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江西教育：教学版（B）2005年第4期出版文献
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江西教育：教学版（B）
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《江西教育》（教学版）2009年改版，改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
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1. 素质教育是一种价值刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 教育是什么?教育为什么?这是教育的基本问题或者说是教育的本质问题。但在实际中，这一问题经常被转换成这样一个问题．或者说人们更关心的是这样一个问题：什么样的教育是好的教育?也就是说，人们更关心...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 九江师范学校附属小学作全国首批现代教育技术实验学校之一，目前正承担着4个国家级和6个省、市级实验课题的研究任务．这些课题涵盖了小学的各门学科。课改开路、课题引路、课堂迈步——课题研究为学校引...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 在2004年11月召开的全省基础教育课程改革经验交流会上，上饶市五小的展板主题鲜明，不蔓不枝，展示了该校推行“作业超市”的做法、成效和体会，令人耳目一新。本期沙龙的主持人是上饶市信州区教育局...
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4. 感受澳洲刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 去年，随着学院双浯培训团一行30余人．我从八月流火的南昌飞抵地处南半球时值冬季的澳大利亚，那里的一切都让我感到是那样的陌生与好奇。澳洲的李先生来接机并将我们安排好后．我们便开始了他所戏称的一...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 在新的课程改革实践中，必须正确处理好以下几个关系。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 思想政治课是一门理论性与逻辑性很强的学科。在过去。主要采取“灌输式”的教学法，这种死板的说教使原本就枯燥的政治理论显得更加枯燥，不仅不利于学生理解知识。而且不利于培养学生的兴趣，严重地挫伤了...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 任何一种语言都是植根于社会生活的肥沃土壤中．是鲜活而生动的，也是发展变化的，我们必须用辩证的眼光来看待普通话的规范与更新。因此，笔者认为，应该处理好以下三个关系。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 一个人的语文素养是多方面的综合结果。分解开来看，听讲、说话、识字、写字、作文、朗读、阅读……生活的很多方面都是语文素养的体现：但概括起来，不外听、说、读、写四个内容。听和读主要是吸收。而说和...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 数学概念是客观对象的数量关系和空间形式的本质属性的反映．是构建数学理论大厦的基石。清晰、准确的效学概念既是正确思维的前提．电是提高数学解题能力的必要条件。尽管教学概念历来是中学数学教学的重点...
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10. 开放探究性实验课例——同类项刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 师：同学们逛过超市吗?你们注意过超市的商品货架上摆放的商品有什么特征吗?你们认为商品这样摆放有什么好处?请谈谈你的观点。
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11. 关注儿童真实生活的个性化经历刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 儿童的生活经历是儿童作文的源泉。按理说、每位儿童并不缺少生活，而且每位儿童的生活经历不会完全一样，本来就具有个性化特证。可为什么在作文中反映出来的生活却会如此雷同呢？这是值得研究的问题。
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12. 加强情感教学之我见刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 以情导知，知情交替，情知交融可促使课堂教学达到最佳的教学效果。下面谈谈自己在加强情感教学方面的几点做法。
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13. 如何上好一节课的巩固练习刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 巩练习是数学课中一个很重要的环节．上好一节课的巩周练习就是给新授一个完美的补充，但“练习”和“新授”的教学又是大相径庭的，如何上好一节谭的巩固练习，下面谈几点设想和做法。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入．数学作业作为学生获取、巩固、应用知识的一种手段，其设计的原则和形式也发生了一些变化，更多地考虑到学生的差异性、知识的综合性、问题的开放性、活动的实践性，并力求在形式上...
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15. 当前中小学音乐教育现状及改革思路刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 自改革开放以来，我国社会经济持续高速发展，人民生活水平稳步提高．整个教育事业步人了良性发展的轨道．中小学音乐教育也获得了难得的良好发展机遇，受到了党和政府前所未有的重视，并取得了有目共睹的成...
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16. 面向全体学生开展音乐教学刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 音乐教学体现素质教育的要求，首先就要面向全体学生，而不是仅仅培养少数音乐特长学生。教师应根据学生不同特点，个性的差异，引导全体学生共同参与音乐活动。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 去年6月10日．是这一学期的第18周．也是功课即将结束前的一节科学课，是学生栽培植物的第12周及第三次展示、评比、交流会。可是全班56位同学中．只有12位同学带来了裁培的植物．其中两位同学的...
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18. 用情感建构小学英语的知识教学刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 情知互动教学的“知”是指认知．“情”是指需要、动机、兴趣、情感、意志、性格的心理因素。情知结合教育就是从整体优化学校教育出发，把情和知两个客观过程统一于教育教学活动中，实施品德、智能、情意统...
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19. 《匆匆》教学实录与反思（一）刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 教学内容：义务教育六年制教科书(人教版)第十二册第四组，义务教育教科书五年制(人教版)第十册。
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20. 《匆匆》教学实录与反思（二）刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 师：把课文中含义深刻的句子找出来，读一读，在小组内谈谈自己的想法。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 教学内容：义务教育六年制教科书(人教版)第八册“积累一运用六”。课程标准实验教科书(人教版)第八册语文园地标题为《向你推荐一本书》。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： “两位数减一位数退位减”是小学数学第二册第六单元的内容．是本节内容的重点，也是学生学习的难点。这部分内容是在学生学习了20以内退位减法、两位数减一位数和整十数不退位减法基础上数学的，是进一步...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 信息技术为“学与教”提供了更加有利的条件。利用网络环境下的学习课件，能更好地组织学生进行主题学习与研究活动．促进学生发展。在教学“轴对称”图形”这一课时．作者依据建构主义理论，设计了生动活泼...
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24. 小学语文一年级下册期中检测及说明刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 同学们，愉快的旅行就要开始了，你准备好了吗?让我们一起出发吧！
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25. 冬日的阳光是珍贵的刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 冬日的阳光是珍贵的，空气里弥漫着百合的清香。
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26. 有一个人可以帮你刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 星期一一大早，我从办公室走向教室，准备上课。
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27. “因势象形”的启示刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 《礼记》中，有一句耳熟能详的俗谚：“玉不琢，不成器。”此语常被引用来说明人不受教育就难以成才的道理。明人魏学咿在他的《核舟记》一文中推出了一则成功者的范例。其成功的道理，很值得我们这些“琢人...
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28. 让课堂有声有色刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 我站在讲台前，教室里静悄悄的，学生面前放着打开的课堂笔记本．手中拿着笔，准备随时记下老师说的每一句话，个个都默不作声，像“沉默的羔羊”。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 全省教育宣传工作会议于4月12日在南昌召开。来自全省各设区市、部分县(市)区教育局的分管领导、部分高校党委宣传部长、《江西教育》部分通讯员150余参加了会议。省委教育工委副书记、省教育厅副厅...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 4月8日至9日，2005年度全省基础教育工作会议在赣州召开。各市、县(区)教育局分管领导120余人参加了会议。会议传达了全国基础教育年度工作会议精神，安排了分组讨论，参观考察了赣州市一中、三...
江西教育：教学版（B）基本信息
| 刊名 | 江西教育：教学版（B） | 主编 | 向晴 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大 |
江西教育：教学版（B）评价信息
江西教育：教学版（B）统计分析
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