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生活教育
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Life Education
《生活教育》主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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1. 新大学刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 大学之道：在明大德，在亲大众，在止于大众之幸福。知止而后能动；动而后能虑；虑而后能得。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 陶行知先生生活教育理论的三大原理是：＂生活即教育＂＂社会即学校＂＂教学做合一＂。其核心就是启发,启发所有人改造社会生活的觉悟、手脑结合的实践创造能力,去改造生活,创造新的人生,创造新的中国、...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 新的德育课程突显了立足于儿童生活,要从儿童的社会生活出发。但是,由于教材的通用性和常规性,教师在实际教学中因地域差异,学生生活环境差异,学生生活经验和认知水平差异等,操作起来还存在一些不足。...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 从生命教育的视角来看,每一位生命有觉悟的个人都是教育主体,他们都有着内在的学习需求,而教育只不过是对学习者内在需求的一种回应而已。然而,并不是在每一个社会中都天然地具有学习者所需要的教育条件...
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5. 述职报告要实事求是刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 有回讲座的互动阶段,有老师提问,不知为什么,她表达的意思有点复杂,我大概听懂了她的大意：一、你劝告老师们远离名利场,可你自己是特级教师;二、另外,你是怎样写＂申报材料＂或＂总结＂的？我想,提...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： ＂少年强则国强＂,这是一种感性的表达,最早出现在戊戌变法失败后的1900年。后来,它演变成一句催人奋进的口号,常常作为晚会的开场或是压轴。当年诵读＂少年强＂的孩子,如今已是爷爷,他又在引导他...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以了解常州本土文化为载体,根据儿童特点和美术学科特征进行乡土美术课程开发利用的探索实践：围绕课标精神确定课程目标,依据学校及生源实际征集素材,确定课程内容,开展教学实践,师生共同评价课程活动...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 课程的本质就是让学生真正参与活动,而活动是心智活动、身体活动的相融互动和高度统一。为此课程建设须致力于让学生＂活动＂起来,在学科活动中受到智慧启迪,在社团活动中得到个性张扬,在德育活动中得到...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 学习践行陶行知创造教育思想,是培育学生创新思维的方向动力,同样具有培育学生创造力的可能性和可行性。只要学校领导和教师能打好教育观念更新的攻坚战,能不畏困难、有勇气积极投入创造教育的实践,重视...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 中小学教师培训是促进我国基础教育事业改革与发展的重要手段。＂国培计划＂实施八年来,我国中小学教师培训质量取得了很大的提升,但仍存在一些普遍问题。面对现实问题,积极将陶行知先生创立的＂教学做合...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 教师分类管理是高校人事制度改革实践中的一个重要问题,是高校实施岗位设置和绩效工资改革的关键环节和重要组成。随着政府加大简政放权力度,高等教育领域简政放权的路径变得更加清晰。在此背景下,高校需...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： Woww班级管理模式是焦点教育理念下的一套班级管理模式。以师生间的尊重与合作为基础,以教师和学生的需求为基础,创造一个持续正向支持的环境,使得学生可以产生改变并体验到成功经验,进而实现更大的...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 现代班级生活应该具备富有秩序、焕发朝气、充满情趣的特质。学校教育管理者可以通过采用完善管理机制、丰富集体活动、凝聚学生人心等策略,逐步营建和谐共进的班级生活氛围。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 近年来＂融合教育＂进入加速发展期,越来越多的特殊儿童进入到普通学校学习。笔者在改善随班就读儿童就读质量的过程中进行了一些实践与探索,而在实践与探索的道路上师生及班级文化都获得了长足的发展。
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15. 引进幽默元素 点燃写作欲望刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 幽默的本质就是有趣的,令人愉悦的,有意义的,在我们的日常生活中,幽默无处不在。而＂教师怕教作文,学生怕写作文＂,是目前小学写作教学中的普遍现象。笔者针对以上现象,将生活中孩子们喜爱的＂幽默＂...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 批阅学生习作是习作教学的重要组成部分,可成效却往往事倍功半。因此,提高学生自主修改作文能力,是我们追求的目标。从培养意识到传授方法、从锻炼能力到树立信心,发挥学生的能动性,是提高学生自主修改...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 基于陶行知先生提出的＂创造教育＂之＂六大解放＂,立足＂蕴萃＂理念,开展数学拓展性阅读课程实践。从＂数学文化阅读＂＂数学阅读推介＂＂数学亲子阅读＂＂数学小报循环阅读＂和＂数学故事演讲＂五个领域...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 建构指向思想力与表达力的积极语用课堂,需要教师变＂知识的传授者＂为＂学习行为的设计者＂,让字词的沉潜从浮游表层走向文字背后;让文本感知从碎片化走向整体性建构;让言语秘妙从被动接受走向主动发现...
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19. 人本语文课堂的内涵特征及教学模式刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 传统语文课堂在＂分数、标准及课改＂中逐渐迷失了方向。而以＂人＂为中心建构的人本语文课堂则重塑了语文教学的价值追求。人本语文课堂在学习上强调以生为本、在引导上强调以师为本、在互动上强调以交流为...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 基于语文核心素养教育的大背景,部编本一年级教材中呈现的传统文化元素愈发明显。通过教材具体分析,学生、课程标准和编者三者对教材编写产生较大影响。而语文教师需要做到三方面：提升自我传统文化修养,...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 陶行知先生所倡导的＂生活教育＂思想体系不但在教育改革中发挥了重要的作用,而且也对学科教学产生了深远的影响。尤其是作为具有多重功能和奠基作用的语文学科,其＂生活即教育＂＂社会即学校＂＂教学做合...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 根据陶行知先生创立的＂小先生制＂,在小学语文课堂上进行针对性的探索和实践,通过＂以小先生为榜样＂＂借助小先生的力量＂＂人人都当小先生＂等方法,创建自由灵活的学习小组,有效提高小学语文课堂效率...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： Mini-writing（小型写作）是一种综合培养学生表达能力和思维能力的语言训练方式。英语教师可利用Mini-writing这种训练方式对学生进行主题式的写作训练,提升孩子的思维品质和能力...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 针对英语读后续写教学中学生续写文本与原文协同程度不高的问题,建议采用＂多轮续写＂法促进阅读与写作持续动态的协同互动,有效提升促学效应。本文详细介绍了运用＂多轮续写＂进行读写互动教学的具体操作...
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25. 浅谈初中物理旧知识再教学的应用刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在苏科版八年级物理教材中,有部分知识点是学生在小学的学习、生活经验中便已经接触到甚至会熟练应用的。在物理教学中,教师需要考虑如何运用旧知识,让学生重新理解、建构,正确掌握新内容,以提升学生物...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 学生是学习活动的原点和归宿,学生在课堂活动中的实际状态构成了完整的教学活动,学生的成长与进步有赖于课堂的生长性。在综合实践活动中,积极建构以＂生长性＂课堂,借助＂三Yan＂,既着眼于学生当前...
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27. 基于核心素养 深化八字教改刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： ＂差异、互助、自主、评价＂八字教改是学校十多年来一直坚持的继续教育改革,它有效地改变了课堂教学方式,倡导学生的学习能力的提升,取得较好的效果。在实施核心素养的新背景下,如何把核心素养的要求与...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 建构基于＂少教多学＂理念的小组合作学习为主的课堂,能有效提高学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学实效。小组合作学习的核心是课堂展示环节,但在实践中发现：越到高年级,学生越不愿意主动上台展示...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 音乐在幼儿园教育教学活动中的作用是促进幼儿的全面健康发展。当前,幼儿园音乐教育活动的设计和组织还存在一些普遍问题,实施音乐教育活动的＂教无痕＂,对解决这些问题有很重要的作用。通过对歌唱活动具...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 上海市闵行区新梅小学建于1997年，现有20个教学班、学生7003名，教师60余名。建校203年来，学校坚持“以陶育德，以陶育人”办学理念，以“做学创合一”为内涵的“陶文化”亦名闻遐迩，成为...
生活教育基本信息
| 刊名 | 生活教育 | 主编 | 许承明 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国陶行知研究会 南京晓庄学院 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-3002 | CN | 11-5349/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | shjy1934@126.com;shjytxz@163.com |
| 电话 | 010-820224 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号 |
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