握加法的交换律和结合律,初步感知加法运算律的价值,发展应用意识。
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213. 课虽尽而意无穷——小学数学结课艺术例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 课堂教学是一门艺术,在小学数学教学中,不仅要设计＂凤头式＂的导课,也要设计＂豹尾＂式的结课。一个好的结课应该能够引导学生总结和回顾一堂课所学的知识,并在这个过程中启发思维、发展能力,培养良好...
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214. 今天你估算了吗？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 《数学课程标准》在第二学段＂教学建议＂中指出：＂估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。＂估算在实际生活中...
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215. 利用错误 实施转化刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 学生在学习中常会出现各种错误,在无法避免的情况时,我们教师可以更多地去思考：怎样把错误转化为教学资源,以此为突破口,让学生展开讨论,让学生自己纠正,让学生自己改进？下面就这个问题谈谈我的一些...
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216. 改变,从例题教学开始刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 认知心理学的代表人物奥苏贝尔认为：学习是一种理解,要让学生为理解而学,教师为理解而教。学生只有对新知识真正理解了,才能记得住、用得活。笔者认为例题的有效处理可以通过引导挖掘题目潜在的教学资源...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 数学活动是思维的体操,是培养、发展学生智力的最好学科。但数学的特点之一是抽象、枯燥,而小学数学课外活动以其新颖、生动、形象、有趣的特点,使枯燥的数学问题趣味化,容易引起学生的兴趣,激发学生的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： ＂比较＂指的是人脑把一些事物和现象放在一起进行对比的思维过程。数学是研究数量关系和空间形式的科学,也就是研究与数学有关的事物之间的不同点、相同点和它们之间的内在联系。因此,在数学教学和数学学...
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219. 接受学习也精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 案例： （苏教版四年级下册＂用字母表示数＂第1课时教学片断——字母式子中省略乘号的书写方法） 出示题目：同学们排队做操,每排x人,正好排了x排,做操的一共有（ ）人。
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220. 今天,我们该怎样教数学？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 现象： 探究＂圆的周长＂时,在教师的＂精心＂启发下,学生终于想出了多种方法：①用一根绳子缠绕圆形物体周长一圈,剪去多余的部分,再拉直,用尺子量出绳子的长度就是圆形物体的周长;②在圆上先做个...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 一、困惑 （一）学习媒介是否科学、规范 ＂方砖的周长＂是北师大版三年级上册第五单元＂周长＂第四课时的教学内容。对于教材以测量实物地砖边长的生活情境,作为新知的引入媒介,我觉得有其欠妥之处...
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222. 浅谈如何构建和谐高效的课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 课堂教学需要和谐。在和谐的课堂教学状态中,教学过程流畅,教学效果更突出。可以说,＂和谐＂是课堂高效的密码。那么,如何构建和谐课堂,促进课堂高效发展？
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 片断一： （屏幕出示：毫米、厘米、分米、米） 师：在测量篮球场的长时,我们常说80米,却很少说8000厘米,这是因为什么呢？ 生1：方便记录。
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224. 创设有效情境,演绎精彩课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 创设情境是小学数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学高度抽象性和小学生思维具体形象性之间的矛盾。然而,并非所有创设的情境都能取得预期的效果,教学中还或多或少存在一些低效、浮华现象。那么,...
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225. 关注学生 关注有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 有效教学虽源于西方教育,但在课程改革的今天倍受教育界的关注与倡导。有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须一切从学生出发,关注学生,让学生乐学、学会、会学,促进学生的全面发展。
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226. 画圆后的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 最近，我上了“圆的认识”一课，课前一商在思考怎样把“针尖确定圆的位置”这一知识点让学生自己感悟出来，但一直没有想到好的操作方法。最后，我只好设计了让学生通过观察自己画的两个圆进行比较，然后得...
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227. 驾驭动态生成 走进有效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 学生的发展与否是衡量教学有效性的唯一指标。我认为在课堂教学中不能拘泥于预设的教案不放,要善于捕捉、利用生成的信息,即时引领,促进课堂的动态生成,构建真实有效的数学课堂。具体可从以下几方面入手...
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228. 例谈数学课堂提问技巧的运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 课堂提问是教师根据一定的教学目标要求,针对教学内容、教学的重难点以及学生实际,设置一系列问题情境,启迪学生思考的一种教学方式。它是课堂教学中不可缺少的环节,是有效传授知识的必要手段,是训练思...
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229. 关于算法多样化的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在算法多样化和优化的教学中,为让学生经历多角度认识问题、多种形式发现问题、多种策略解决问题的过程,最大限度地挖掘学生的内在潜力,我认为有以下几个问题值得注意。
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230. 当前小学数学课堂观察与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 缘起： 一、调查 针对当前小学数学课堂教学状况,笔者对四所小学三～六年级的120名学生作了调查,收回有效调查表116份。具体情况如下：
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231. 让学生徜徉在自主学习的数学世界刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 传统教学中教师＂唱戏＂、学生＂听戏＂的教学模式已不能适应学生的需要,反思过去的数学教学,学生问得少,教师问得多;学生悟得少,教师牵得多,从而导致学生缺乏主体意识，被动应付。使课堂教学失去生机...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 计算是一种复杂的脑力活动,是学习和工作的基本技能,是各种综合能力的具体体现。计算能力的培养,不仅与数学基础知识密切相关,而且与学生的思维发展、情感态度和价值观的发展也有很大关系,它们是相互依...
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233. 让学生在“趣”味盎然中学习数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 布鲁纳认为：＂最好的学习动机莫过于对学科本身的内在兴趣和发现的自信。＂兴趣是最好的老师。那么,作为数学教师,我们应该怎样激发学生的学习兴趣,让学生达到最佳的学习状态呢？下面,我结合听＂百堂优...
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234. 让课堂的“有序”提升教学的“有效”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 课上四十分钟,如何利用得好,一节课如何发挥它最大的功效,能够最大限度地促进学生智慧的发展,是教育者们共同探寻的目标。如何提高课堂的有序性？有序课堂又是怎样影响着学生智慧的发展？现笔者结合自己...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 课程改革的关键是充分调动学生学习的主动性和积极性,让学生积极参与学习全过程,根本目的是提高课堂教学的有效性,打造高效课堂。如何让有限的四十分钟发挥最大效益呢？笔者认为最为重要的是为学生创设和...
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236. 让估算成为学生的内在需要刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。＂然而,在实际教学中,常常会出现＂先算再估...
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237. 数学课堂合作学习有效性的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争,不仅有助于培养学生合作精神的竞争意识,而且有助于因材施教,可以弥补一个教师难以面对有众多差异的学生的教学不足,从而真正实现每个学生都得到发展的目...
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238. 小学数学课堂有效提问“三注重”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 问题是思考的开始,是探究的基础。从小培养学生的问题意识是学生身心健康发展的需要。因此,在小学数学课堂教学中,教师应想办法引导学生发现问题,激发学生的问题意识,积极引导学生发现,提出有效问题,...
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239. 试卷评讲需要“三转变”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 我们常常在乎新授课＂创设民主氛围,以学生为主体＂的课堂模式,而往往忽视评讲课上学生的学习方式。很多教师的评讲课可以用＂喋喋不休＂来形容,这些教师很少在乎学生的情感与态度以及知识再获取的过程,...
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240. 愉快的知识测评 情趣的智慧之旅刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 一次成功的单元测试,不仅是对学生已学知识的考评,更是为学生提供更广阔的获取知识的天地,搭建一个提高学生创新能力的平台。因此,我觉得单元测试应该成为学生的一次愉快的知识之旅,一次富有情趣的智慧...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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