童话成就鲜活英语课堂

• 作者: 杨丽琼
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 童话 鲜活 成就 行为习惯 读写教学 思维习惯 语言习惯
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

童话，是一个有效的载体，能将孩子的行为习惯、语言习惯和思维习惯等融入英语的听说读写教学中。用童话开展教育，能以其幻想性、趣味性牢牢地吸引孩子们的注意力，启发他们思考，活跃课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽琼		2	0	0.0	0.0