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湖南教育：中旬（B）2006年第7期出版文献
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湖南教育：中旬（B）
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曾用名：
湖南教育：数学教师
《湖南教育：中旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性，以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行，中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位：
湖南教育报刊社
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410219
地址：
出版文献量（篇）
7012
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1. 你会用开放题吗刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 开放题在我国现身的时间并不长，但它却以强大的生命力迅速在数学教育界传播，并进入了教材、课堂和国考中，我们有足够的理由相信，随着数学课程改革的发展，教材中开放题的分量将会越来越重，课堂中运用开...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 数学开放题是20世纪70年代在国际上引起人们重视的一种新的题型，数学开放题在过去的教学中曾经有过很多的例子，但是作为中小学数学教育的研究课题，还是近三十年的事，半个世纪以来，新技术革命的发展...
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3. 用好开放题刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 数学开放题的研究，我国在上世纪80年代就开始了，首先是一些数学教育专家的单独行动，再逐渐在数学教育界得到了认可，到现在，《数学课程标准》中直接提出了要在课堂教学中采用开放题；近年来，高考、中...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 美国《芝加哥大学学校数学设计》（简称UCSMP）是尤锡斯金（Uskkin，Z．）主编的中小学数学教材，其影响甚广，覆盖面达全美国中小学的六分之一，在这套教材中，每章结束都设有“课外自修项目”...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 《数学课程标准》将“实践与综合运用”正式列为课程学习内容，试图通过课程的形式，达到培养和锻炼学生的数学应用意识、应用能力，提高学生相关素质的目的。但是我们通过调查发现，现实与理念之间还有相当...
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6. 数学练习课的设计刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 练习课是由数学学科特点决定的一种重要的课堂教学课型，传统的数学练习课一般是教师机械地出示练习题，学生按部就班地解答，整个过程刻板、乏味，教学效果不理想。为了改变这一状况，在日常的课堂教学实践...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 当前，课程改革在我国正轰轰烈烈地进行着，围绕课程改革的话题和文章层出不穷，小学数学教育评价作为小学阶段数学课程与教学的基本组成部分，是及时提供反馈信息、改进教育决策的重要途径。在新时期新形势...
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8. 谈“数学广角”的教学刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： “数学广角”是人教版义务教育课程标准实验教科书从第三册开始新设的一个单元，旨在尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来，从而系统地、有步骤地渗透数学思想...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 众所周知，在实数范围内，有A^2＋B^2＋C^2=0＝＞A=B=C=（A，B，C代表任何数学式子）．有些特殊的数学题，初看起来无所适从，但我们若能仔细观察，巧妙构造出上式，便能将这些数学问题...
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10. 数学学后记的作用刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 数学学后记是指每堂数学课结束后，学生将本节课的收获、评价以及其他的感受记录下来的一种日记形式。它包括：这节课我学会了什么？我还想知道什么？遇到了什么问题？老师的讲课怎么样？等等。教师若能将这...
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11. 数学学习评价的实施策略刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 《数学课程标准》指出，评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。同时，评价也是教师反思和改进教学的有力手段。在实施评价的过程中，我们应该提倡评价目标的多维度...
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12. 让学生在联想中成长刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 联想是指由一种心理过程引起与之相关联的另一种心理过程的现象，联想是思维的火花。加强思维联想，有助于促进知识的正迁移，提高解题能力。在数学教学中，教师应如何培养学生的数学联想思维，让学生在科学...
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13. 谈概念的教学刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 数学概念是中学数学的一个重要组成部分，学生学好概念是掌握数学基础知识的前提，教学中，我们经常见到学生由于数学概念混淆而张冠李戴，或不能把握概念的内涵与外延而擅自增加条件等现象，导致不能正确解...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 当我们翻开《义务教育课程标准实验教科书·数学》时，相信教师们一定会被那图文并茂、形象直观、生动有趣、贴近学生生活、充满时代气息的内容所吸引。但有些教师面对这一册册崭新的教材，却感到无所适从、...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： “20以内的进位加法”（人教版）是20以内退位减法和多位数加减法计算的基础，也是多位数乘除计算中不可缺少的计算知识，学生对这一部分知识掌握得好不好，将对今后计算的正确率和速度产生直接影响，因...
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16. 试谈“表内乘法”教学的新设想刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 表内乘法的教学，说到底就是乘法口诀的教学。因为口诀是记住表内乘法结果行之有效的方法，是我国的“国粹”，我们应该珍视它。但传统教学比较忽视乘法表，这是不足之处。乘法表是个“宝藏”，能发挥它巨大...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 湘教版七年级上册第1章“有理数”的主要内容是有理数的有关概念及其运算。通过本章的学习，学生能对有理数产生的必要性、有理数的意义有所了解，掌握有理数运算，体会“数的扩张”的一致性，并能解决一些...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 《数学课程标准》（实验稿）对第三学段“概率”的学习提出了如下目标：1．在具体的情境中了解概率的意义，运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率；2．通过试验获得事件发生的概率，知...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 本章的主要内容包括两个方面：1．一元二次方程的基本概念及其解法；2．一元二次方程在实际问题中的应用。全章共包括三节：一元二次方程、降次——解一元二次方程、实际问题与一元二次方程。第1节以雕像...
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20. 量圆的直径刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 这是一节九年级的数学课，使用的教材是湘教版教材九年级下册第80页A组第7、8N题的原型。为了拓展学生的解题思路，我是这么教学的——师：现有任意的一个圆，你能否用你手上的工具量出这个圆的直径（...
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21. 谁更优秀？刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 内容：湘教版数学七年级下册第158页的例题，下表是小红与小刚参加一次演讲比赛的得分情况。（1）计算他们的四个项目的平均分，判断谁更优秀？（2）如果服装占5％，普通话占15％，主题占40％，演...
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刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： “两内角的平分线相等的三角形是等腰三角形”，这就是由雷米欧司提出而由斯坦纳首先证明的闻名全球的“斯坦纳—雷米欧司”定理，1840年，德国数学家雷米欧司在给当时的瑞士大数学家斯坦纳的一封信中说...
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23. 在三角函数的园地里弹奏乐曲刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 在1580年，1608年荷兰、英国、法国对西班牙的某次战争中，有一位法国人神奇地为政府破译了敌军的密码，为这次战争立下了不小的功勋。这位神奇的法国人的名字叫韦达。 韦达，16世纪法国最杰出...
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24. 2006年第6期问题解答刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要： 31.德国世界杯的32支队伍共分8个小组，每组采用循环赛，即每支球队与同组另外三支球队各比赛一场，一场比赛中，胜者得3分，负者得0分，平局双方各得1分．最后按照总积分，小组前两名出线，进入十...
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25. 2006年第7期问题刊名： 湖南教育：中旬（B）发表期刊： 2006年7期页码:摘要：
湖南教育：中旬（B）基本信息
| 刊名 | 湖南教育：中旬（B） | 主编 | 李茂林（执行） |
| 曾用名 | 湖南教育：数学教师 | ||
| 主办单位 | 湖南教育报刊社 | 主管单位 | 湖南省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1000-7644 | CN | 43-1034/G4 |
| 邮编 | 410219 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0731-88258 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市望城区银星路二段599号 |
湖南教育：中旬（B）评价信息
湖南教育：中旬（B）统计分析
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