当代教育论坛:综合版期刊
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当代教育论坛:综合版

曾用名: 当代教育论坛:校长教育研究

当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊,是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊,全新改版,每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。 [综合版]主要栏目:全国教育科学规划课题成果公报、教育评论、教育政策研究、教育宏观研究、教育哲学、教育经济、教育史志、比较教育、专家访谈、主题阅读等。
主办单位:
湖南省教育科学研究院
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
出版周期:
月刊
邮编:
410005
地址:
长沙市教育街11号
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  • 31. 更正
    作者:
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  15
    摘要:
  • 作者: 肖建勇
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  19-21
    摘要: 薄弱高中学校是相对于优质高中而言的,与优质高中学校相比,其办学条件、学生素质、师资等均有较大差距。薄弱高中学校要想在充满竞争的社会中立足,必须根据学校实际情况办出自己的特色,找出一条适合自身...
  • 作者: 李颖 王嘉毅
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  29-31
    摘要: 在新的历史时期,农村义务教育教学质量成为义务教育发展的关键。本文拟就以往农村教学质量相关研究成果进行梳理和分析,主要涉及教学质量问题现状、影响因素、解决对策等具体问题,并在此基础上对教学质量...
  • 作者: 刘尧
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  32-34
    摘要: 地方高等学校是指我国高等教育管理体制改革后,由各级地方政府主管的普通高等学校。截止到2005年,国家主管的高等学校有111所,其余均为地方高等学校。作为高等学校的地方高等学校有何特殊性,已经...
  • 作者: 江来登 袁小平
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  37-39
    摘要: 在建立现代学校教师管理制度中,学校教师管理制度的创新面临的不仅是技术层面的设计与安排,更重要的是对伦理价值层面的关注与思考。学校教师管理制度设计的伦理价值何以可能,主要是学校教师管理制度与伦...
  • 作者: 成云 杨文俊 郭若冰
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  42-44
    摘要: 民办中小学的发展,带来对民办中小学教师队伍要求的不断提高,而目前民办中小学教师流失的现象已受到社会的普遍关注。本文从马斯洛的需要层次理论着手分析民办中小学教师的流失问题,同时提出解决教师流失...
  • 作者: 丁彦 赵光年 马定渭
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  45-47
    摘要: 独立学院在中国高等教育转型期“异军独起”,拓宽了我国高等教育的发展空间,促进了高等教育的改革与发展,推动了高等教育大众化的进程。笔者从独立学院的宏观上表现出的特点、优势,以及独立学院在发展中...
  • 作者: 姜大良
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  48-49
    摘要: 本文从分析函授教育的目标与任务入手,得出函授教育质量的提高必须依靠改革。而改革的重点在于合理的站点布局。只有在调整优化、合理布局的前提下,才会有利于成教事业的发展,才会有利于教学资源的充分利...
  • 作者: 张承安 肖杰
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  52-53
    摘要: 我国地域辽阔,各地区经济发展不平衡,造成了教育发展不平衡,保持教育均衡和谐发展是我国社会主义教育事业的本质要求,以均衡和谐发展作为目标取向和策略选择,体现了教育的本质特征,体现了人民群众的根...
  • 作者: 梁勇 胡晶晶
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  62-64
    摘要: 随着网络技术的飞速发展,传统的基于行为主义和认知主义学习理论的教学模式已无法有效地满足网络教学的新要求。本文在分析目前网络教育模型不足的基础上,论述了适应性网络教学模型的特点,并在分析这一模...
  • 作者: 戴宁
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  65-66
    摘要: 所谓隐性课程,又叫潜课程,是相对于显性课程而言的,它是指充分利用学校的教育性环境,经由非学术途径,将影响学生品德、知识、行为、情感、能力等方面的学校教学计划所列入的学科课程以外的教育性经验经...
  • 作者: 陈亦人
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  69-71
    摘要: STS教育是素质教育的重要组成部分,在更大程度上使科学教育和人文教育相互融合。实施STS教育适应了基础教育改革的需求,优化基础教育师资的知识结构,有助于科学素养领域三个目标的达成。在基础教育...
  • 作者: 唐家良 季怀萍
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  72-74
    摘要: 本文就高校辅导员队伍建设的结构、职业意向、价值取向、职业认识、自我定位、职业体验、专业认识、专业发展、专业化建设等情况作了抽样调查分析,并就队伍建设提出若干思考,具有鲜明的针对性。
  • 作者: 郭维平
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  75-77
    摘要: 我国百年教师教育中形成的教师教育文化,是培养教师成长的生态环境的文化,有其独特的内涵与特色,它对教师专业化发展起着导向、规范、激励作用,但在师范转型过程中发生了变迁,有简单化、趋同化、庸俗化...
  • 作者: 杨柳
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  78-80
    摘要: 20世纪80年代以来,实践性知识引起了人们广泛的关注,关于教师实践性知识的探讨也越来越多。笔者认为,教师的实践性知识是“在教育、教学实践中,能够被教师本人直接并迅速调用的知识”。与其相时应的...
  • 作者: 黎传绪
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  83-85
    摘要: 创新思维是从小培养出来的。培养创新思维的最为有效最为基本的手段,就是尽早地提高儿童的阅读能力。中小学语文教学目标应该就是立足于阅读。而现行的识字效率极大地阻碍了小学生阅读能力的提高,阻碍了小...
  • 作者: 阮惠玲
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  100-101
    摘要: 学校文化是整个社会文化中的一个组成部分,是社会文化的亚文化。它在造就和培养社会主义合格建设者和接班人的过程中,有着导向、育人等多种功能。随着社会的不断进步及教育的改革和发展,学校更应充分发挥...
  • 作者: 陈锐
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  111-114
    摘要: 同理心是人本主义心理学理论的重要概念,核心思想是“无条件积极关注”;苏霍姆林斯基的同理心教育观提出同理心是“和谐发展的一般基础”,要求教师不要忘了自己曾经也是孩子;同理心教育观包括对儿童认知...
  • 作者: 肖卫华
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  122-125
    摘要: 孔子云:仁者乐山,智者乐水。可见,山是仁者、德者的象征,水是智者、明者的象征。一个人终其一生,若能在德或智的某一方面为人所称道,已属不易;若能德、智兼备,则更加难能可贵,堪称风毛麟角,而同时...
  • 作者: 刘建琼
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  126-128
    摘要: 素质,现代化的基石。教材,学科课程和实际教学的体现。学科教育,依据课程指导的教材学习从而获得基本的素质建构,达到学科学习的有效目标。中央教育科学研究所组织编写,由湖南省教科院语文特级教师、研...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  F0003
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2007年11期
    页码:  F0004
    摘要: 阮惠玲,湖南省岳阳市岳阳楼小学校长,湖南省特级教师,全国优秀教师。兼任中国教育学会小学教育专业委员会理事,湖南省教育学会常务理事,湖南省小学校长工作研究专业委员会副理事长,湖南省音乐家协会会...

当代教育论坛:综合版基本信息

刊名 当代教育论坛:综合版 主编
曾用名 当代教育论坛:校长教育研究
主办单位 湖南省教育科学研究院  主管单位 湖南省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1671-8305 CN 43-1391/G4
邮编 410005 电子邮箱 kanyanyuan@163.com
电话 0731-84425 网址
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