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湖南教育:中旬(B)期刊
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湖南教育:中旬(B)2014年出版文献
出版文献量(篇)
7012
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湖南教育:中旬(B)
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曾用名:
湖南教育:数学教师
《湖南教育:中旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性,以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果,倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行,中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位:
湖南教育报刊社
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
出版周期:
月刊
邮编:
410219
地址:
长沙市望城区银星路二段599号
出版文献量(篇)
7012
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目录
91.
教育微评
作者:
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
15-15
摘要:
2月26日上午,河北衡水二中举行以“等我来,中国梦”为主题的高考百日誓师励志教育活动。在活动现场,高二年级300余名同学组成“高三加油”字样为学长鼓劲。“高三党”打出“冲进重点孝爹娘”“清华...
92.
新型城镇化要兼顾教育公平--专访湖南政协委员、长沙市教育局副局长李平
作者:
舒文
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
16-17
摘要:
记者:在今年的省政协十一届二次会议中,作为省政协委员,您其中一个提案是《新型城镇化要兼顾公平》,请问您为什么将教育公平这一话题列入提案呢?
93.
做有灵魂的培训--益阳市教师培训工作掠影
作者:
刘秋泉 肖雄杰
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
18-19
摘要:
2010年,益阳教育学院与益阳电大顺利实现合并,新校名为益阳广播电视大学,依然保留益阳教育学院的牌子。合并之后的益阳电大承担了全市市级教师培训的职能。
94.
点亮山里娃梦想的“小妈妈”
作者:
刘纪新 陈湘
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
20-20
摘要:
新邵县龙溪铺镇长江小学位于海拔1000多米的长鼓岭村,距离镇中心15公里。因为闭塞,多年来难以留住老师,而王丽花这位河南姑娘却选择留在了这里。是什么让她选择了坚守?
95.
免费“定格青春”
作者:
舒文
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
21-21
摘要:
一盏淘来的二手摄影灯、4块贴满A4纸的自制反光板、140张时尚杂志单页--这些成本400多元的物品,经过湖南科技大学2010级环境设计专业学生崔楚巧妙布置后,原本看起来有些寒碜的宿舍,瞬间变...
96.
作文训练的“琢”与“捉”--以近几年湖南高考作文题为例
作者:
伊钟 礼铃
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
22-24
摘要:
选拔考试的作文命题,永远是当时当事者们最热衷的话题。常常有人将命题与应试之间的关系形容为“捉迷藏”,其中“藏”与“捉”的机变,常常会孕育出无穷无尽的“话本”。而对于考试科学的研究者甚或高考作...
97.
遇见你,在最美的课堂--访益阳市实验小学语文教师龚娟
作者:
熊妹
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
25-27
摘要:
2014年2月17日,星期一,新学期开学的第一天。清晨,益阳市实验小学的一间教室里,一个头发披肩、身着蓝色衣服的老师正有条不紊地安排开学事务。
98.
命名者--一个理想主义者的自我放逐
作者:
秦羽墨
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
28-31
摘要:
公元805年,湘南的冬天来得特别早,刚进入十一月,雪花便铺天盖地而来。一千多年后,如今再来看那场雪,它似乎是为一个人而下的。那个正值而立、才华横溢、意气风发的年轻人,在踏上这块土地的一瞬间,...
99.
在“群文阅读”中走近鲁迅
作者:
唐美兰
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
32-32
摘要:
人教版六年级上册《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》这组课文是为了让学生认识、了解鲁迅先生。教学时,我一改逐篇按字词句段篇教学的传统模式,借鉴“群文阅读”教学法,尝试略读、浏览...
100.
线条的秘密
作者:
刘晖
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
33-33
摘要:
读初中时,第一堂几何课上,老师给我们讲授点与线的定义。班上一个因患小儿麻痹症而瘸了一条腿的同学,在放学的路上,对我说:“在点与点之间,直线是最短的距离。可是,我从来都没走成过直线。”说完此话...
101.
小日记:作文的好帮手
作者:
王霞
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
34-34
摘要:
我从二年二期开始带二(2)班。新学期伊始,就有家长不无担心地对我说:“这学期是不是要学写小作文了,我家孩子很担心。”写不好作文、怕写作文这是很多学生的通病,虽然小作文不在这学期学习之列,但我...
102.
语文课,我们忽略了什么?
作者:
周艳华
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
35-35
摘要:
最近,笔者听了一些语文课,对语文课堂中出现的一些现象有些疑惑:语文课,我们忽略了什么?〈br〉 案例一:“亡羊补牢”=“知错就改”?
103.
细细咀嚼伟大的母爱--《秋天的怀念》说课稿
作者:
李玉芳
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
36-36
摘要:
汉字的音形义之间存在一定的理据,蕴含着丰富的文化信息。因此,我抓住“瘫痪”和“憔悴”两个词语,解字析词,使汉字的音形义与具体的语言环境,与鲜活的语言实践紧密联系在一起,增强学生对字词的整体感...
104.
将语感传递给学生
作者:
刘俏梅
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
37-37
摘要:
所谓语感,就是对语言直觉地感知、领悟、把握的能力,是人在不假思索的情况下感知语音、字形而立刻理解语音、字形或表示意义的能力。“语感不是‘东西’,也不是知识、观念、教条,因而不能给予,不能灌输...
105.
研读教材需要三面镜子--以《散步》一文的研读为例
作者:
夏玉桥
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
38-38
摘要:
日常生活中,我们需要工具,以省时省力地解决问题;教育教学中,我们同样需要工具,去以简驭繁地审视教材、处理教材。在对教材的研读中,有三件工具是不可或缺的,那就是凸透镜、透视镜与凹透镜。
106.
作文的层次化教学
作者:
盘先甲
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
39-39
摘要:
每一个学生都是一个鲜活的生命。由于他们的家庭背景、人生经历、学识积累的迥异,其写作水平也千差万别。如何应对这些差异并使作文教学行之有效呢?笔者结合自己的教学情况,认为作文教学需要分组进行层次...
107.
从“授鱼”走向“授渔”--“师生作文赛”引发的有关“下水文”的思考
作者:
陈珊
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
40-40
摘要:
[案例再现]为了适时练笔,结合学校举办的“献爱心跳蚤市场”活动,笔者及时布置了一次习作练笔:《记一次“跳蚤市场”活动》。
108.
我教学生互批互改作文
作者:
邓有名
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
41-41
摘要:
互批互改既能让教师从传统的作文精批细改的“苦海”中解放出来,让学生主动参与创造空间,还能调动他们的学习积极性,激发他们的写作热情,让其在互批互改过程中校正文字、完善主旨、丰富材料、调整结构、...
109.
阅读教学中的“留白”与“填白”
作者:
杨鄂湘
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
42-43
摘要:
所谓留白,即在作品中留下相应的空白;填白,即填补、发展作品中的空白。语文阅读教学的过程实际就是挖掘有效空白、填补空白后又刺激新空白产生的循环发展过程。语文阅读教学中如何“留白”与“填白”?我...
110.
朴实中的玄妙--解读《和时间赛跑》
作者:
杨妍
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
44-45
摘要:
重读林清玄的《和时间赛跑》,颇多感慨,心境与第一次教学此文时已大为不同。想来名篇之所以为名篇,也许是因为处于人生不同阶段时,读来会有不同的感受--常读常新,具有长久的生命力。
111.
童话成就鲜活英语课堂
作者:
杨丽琼
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
46-46
摘要:
童话,是一个有效的载体,能将孩子的行为习惯、语言习惯和思维习惯等融入英语的听说读写教学中。用童话开展教育,能以其幻想性、趣味性牢牢地吸引孩子们的注意力,启发他们思考,活跃课堂。
112.
这样教,小学品德与社会课不枯燥
作者:
全闳
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
47-47
摘要:
综合性、实践性、开放性是《品德与社会》的课程性质。根据课程性质和学生的年龄特点,怎样让学生对这门学科感兴趣而又有收获?我在不断地思索、在课堂上不断地探究中,发现多样化的活动设计、学生的全面参...
113.
爱音乐,也爱音乐课堂
作者:
彭杨
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
48-48
摘要:
自推进新课程改革标准以来,音乐课堂的改革也逐渐拉开序幕。作为一名高中音乐教师,我也尝试从困惑的地方着手改革音乐教学法。我正面临的问题,一是学生热爱音乐却不喜爱传统的音乐课堂,二是教师既要如质...
114.
读写的点滴
作者:
耿立
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
49-51
摘要:
学习语文,对我来说就是一种美好的阅读与抄写的记忆。我有个习惯,对好的文章,我都抄写,无论诗歌、散文、小说,甚至剧本。我现在还存留着各类各样的笔记本,那上面有汪曾祺的小说《受戒》、孙犁的散文《...
115.
阅读就是一种精神包扎
作者:
张文质
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
52-52
摘要:
这些年,在我们的生命化教育研究团队中,出现了越来越多形式各异的教师读书会。有共同阅读爱好的老师一起坐下来,同读一本书。“共同研究,各自发展”,这本身就是教师应该有的另一种生活。这样的生活有助...
116.
你和你的事儿投缘吗
作者:
姜野军
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
53-53
摘要:
朱老师大学学的是物理,参加工作后教的却是语文。二十多年里,朱老师真正教出了味道,文史掌故了然于胸,诗词歌赋才情横溢,课堂上洋洋洒洒,闲暇时读读写写。过日子虽说平淡了点,可朱老师自得其乐,颇有...
117.
幸福在哪里
作者:
彭兴顺
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
54-54
摘要:
美国学者诺丁斯在《幸福与教育》中说过:“一个幸福的教师才能教出幸福的学生。”如果一个教师自己心中没有太阳,他又怎能将光和热播洒给周围的学生?谁也不能指望一个愁容满面、怨声载道的教师,能教出阳...
118.
给女儿写儿歌
作者:
程光明
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
55-55
摘要:
女儿4岁半,好奇心强,活泼可爱。只可惜我的工作较忙,陪她的时间不多。最近,为了尝试,也为了弥补,决定给她写儿歌。
119.
特岗教师的幸福路径--读《因为希望--特岗教师培训模式创新的理论与实践》
作者:
李旭林
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
56-56
摘要:
湘潭教育学院副院长陈跃辉老师的新著《因为希望--特岗教师培训模式创新的理论与实践》,系全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“特岗教师培训模式创新研究”的成果。细读本书,不难看...
120.
书香中的花样年华
作者:
林菊芳
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
57-57
摘要:
在每个人的花样年华中,或许都会有困惑,有烦恼,有失败,有迷惘,而我,却能在书香中度过这些坎坷,从而快乐、健康成长。
共
507
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尾页
共17页
湖南教育:中旬(B)基本信息
刊名
湖南教育:中旬(B)
主编
李茂林(执行)
曾用名
湖南教育:数学教师
主办单位
湖南教育报刊社
主管单位
湖南省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1000-7644
CN
43-1034/G4
邮编
410219
电子邮箱
电话
0731-88258
网址
地址
长沙市望城区银星路二段599号
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