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中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师2013年第8期出版文献
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
中华活页文选:教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
出版文献量(篇)
6040
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目录
1.
诗意语文著华章
作者:
宋丽娟
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
1-1
摘要:
德国诗人荷尔德林高声歌唱:"人生充满劳绩,然而人诗意地栖居在大地上。"对人的一生来说,高中的三年不过是弹指一挥间,可这却是每个人一生中最重要的一段历程——由懵懂走向成熟。高中生承受着巨大的高...
2.
言教身教
作者:
张中行
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
4-6
摘要:
写下这个题目,我不禁联想到许多旧事,只得先说几句题外语。教语文,正如现在大家都承认的,是高尚的事业。我当年教语文课,大致也承认这个评价。可是对这个工作一直很怕。现在回想,分析怕的原因,大致不...
3.
中华传统文化教育实践的三大时代课题及对策
作者:
祝安顺
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
7-10
摘要:
从1912年蔡元培先生三次下达教育令,逐步取消中小学读经科和经学大学科,到2012年由中央文明办、教育部、国家语委主办的"中华诵·经典诵读行动"在中小学和社会机关有序开展,十几所大学成立了各...
4.
语文教学中如何培养学生个性
作者:
周少武
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
10-11
摘要:
教书育人,发展个性教育是教育的本质和职能所决定的。语文是一门基础学科,平时教学中,教师应从语文学科的性质、特点出发,根据教材内容和个性发展的基本规律,大胆尝试各种教学方法,多渠道地培养学生个...
5.
让学生在探究与实践中学语文
作者:
聂玉华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
12-14
摘要:
语文学习植根于生活的土壤,天然地和生活联系在一起。生活是丰富多彩的,语文学习必然应该是生动活泼的。在应试教育的现实背景下,语文学习也变成了黑白世界,大部分学生把语文学习等同于做应试练习,花费...
6.
用“自己”的眼睛看语文
作者:
周宏扬
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
15-16
摘要:
语文是什么?《普通高中语文课程标准》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"于漪老师认为:"如果语文能力的培养是纯工具性、纯技...
7.
古诗文教学中的阅读“秀”
作者:
徐雄建
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
18-20
摘要:
语文是重要的交际工具,也是学生们学好其他课程的基础,更是学生们全面发展和终身发展的基础。新《课标》明确指出语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用,它的重要性不言而喻。古...
8.
让诗意栖居语文课堂——浅谈新《课标》下古诗词的审美教学
作者:
田鲜蜜
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
20-22
摘要:
在中华民族悠久的历史文化长河里,古典诗词犹如繁星点点,熠熠生辉,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人。选入教材的古诗词,都是历经锤炼的名篇佳作,语文教师要善于引导学生感受真、善、美,把握古...
9.
关于阅读教学中发挥学生主体作用的思考
作者:
姚长起
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
22-24
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在关于阅读教学的具体建议中指出:"阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受...
10.
回归语文阅读教学本真
作者:
黄宏东
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
28-31
摘要:
在新课程理念的指引下,广大教师注重语文课程资源的开发和利用,将课外的学习资源、学生的生活经验等引进课堂,让语文课堂教学面貌焕然一新。但是,有的教师离开对文本的基本理解,离开言语实践,抓住课文...
11.
在阅读教学中渗透情感教育
作者:
方希文
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
31-33
摘要:
"登山则情满于山,观海则意溢于海。"情感是人对事物的一种态度,情感对于学生的学习,尤其是语文学习,具有极为重要的意义。新《语文课程标准》中已有明确要求:在阅读中要求学生"欣赏文学作品,有自己...
12.
培养语感,授之以渔——论语文阅读教学中语感的培养
作者:
卞娇艳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
33-34
摘要:
对于语感,叶圣陶先生曾经作过明确的界说:"对于语言文字灵敏的感觉,通常叫做语感。"语文教学的最终目的是培养人的语言能力,而一个人的语言能力主要表现在语感上,或说很大程度上取决于其语感的强弱。...
13.
初中生名著阅读指导的几点尝试
作者:
黄文娣
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
35-37
摘要:
目前的初中阶段,要求学生至少阅读12本中外名著,如描写少年的纯真、成长的快乐与辛酸的《朝花夕拾》《繁星·春水》《汤姆索亚历险记》《童年》等;描写意志接受锤炼,走向成熟的《钢铁是怎样炼成的》《...
14.
知人论世,还原经典——以《烛之武退秦师》最后一段的解读为例
作者:
黎在珣
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
37-39
摘要:
许多教师在教《烛之武退秦师》时,对文章最后一个自然段处理失当:忽视此段相当厚重的文化内涵,简单断定晋文公之"仁"的虚伪性。教师用书上对最后一段的解读也显得简单而空泛:面对风云突变的形势,"这...
15.
浅析《渔父》中的多元审美意蕴
作者:
袁明扬
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
40-42
摘要:
苏教版课文《楚辞·渔父》篇什虽短,但文字空灵曼妙,意蕴深迥,读后令人回味,心向往焉。何以有这样的阅读感受呢?正是《渔父》中饱含着丰沛的美学情调,使读者在阅读过程中有着充分的审美体验。作品中呈...
16.
在情节中“出生人死”——以《智取生辰纲》为例谈古典小说教学策略
作者:
汪洋
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
44-46
摘要:
我国古典小说是中小学教材的重要内容。然而,古典小说的常规教学往往止步于公式化的理性分析,其文本的教学价值没有被充分利用,学生难以获得审美快感。情节的生动性是我国古典小说的最重要特点之一,古典...
17.
唤醒沉睡的心灵 体会作文的快乐
作者:
魏丽丽
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
47-49
摘要:
世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。不会感动,也不会充满激情……——《窗边的小豆豆》有教师曾经这样批评学生:"连语文都不会,你还有啥...
18.
“托物言志”在记叙文中的运用
作者:
王素芳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
49-50
摘要:
近几年在高考作文中,记叙文占了明显的优势,因此教师应该有意识地训练记叙文。学生刚刚进入高中的时候,作文训练是以记叙文为主,到了高二是以议论文为主,高三则是让学生根据自己的特长自由选择。而往往...
19.
谈谈如何培养高中生的观察能力
作者:
刘明霞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
51-52
摘要:
在平时的语文教学工作中,听到有的学生说:"我不会写作文,没什么好写的。"有的学生作文刚开个头,就写不下去了;有的学生即便硬着头皮写,也是不知所云,凑够800字。针对这些情况,我常常鼓励学生,...
20.
初中作文教学心得例谈
作者:
王明珍
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
52-54
摘要:
作文教学历来是语文教学中的重要组成部分,是最能体现学生语文综合素质、综合能力的一个方面。在教学实践中,教师也都予以充分的重视,但依然收效甚微:学生作文水平普遍低下,大多数学生"谈文色变",提...
21.
新课程背景下的现代文高效阅读
作者:
张建芳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
58-60
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》制定的7—9年级阅读教学的目标有:养成默读习惯,有一定的速度;能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。在近几年全国各地的中考语文试题中,都有对现...
22.
给“生命”做道加法,给教学做道减法——关于《生命赋》教学的深入与浅出
作者:
袁谅
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
60-61
摘要:
结束了《生命赋》的教学,课堂由拖沓到有序,由沉默到轻松,孩子们的表现还是可圈可点。乘着思绪的余温,仔细回顾了这一节课,我意外而又欣喜地收获了两点:一、给"生命"做道加法语文教学,首先要解决的...
23.
语文课堂小组合作模式下的小说学习
作者:
余莉
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
62-63
摘要:
陶行知先生说过:"好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学。"课堂想要高效,就要把学习的权利还给学生,变教室为学堂。学习不同体裁的文章,学法也应各异。这两年里,小组合作模式下的小说学习是我...
24.
朗读:让课堂弥散语文芬芳
作者:
孙小丽
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
66-67
摘要:
《听听那冷雨》是一篇非常优美的散文,很适合朗读,课堂上我和学生一起走进霏霏冷雨,品味那富有乐感兼具特殊音韵的语言,体味余光中那浓浓的乡愁。在这节课上,我单找了几个朗读好的学生朗读,所以效果不...
25.
“愤”与“悱”——促进学生自主学习的策略初探
作者:
宋天月
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
68-70
摘要:
孔子云:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"在学生思考不出来的时候引导他,在他想要表达却表达不出的时候启发他。学生要先主动去学习,实现自主,自主学习是通过培养学生学习的自主意...
26.
例谈如何作名师教学课例研究
作者:
刘跃红
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
71-73
摘要:
一、名师教学课例研究的意义学校是教育发生的地方,而课堂是教师成长的地方。研究名师的课堂教学课例,就是直接探究名师教育理念与教学实践相结合的共同体,针对自身教育教学实践的困境和薄弱环节,以名师...
27.
将成语积累进行到底
作者:
宜文娟
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
73-74
摘要:
成语是我国古人智慧的结晶,汉语言中的精华,它多为四字,具有简练隽永、生动形象的特点。正因为它言简意赅而又博大精深,所以成语积累在整个语文学习中显得尤为重要。"成语积累与运用"是笔者所在学校文...
28.
让课堂语言“立”起来
作者:
韩美
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
75-77
摘要:
语言是教师在课堂上实施教学的重要手段之一。即使在现代教学形式不断丰富,多媒体教学手段普遍运用于课堂的条件下,教师语言的作用仍然不可或缺。苏霍姆林斯基说:"在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根...
29.
如何做一个让学生喜欢的教师
作者:
肖会婷
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
78-79
摘要:
白居易曾说:"感人心者莫先乎情。"工作中,时时处处都充满着"情",教师只有把爱的情感投入到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。一、拿着放大镜找学生的优点面对千差万别...
30.
中华书局新书推介
作者:
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年8期
页码: 
80-80
摘要:
邮购说明:本期介绍的图书均可办理邮购。购书500元以下收取10%邮费,500元以上免邮费。汇款地址:北京市丰台区太平桥西里38号中华书局直销中心(100073)订购电话:010-634582...
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中华活页文选:教师基本信息
刊名
中华活页文选:教师
主编
尹涛
曾用名
主办单位
中华书局有限公司
主管单位
中国出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-7252
CN
11-5327/G4
邮编
100073
电子邮箱
jiaoshi@zhbc.com.cn
电话
010-634450
网址
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北京市丰台区太平桥西里38号
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