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中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师2013年第7期出版文献
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中华活页文选:教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
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目录
1.
智慧教学智慧教研
作者:
冯为民
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
1-1
摘要:
语文教学是引导人智慧成长的艺术,语文教学的魅力就在于以智激智,以智启智,在于人对人智慧的引导,激发和唤醒。智慧是语文教师的宝贵财富,智慧教学是站稳课堂的根本保证,用智慧教学来让学生获得智慧发...
2.
抢占高考作文发展等级的制高点
作者:
高建山
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
4-6
摘要:
凡优秀作文,皆在“发展等级”赢得阅卷者青睐。那么,怎样才能在“发展等级”上表现抢眼呢?通过对近几年高考满分作文和各地模拟考试优秀习作的研究,我认为以下八个方面可以尝试。一、多一点情节的张力1...
3.
现代文阅读如何筛选信息
作者:
张承勤
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
6-7
摘要:
新《课标》对现代文阅读教学有这样一句描述:能把握文章的基本观点,获取主要信息。可见从文章中筛选并提取重要信息,是阅读现代文的重要能力。所谓信息,就是作者要传达给读者的概念知识、思想及解释与阐...
4.
争做一个有文化自觉的语文教师
作者:
陈烈燕
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
8-10
摘要:
细探“文化自觉”的概念,一般都将费孝通先生1997年在北京大学社会学人类学研究所开办的第二届“社会文化人类学”研讨班上的讲话作为“文化自觉”名词的出处。费老提出的“文化自觉”的定义,我认为是...
5.
生活化语文周末作业对初三语文学习的影响
作者:
刘志云
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
10-12
摘要:
在生活中学语文,这是“大语文”教学观的需要。美国教育家华特指出:“语言的外延与生活的外延相等。”学生的周末作业除有巩固课内知识、技能的功能外,还要社会化、生活化,而不只是简单、机械的操练。《...
6.
引入课外资料促进阅读教学
作者:
纪春光
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
13-15
摘要:
在语文阅读教学中,根据课堂需要,适当引入一些课外资料,形成相对集中的“信息源”,这对加深学生对教材的理锵,发展阅读能力,促进语文学习都是大有裨益的。那么,如何正确认识语文阅读教学之中的课外资...
7.
开展“质疑”教学培养自主学习能力
作者:
王丹
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
15-17
摘要:
古人说:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”有疑问,才有学习的内驱力。课堂上要让学生思,必先教有疑。阅读教学中,教师要积极引导,鼓励他们敢想、敢疑、敢问,重视学生质疑能力的培养,进而进行发...
8.
培养语感 落实语文教学的有效性
作者:
张英
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
17-19
摘要:
《义务教育语文课程标准·课程目标》中指出:要让学生“有较为丰富的积累和良好的语感”。长期以来,我们的语文教学,未能将语文知识的传授与语文能力的培养紧密联系起来,过分注重教学过程中的“传道、授...
9.
语文阅读教学中的创新尝试
作者:
张晓芳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
19-21
摘要:
众所周知,语文学科的教学任务不同于其他学科,它是综合性、实践性课程,包括听、说、读、写四方面的内容,而阅读教学是中学语文教学的主要任务之一。我们的阅读教学应注重学生创新能力的培养,创新教育是...
10.
论高中语文课堂阅读教学的有效性
作者:
王成云
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
23-25
摘要:
阅读是语文的基础,是辨识词义,吸收知识的最基本途径。高中语文阅读教学对学生阅读理解能力和表达能力的培养起着相当重要的作用。阅读教学理论认为,阅读过程是一个主动的、有目的的、有创造性的心理过程...
11.
散文阅读教学原则摭论
作者:
仇恒榜
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
26-28
摘要:
一、高中散文阅读教学中学的自主性原则 高中散文阅读教学中学的自主性原则指的是在高中散文阅读教学中,要让学生自始至终处在阅读的主体地位的原则,这是人本主义哲学在阅读方面的基本观点。这主要出自...
12.
“联评”导引 激发情趣——人教版高中选修课现代散文阅读教学摭谈(一)
作者:
兰瑞平
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
31-34
摘要:
一、教材略说 现行人教版高中语文教材之《中国现代诗歌散文赏析》,是高中学生在高二第二学期、高三第一学期语文选修课的学材之一,而其散文部分之“那一串记忆的珍珠”“心灵的独白”“一粒沙里见世界...
13.
语文阅读教学中如何培养学生的鉴赏能力
作者:
罗秋芬
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
34-37
摘要:
现代社会要求公民具备良好的人文素养,而语文作为一门最重要的课程应致力于学生语文素养的形成与发展,这是学生全面发展和终身发展的基础。新《义务教育语文课程标准》提出:在语文教学中应培育学生热爱祖...
14.
周记的评价方法
作者:
温颖维
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
38-39
摘要:
新《课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”中学生学习课程多,每天写日记无疑会加重课业负担,引起...
15.
一道中考作文题的启示
作者:
吴菊丽
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
39-42
摘要:
近几年一直留任毕业班,刚接手的新班级语文基础都不太好,尤其是作文的写作,学生作文空洞,在无病呻吟中堆砌着无趣的文字,或是流水账式记叙事件的整个过程,抑或是在编故事,或者是老材料反复地用,摆在...
16.
肯定学生习作亮点激发学生写作兴趣
作者:
卞酉霖
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
42-43
摘要:
作文教学是现行语文教学中的重点,也是一个难点。作文是学生人文素养的外在体现,也是学生综合能力的集中表现,它包括了学生的思维能力、观察能力、体验感悟能力、语言组织和表达能力等。长期以来,很多学...
17.
学生佳作展示的方式与技巧
作者:
陈宝飞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
44-47
摘要:
一、佳作展示的意义 新《义务教育语文课程标准》中说:学生的写作能力是“语文素养的综合体现”,“在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假...
18.
走“进”学生 指导习作
作者:
刘军宁
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
48-50
摘要:
新《课标》在作文方面改变了以往的提法,低年级叫做写话,中高年级叫做习作,明确了小学生作文的性质是练笔,是“不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”,从整体上降低了作文的要求。而在现实作文教学中...
19.
温馨的情境美好的体验——语文课堂教学法刍议
作者:
朱凤庆
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
50-53
摘要:
语文教育应当做到理论与实践的统一,课堂教学与生活的结合,将学生的潜力发展放在首位。在教学过程中,首先应当思考,学生迫切需要的东西是什么,教学活动是否调动了他们所有的感官。长期以来,语文教学总...
20.
语文课堂,让真情绽放
作者:
孟凡香
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
53-56
摘要:
生活中,无论是静坐读书、听音乐、看电视,还是与人交流沟通,我们都会感悟到:人性中最美好的东西便是触动心灵由衷而发的真性情。无论是酸甜苦辣咸,还是悲喜哀乐愁,只要充满人性的情愫,便能打动并唤醒...
21.
语文课“梳理探究”教法之探究
作者:
张小梅
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
56-58
摘要:
“探究性学习”是新人教版课程的一大亮点。《普通高中语文课程标准》对学生探究能力的培养作了多处的明确要求:“为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,特别要重视探究的学习方式”,“积极...
22.
浅谈语文教学中的传统文化学习
作者:
徐小粉
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
60-61
摘要:
中国拥有五千年的灿烂文明,而其中优秀传统文化是中华民族的魂,是中华民族的根。“所谓传统文化,是指在人类社会历史发展过程中所积淀起来并渗透于民众整体意识和行为之中,世世代代传递的最有生命力的一...
23.
减轻作业负担 还学生快乐童年
作者:
俞金莲
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
61-64
摘要:
每天放学,学生最关心的一句话是:“老师,今天的作业是什么?”回到家,家长挂在口头上的一句话是:“你又干什么,作业做完了吗?”很多学生到家就是写作业,或者到补习班写作业。我们每天吃了饭散步,七...
24.
语文复习课的三个维度
作者:
陈丽君
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
64-65
摘要:
在高呼素质教育的今天,我们往往谈“应试”色变,阅读教学、写作教学等能直接提高学生读写能力的课型研究自然成为时代的宠儿。但是,复习课除了有利于提高学生的分数,确实与“应试”有着密不可分的关系外...
25.
语文教学中指导学生自学的探索和实践
作者:
付美玲
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
66-67
摘要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析...
26.
巧妙激趣点亮课堂
作者:
张传霞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
67-69
摘要:
中学语文教学“耗时多、效果差”的问题,至今一直没有得到根本解决。其中,很重要的原因之一,就是学生对语文学习缺乏兴趣。孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”美国著名教育家布鲁纳曾说:...
27.
让学生爱上语文课堂
作者:
唐婕
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
71-73
摘要:
我是一名踏上工作岗位七年的教师。这些年来,我一直对自己的教学事业充满着热情和信心。在这样的良好心态下,我认真工作了7年,也认真学习了7年。在这篇文章中,我只是想谈谈我7年来的一点思考,那就是...
28.
浅析《祝福》中的“可恶!然而……”
作者:
刘颖异
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
74-75
摘要:
在鲁迅小说《祝福》的课堂教学中,学生往往会对鲁四老爷说的“可恶!然而……”很感兴趣,并且印象深刻,甚至课下还会用这句话互相开玩笑。对此,有经验的语文教师都见怪不怪,这句话本身就体现着鲁迅小说...
29.
最是那一俯首的“神会”——颜元叔《荷塘风起》赏析
作者:
李娟
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
76-77
摘要:
崇尚自然、天人合一是文学作品永恒的主题之一,台湾当代著名散文家颜元叔的《荷塘风起》就是一篇此类主题的散文。在俯首间,作者写尽与荷塘的“神会”,也让读者与作者、与文本有了“神会”。文中的荷塘历...
30.
谈谈诗歌的几种结构
作者:
菅强
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年7期
页码: 
77-79
摘要:
诗歌,以语言为载体,以文字为符号,并采取一定的顺序、方式表现出来,所以在外在形式上来说就有一定的结构。一、连续性结构与间断性结构诗歌需要凝炼地表现生活,因而要截取最有感染力的生活片段。这种生...
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中华活页文选:教师基本信息
刊名
中华活页文选:教师
主编
尹涛
曾用名
主办单位
中华书局有限公司
主管单位
中国出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-7252
CN
11-5327/G4
邮编
100073
电子邮箱
jiaoshi@zhbc.com.cn
电话
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