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基础教育（重庆）2004年第3期出版文献
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基础教育（重庆）
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是一份中小学教师教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物，以教育部基础教育课程改革为核心，旨在全国提高中小学教师的教学理论水平、人文素养、开拓中小学教师的视野。
主办单位：
教育部西南基础教育课程研究中心
西南师范大学西南基础教育研究中心
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
400013
地址：
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1. 我的讲台我的爱刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的生活充实，精神愉悦，使我感到高尚。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感，夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 湖北随州的民办教师们说，国家下达给随州市“民转公“专项指标总数应不少于3000名。遗憾的是，这些文件、政策除1995年得到落实外，其余都成了白条。相关负责人却认为，教师的要求不合理。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 民办教师，曾是教师队伍中的一个特殊群体，民办教师有三种类别：由上级颁发给任用证的是第一类民师；上级主管部门没有发给他们任用证，但却有登记记载的，这属第二类民师；最后一类，就是所谓的“黑民师”...
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4. 生成——在超越中演绎精彩刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 生成是新课程倡导的一个重要教学理念，它是指教学过程表现出适度自主和开放，是相对于预设来说的。教学有预设的一面，也有生成的一面。从某种意义上说，课堂教学中的生成比预设更有意义和价值。在生成的过...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 国际数学大师丘成桐“中国学生基础知识比美国学生扎实其实是自我麻醉”的观点，说出了许多有良心的中国人的心里话，让那些故意对基础教育的现状抱自恋、妄断和隐瞒心态的人露了马脚，让那些因不了解实情而...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 新课程的理念一经推出，广受教师认同：教师在课堂教学过程中力图摒弃陈旧的教学模式，努力构建新型的师生关系，时刻把握每一个发展学生的契机。令教师苦恼的是，在实际的课堂上又往往深受教案和教学习惯的...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 华东师大中文系教授巢宗祺在一次会议上谈起了中学语文教育的尴尬：该校教育专家在本市一些中学进行了一项调查，主题为“你最喜欢的学科”，语文学科“不幸”被学生们评为倒数第二!巢宗祺对此提出疑问：为...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 进入3月，高考总复习也进入了关键阶段，总复习工作要有正确的方向、合理的目标和科学的方法，建议考生注意以下几点：
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 对于高三的老师和学生来说，总复习是教学生活的主要内容，各地学校都已经开始了紧张的第一轮复习。那么，如何科学地进行复习呢?如果我们能够善用心理学规律，就能有效地提高复习效率。
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10. 中学生喜欢这样的语文课刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 最近，我们对中学生进行“你喜欢怎样的语文课”专项调查，结果发现，中学生喜欢以下九种类型的语文课。
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11. “对话本”，与学生沟通的桥梁刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 纵观古今中外，凡有成就的教育工作者，都有一个共同之处，那就是能体察学生思想的深处，能触摸到学生感情的脉搏。我们的教育界前辈魏书生、于漪等对学生的教育成效卓著，重要原因之一在于他们对学生的性格...
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12. 课堂提问的辩证艺术与逆反处理刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问，可以说是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。...
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13. 科学人文和而不同刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 科学与人文，共生互动，相同互通，相异互补，和而不同。
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14. 《活着》：一部关于中国家庭的史诗刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 余华的小说《活着》早在1993年11月就由长江文艺出版社第一次出版，后来在1998年5月由南海出版公司重新出版，曾获意大利文学大奖——格林扎纳·卡佛奖、台湾《中国时报》十本好书奖。还被张艺谋...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要：
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16. 爱：师德之魂刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 在我的班上，有一个叫王祖光的同学，父母离异，他跟随着下岗的母亲艰难地生活着，接踵的打击落在了这母子二人的身上，他的妈妈突然感到身体不适，被诊断为乳腺癌。他的爸爸好像是从这个地球上消失了一样，...
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17. 素质教育的本质问题探讨刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 按《现代汉语词典》解释，素质有事物本来的性质，人的先天特点的含义，还有后天的素养，及平日的修养。修养则是一种养成，表明发展的状态、水平。可见，素质概念既可以从生理又可以从心理方面去解释；既可...
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18. 选择合理素材 制作教学课件刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 随着计算机技术的发展和广泛应用，以多媒体技术为核心的现代教育技术的发展，已引起人们的广泛关注。多媒体教学的兴起是教育界实现信息化最有代表性的产物：随着多媒体教学的逐渐推广和应用，多媒体课件的...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： Authorware是一套集成能力相当高的多媒体创作平台，其基本特点是基于图标，以流程线为基本结构。可以集成动画、声音、图像、文字等多种计算机文件，可以制作出相当专业级的多媒体作品。
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20. 浅谈班级凝聚力的形成刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，是班级的中心与灵魂：要把班级管好、教好、就要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强...
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21. 班风建设与班主任自身素质刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。下面是我工作中的...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 我们于1999年2月参加了由美国教育测试中心(ETS)组织的第二次国际教育成就评价课题，经过三年多的紧张工作，完成了试卷分析和翻译、取样、预备性测试和正式测试、数据登录和处理以及撰写课题报告...
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23. 素质教育在法国刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走，小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑；你到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群一群...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： “创新教育”起源于“创造教育”，早在20世纪20年代我国著名教育家陶行知先生就提出了“创造教育”的主张。他指出：“教育要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养、加强、发挥这创造力，...
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25. 地理教学“四结合”教法初探刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 笔者着力在课堂教学上进行改革和探索，初步改变了教师“一言堂”，学生被动地接受知识的局面，形成了一个以教师为主导，学生为主体的“四结合”教学模式。下面就“四结合”教学谈谈自己的做法和体会。
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26. 略论小学语文教学中的美育刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 如何在小学语文教学中加强美育呢?笔者认为，必须根据小学语文学科的特点，围绕小学美育的基本任务，遵循美学的有关原理来进行。
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27. 谈政治课教学中如何渗透素质教育刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 全面实施素质教育是时代的需要，是社会发展的需要，是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现跨世纪宏伟目怀的必然要求，同时也是教育自身改革和发展的要求，实施素质教育，主阵地在课堂。政治课的课堂教...
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28. 主体性教育与互动教学刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 计算机和网络化是信息教育的一个必然阶段，运用网络实现互动教学，已逐渐取代一张讲台，一支粉笔，一个老师的知识传递过程，转而重视对学生主体性和创造性的培养，互动教学通过网络精心设计，是发挥教师主...
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29. 聋哑校班主任工作中的个别化教育刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 个别化教育是近年来特殊教育工作中一直研讨的一个课题，在此我仅谈谈我对聋哑校班主任工作中实施个别化教育的一点粗浅见解。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年3期页码:摘要：
基础教育（重庆）基本信息
| 刊名 | 基础教育（重庆） | 主编 | 徐仲林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部西南基础教育课程研究中心 西南师范大学西南基础教育研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 023-682524 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究 |
基础教育（重庆）评价信息
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