阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 李琨
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  2-3
    摘要: 情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。对于学生的学习.尤其是语文学习。它所拥有的价值不仅是学习,掌握语言文字.还要丰富学生的心灵。引起学生的情感体验。使学生在文字中动情,在文字中共鸣...
  • 作者: 邹建梅
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  4-5
    摘要: 语文教学是一种充满生命色彩的教学活动.个性化、情感化、情境化等各种生命感应贯穿其中,处处奔涌着生命的血液。构建生态的语文教学课堂,正是应生命发展之需要,为学生的学习成长打下鲜活的基础。
  • 作者: 杨金孝
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  5-7
    摘要: 随着普通高中语文新课程改革的不断试验和深入。语文教师的教学理念、教学行为和学生的学习习惯、学习方式都在发生着前所未有的变化。新教材、新课堂、新教师、新学生、新评价等诸多“新的色彩”使得新学期...
  • 作者: 李蔡峰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  9
    摘要: 诗词是中华文化的瑰宝之一.是我国文学长河中一颗璀璨夺目的明珠.它蕴含着丰富的教育功能和文学功能。当代教育如能很好地利用这一宝贵的教育资源.让学生受到祖国传统文化的熏陶,对他们健康的成长。无疑...
  • 作者: 李彦琼
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  11-12
    摘要: 在中学语文教学中加强美育.增强学生的美感体验,既有利于陶冶学生的情操,提高学生的审美能力和综合素质.又有利于开发学生的智力,培养创新精神和创新能力,增强学习积极性,提高学生的语文水平。
  • 作者: 曹海燕
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  13-14
    摘要: 受到近年职业中学生源质量下降的影响.职业中学的学生往往是学习能力较弱的学生群体.所以,职业中学的学生往往学习积极性不高.学习效果总达不到预期效果。当然。语文作为一门基础科目,也面临着学生积极...
  • 作者: 唐亚军
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  16
    摘要: 以人文素养为核心.人文素养与语言能力并重的语文素质观正在当代语文界取得广泛认同。中国是诗歌的大国。借助中国诗歌这种独特的文化载体.可以使学生在潜移默化中提高思想道德修养水平。增强人文素质。形...
  • 作者: 邱卫国
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  19
    摘要: 现代阅读观认为.阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学应该是学生、教师与文本之间对话的过程。作者与读者的关系,就其本质而言。体现了人与人之间的精神联系.阅读...
  • 作者: 时风梅
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  20-21
    摘要: 在语文教学的诸多内容中.阅读是语文学习的关键。阅读能力的强弱。直接影响着一个人的语文能力。语文学习,应把阅读训练作为重点,而恰当的阅读教学策略.可以提高学生对学习要求的意识.使学生掌握和运用...
  • 作者: 苏福生
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  21-22
    摘要: 著名教育家叶圣陶说过:“教师之为教。不在全盘授予。而在相机诱导。”课堂教学的着力点和关键点就在于教师设计的教学目标和教学流程很好地与学生已有的直接经验相衔接。教师在教学方案的预先设计中.可能...
  • 作者: 孙兆娟
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  23-24
    摘要: 《普通高级中学语文新课程标准》中指明:“诵读古典诗词和文言文.背诵一定数量的名篇。”在如今的日常教学中.广大教育者已经注意到了文言文在教学中的作用.确立了“语文的根本在文言”的理念。通常。我...
  • 12. 更正
    作者:
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  24
    摘要:
  • 作者: 刘艳玲
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  26
    摘要: 新课程标准指出,关注学生的个体差异。爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式。可见.改造学生的学习方式是当代课程改革的焦点。我们的语文教学应...
  • 作者: 存少辉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  29
    摘要: “气往轹古,辞来切今”(《文心雕龙·辨骚》)的《离骚》从第一句“帝高阳之苗裔兮”开始,屈原就使用大量的笔墨.从多方面描述自我的美好而崇高的人格。开篇几旬诗人抒写了自己的家世与修养。“纷吾既有...
  • 作者: 王晖
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  30-31
    摘要: 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
  • 作者: 胡玉龙
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  31-32
    摘要: 本人有幸代表学校参加了县高中语文优秀课评比。讲授的是杨绛先生的《老王》。几个日夜的忙碌之后。现在终于可以静下心来认真反思以前这篇课文的教学了。
  • 作者: 程大立
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  33-34
    摘要: 艾芜先生的小说《山峡中》是一部现实主义作品。文章记述了穷困落魄的读书人“我”误入盗贼之群的经历。“我”目睹了他们“刀尖上过日子”的惊险生活以及小黑牛悲惨死去的情形.“我”以自己的真诚和善良赢...
  • 作者: 蒋红武
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  38-40
    摘要: 2008年上海高考阅卷工作虽然已经过去,但我头脑中却还时常浮现出在华东师范大学高考阅卷场的情形.那众多考卷中生动鲜活的文字仍然让我回味无穷。这些回忆的片段就像那风雨过后的彩虹一般对我的生活和...
  • 作者: 邹其乐
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  41-42
    摘要: 生活是写作的源泉.“生活化”写作理应成为高考作文追求的方向。 观察各地的高考优秀作文.大多摄取生活源泉,注重生活真情的体验和生活情境的再现。它们超越了作文形式上的价值追求和写作技法指导下的...
  • 作者: 杨张红
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  43
    摘要: 作文指导一直是语文教学中的一个难点.在新课标的背景下.作文教学讨论的广度和深度更是前所未有的。面对林林总总的观点。有些人一边在实践中摸索,一边在实践着别人的理论。然而在重重迷雾之中.作文指导...
  • 作者: 张素芬
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  44-45
    摘要: 中学语文教学最根本的目标是提升学生的语文能力,《全日制义务教育语文课程标准》中指出:“……使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”这四种能力中写作能力尤其重...
  • 作者: 刘晓辉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  46
    摘要: 修辞是运用各种表现手法.恰当地表现所要表达内容的一种有意识的积极的语言活动。我们平时所运用的是积极的修辞模式.即根据具体的场景,恰当地运用各种手法.充分发挥语言文字表现的可能性,使语言呈现出...
  • 作者: 张爱民
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  47-48
    摘要: 新课程改革不断推进.它确立了新理念、新课标等开放性育人目标。这就要求语文教师要不断持续发展专业知识和技能.而且努力更新自身的人格结构,因此,提升人文素养,完善心理品质.成为每一位语文教师自身...
  • 作者: 叶海丽
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  51
    摘要: 情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验.是人类文明的凝聚、内化与升华。是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。教材中,有对祖国的爱、对人民的忠、对事业...
  • 作者: 陈红艳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  52
    摘要: 在中学语文教学中.文学教育应该占据怎样的位置?这一看似简单的问题,却一直困扰着我们。
  • 作者: 李阁
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  53
    摘要: 新世纪的教育是创新的教育.创新已经成为时代的总要求。语文学科是母语教学.是一门基础性的、工具性的学科。因此.如何把创新教育有机巧妙地渗透到语文教学中。并发挥为语文学科教学服务的最大作用就显得...
  • 作者: 谢兵
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  55-56
    摘要: 文言文翻译题主要考查学生对重点句子中关键实词、虚词及重点文言句式的掌握情况。用来衡量学生对文言文的阅读、理解及翻译能力。因此。答题时要把握“直译为主。意译为辅”的原则,强调“字字有落实,句式...
  • 作者: 刘华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  57
    摘要: 语言表达得体,指在人际交往中。选用恰当的语句来表情达意。我们应该明白,在特定的人际交往中,能说什么,不能说什么:说什么好,说什么不好;怎样说效果好,怎样说效果不好。考查语言表达得体的常见题型...
  • 作者: 林孝钰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  61-63
    摘要: 每次上《荷塘月色》的时候,学生都反映:老师,这篇课文没意思。你不觉得作者的生活离我们很远吗?什么大革命失败,知识分子的苦闷!……我总是表现出很悲哀的样子,感叹了一声:现在的学生啊……但。静下...
  • 作者: 璩存峰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  63-64
    摘要: 《语文教学通讯》(高中刊)2007年第4期上刊登了姜夕吉老师的《从“口占一绝”看崔莺莺的悲剧命运》一文。因近日执教《长亭送别》一课,重又阅读姜老师的文章.就“口占一绝”这首诗在文章中的运用。...

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