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中学语文
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曾用名：
中学语文：大语文论坛（下旬）；
《中学语文》创办于1958年，由现代文学先驱茅盾题写刊名，语文大师叶圣陶题词，最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质，培养学生能力为宗旨，被评为湖北省优秀期刊。
主办单位：
湖北大学
ISSN：
1000-419X
CN：
42-1021/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
430062
地址：
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 新课标下的语文教学改革是希望从根本上解决素质教育问题，但在现行的教育体制当中。由于高考招生模式与中学教师的考评机制，使得语文教改成为一种表象上的素质教育。要实现真正意义的素质教育．必须在这两...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 受经济全球化影响，一些经济强国的文化开始大规模入侵，中国文化日渐萎缩，中国人的传统文化修养日渐浅薄，中国人的民族个性日渐消失。为此，必须对下一代加强传统文化教育，语文课有责任承担这一任务，逐...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 美育是培养全面发展人才的不可缺失的部分，也是语文教学的目的之一。把关学原理运用于语文教学，能更好地对学生实施美育。在教学中，教师要扮演好教师角色，通过营造和谐的教学氛围，将教学过程艺术化。帮...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 本文主要论述了课堂教学中学生注意力品质的培养运用问题。教师要积极有效地运用学生的有意注意、无意注意及其相互转换规律组织教学，从而培养学生优秀的注意力品质，提高教学效果。
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 在课堂教学中，教学顺序的组织有着许多丰富的技巧，只要我们安排得当，就会在教学过程中起到意想不到的作用，获得良好的教学效果。
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6. 让语文作业有点个性刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 明确语文教学的终极目标是培养语文能力，认清语文学科是与生活最密切相关的形象思维学科的特点，努力去做到语文作业的个性化。具体措施为，平时积累每天进行；学习每篇课文前坚持预习；学完一篇课文后可以...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 在新课程背景下语文的选修教材及教学设计中，应该力求做到“选”和“活”二字，即选材上体现“选”的务实性，和教学设计上的“活”。还学生以真正的主体地位，充分发挥他们的想象力，大胆的创新能力，在轻...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 一、创设情境。引起共鸣 师：项羽是一个英雄，但却彻彻底底被刘邦打败了．这让很多人觉得不可思议：项羽出生高贵，是个贵族；项羽的能力很强，他力能扛鼎，力大无比，而且非常勇敢：项羽的军事力量很强...
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9. 从三篇课文谈劝谏的艺术刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 劝谏是一门说话艺术。本文以三篇高中课文为例，详细分析了几种不同的方式方法，其中的人物采用不同的技巧，都圆满地达到了劝谏的目的。可见，要想把话说好，说得让人乐意听，而且达到预期的效果，是非下一...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是选自《论语·先进》的一篇文章，它反映了孔子的哲学、政治、文化和教育等思想。如孔子循循善诱、因材施教的教育思想和对学生“宽、恭、谦、让”的德育思想及礼乐治国或...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 《西厢记》（《长亭送别·快活三》）运用“折绕”修辞，“词句警人，满口余香”。给人留下一种别致新颖的印象。对于我们今天的写作有些借鉴之处。
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12. 语文教学中学生阅读能力的培养刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 阅读能力的培养主要靠学生的阅读实践，这就要求教师要充分调动学生的积极性、主动性，有创造性地指导学生阅读。本文从激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，教给阅读方法，遵循阅读规律和选择正确的阅读策略...
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13. 转变观念 换种教法刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 课堂教学改革的关键在于确立学生的主体地位，而教师只应是教学活动的引导者。教师要转变原先固有的观念，引导学生敢于开口、勇于发言、勤于思考。打破提问是教师的“专利”的传统模式，敢于让学生提问，使...
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14. 新课标下课外阅读环境的建构刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 课外阅读是提高学生语文能力的有效途径，但由于种种原因，学生的课外阅读一直没有能够很好地开展，为此，笔者经过实践探索，提出一些行之有效的解决办法。
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15. 培养高中生阅读浅易文言文能力初探刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 培养学生阅读浅易的文言文能力是高中语文教学的一项重要内容，本文通过具体的教学实践，提出了一些具体可行的教学方法。以期提高学生文言文的阅读水平。
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 诗歌用高度概括的语言把繁复的生活现象、浓烈的思想感情蕴蓄到典型而又精约的形象中。在引导学生进行诗歌鉴赏时，既要让学生用自己的情感把诗歌中浓缩的生活和情感“泡”开，还原诗歌的情境，更要让学生把...
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17. 诗歌中语序错位现象探幽刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 在诗歌作品中，为了符合声律的要求及修辞表达的需要，经常会出现语序的错位现象，这给学生阅读造成较大的障碍，笔者就该问题作了一些归纳，以期对学生的阅读有一定的帮助。
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18. 提高小说的鉴赏力浅析刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 小说的鉴赏应着力从人物、故事情节、小说主题入手。人物应主要抓住肖像、语言、行为、动作、心理描写等进行赏析；情节应重视其曲折性和复杂性；主题应深究其思想内涵。
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 高中语文新课标注重的是语文应用、审美与探究能力的培养．其中诗歌教学注重的是审美能力的培养。笔者从分析情物、体会情语、探究情缘、再现情境、体悟情感、剖析情法这“六情”角度对诗歌鉴赏进行解读．以...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 现在学生作文中符合“格式”的“新八股文”越来越多，这些文章缺少新颖的内容及真挚的情感，看不到学生自由思想的火花。本文将从学生作文现状、学生作文“真我”遗失的原因以及让学生找回“真我”的等三个...
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21. “小作文”教学活动方略刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： “小作文”活动不仅是一种作文教学活动还是一种学习方式，使“大作文”变为可操作的现实并建构学生良好的写作习惯。
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22. 作文应彰显个性刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 由于作文教学中的程式化训练，造成了当下学生作文千人一面的现状，如何改变这种状态，让学生作文富有自己的个性，是每个教师应该积极思考并努力探索的问题。本文试图提出一些具体的解决办法。
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23. 语文教师的人格魅力刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 在教学过程中，每一个教师不仅是专业知识的传播者，同时更应该是一位具有人格魅力的人。在我们看来，一个合格的语文教师，应该是一个品德人格高尚、宽容平等、学识水平高、情感丰富、具有同情心的人。
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24. 课堂提问十种失误例说刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 本文就近几年参与听评课教学实践活动中发现的问题。总结了课堂提问中出现的种种失误。让教师在教学设计的过程中，注意提问的方式、方法及科学性。
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25. 处处留心皆修辞刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 比喻、拟人、借代、夸张等修辞格只是达到修辞效果的一个手段，可以理解为狭义修辞。而广义上的修辞还有许许多多手段，如锤炼词语和选择句式等；所达到的修辞效果也不仅仅止于生动形象，还包括语言的简明、...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 本文结合自己的教学实践，论述了在素描教学中，如何尊重学生的自主性和创造性．使学生技能获得全面的发展。
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27. 浅谈高考散文阅读解题思路刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 高考散文阅读解题思路：找线索，理思路，明确文章主旨；析词语，明情感，挖掘隐含信息；抓开头．重结尾，寻找关键语句；品语言，悟句意，分析写作手法；观全文，明哲理，领悟深层意蕴；按步骤，精答题。从...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 本文针对部分学生做诗歌鉴赏题时毫无章法的现象，通过对近三年各地高考语文试卷的认真分析．提出要从诗题、作者、注释、关键句、意象、重点字词等六个方面去把握诗歌思想情感的见解。并以近几年各地高考题...
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刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 要想在高考作文中取得好的成绩，“简单”是一个行之有效、出奇制胜的高招，本文从思路、结构等几个方面论述了使高考作文简单明晰的操作办法。
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30. 教海掬英刊名： 中学语文发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 洪星 中学一级教师，江苏省四星级高中盐城市龙冈中学高中语文教师，语文备课组长。南京师范大学文学院教育学硕土在读。
中学语文基本信息
| 刊名 | 中学语文 | 主编 | |
| 曾用名 | 中学语文：大语文论坛（下旬）； | ||
| 主办单位 | 湖北大学 | 主管单位 | 湖省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1000-419X | CN | 42-1021/G4 |
| 邮编 | 430062 | 电子邮箱 | jiaoxuedacankao@163.com;duxiexinkongjian@163.com;zydayuwen@sina.com |
| 电话 | 027-886662 | 网址 | |
| 地址 | 湖北武昌区湖北大学文学院 |
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