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中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师2013年第11期出版文献
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中华活页文选:教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
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1.
教育的慈悲
作者:
丁之境
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
1-1
摘要:
做老师越久,面对学生我的心就越柔软。越来越觉得教育和佛家有相通之处,比如教育者应有一颗慈悲心。从某种程度上看,教育还真像佛的工作——教育是一份度人的事业。教育的本质是立人,教育的使命是引领成...
2.
作文批改
作者:
张中行
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
4-6
摘要:
前面说过,我当过语文教师,怕教语文课。现在回想,怕的主要原因是不愿意批改作文。这倒不是由于厌恶劳累,而是一直感觉到,时势要求精批细改,费力很多而收效很少,不值得。有什么办法可以费力不多而收效...
3.
语文教育也应“对外开放”
作者:
李红
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
6-8
摘要:
语文教育是指导人们学习祖国语言的教育活动。由于语文是人类社会特有的一种信息系统,是全民进行思维训练的重要工具,祖国的语言又是一个国家和民族文化的载体和组成部分,因此语文教育有着很强的社会性。
4.
注重审美体验提高阅读效果
作者:
李宏瑞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
8-10
摘要:
审美情趣来自视觉、听觉的感受,并一直贯穿到心理各个不同层次,使各种心理发生自由的相互作用,使个体产生一种自由的、愉悦的体验。初中阶段的孩子,正处于审美情趣形成的重要时期,《全日制义务教育语文...
5.
刍议如何提高初中生的自主阅读能力
作者:
江鑫梅
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
10-12
摘要:
自主阅读就是学生选择自己喜欢的方式主动阅读,获取信息,理解、积累语言的一种体验活动。虽然,语文教师在加大学生的读书量、激发学生的读书兴趣、丰富学生的读书实践等方面进行了很多有益的探索和尝试,...
6.
朗读能力培养的几点做法
作者:
何振鑫
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
13-14
摘要:
《语文课程标准》在初中学习目标中提出:能“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。目前,在中学语文课堂上,教师留给学生的朗读时间不足,学生没有沉静的品读和感悟,语文也被当作了一门知识性和纯理...
7.
从“期待视野”和“意义空白”角度探究小说教学的有效性
作者:
林婕
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
15-17
摘要:
《语文课程标准》提出:“教师要为学生的阅读实践创设良好环境,提供有利条件,充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性,尊重学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发表不同意...
8.
苏教版《唐诗宋词选读》重组教学的有效实践
作者:
丁立芬
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
17-19
摘要:
苏教版《唐诗宋词选读》以时间为顺序,分为12个专栏,涉及唐宋42位诗人,共有63首诗词。如果按原书的编排顺序进行教学,耗时多,收效也不一定好。我在教学时按照诗歌内容进行分类整合教学,效果很好...
9.
“联评”导引激发情趣——人教版高中选修课现代散文阅读教学摭谈(三)
作者:
兰瑞平
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
19-21
摘要:
学材:课本第99—100页《森林中的绅士》(茅盾),学生通读写点所获。对联:宇宙无穷无尽,世界无奇不有;乾坤有义有情,人间有妙未知。创意:引导学生充满阅读情趣地去品味文本题目的修辞手法和表达...
10.
趣从理中生——由《整骄傲的方子》谈议论文的理趣
作者:
万丽佳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
22-24
摘要:
议论文是以议论为主要表达方式,用以分析事理、阐明观点和主张的一种文体。议论文说理的特点使得中学生在心理上对它产生了一种有意无意的抵触情绪,普遍觉得议论文枯燥乏味——没有兴趣学习,学习过程也没...
11.
新课程语文课的写作教学
作者:
张洁
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
29-31
摘要:
写作教学一直是语文教育教学研究领域内一个长盛不衰的热点问题。高中语文新《课标》强调学生在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维。但事实上,学生写作能力的下降是学校和社会上都能感受到...
12.
充分利用教材资源教会学生写人方法
作者:
周桂香
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
31-33
摘要:
在初中作文教学中我们发现,初中生写人记事的能力非常缺乏,而这又是初中作文教学的一个重要内容。特别是写人物的作文,真正能够把写人的作文写好的学生少之又少,究其原因是多方面的,但我认为一个最重要...
13.
在真切体验中快乐作文的研究
作者:
崔登乾
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
36-38
摘要:
作文教学和阅读教学可谓语文教学的双翼,它们相互为用,相辅相成。而写作更是语文综合能力和多种素养的集中体现,从这个意义上说,写作在语文教学中更有它突出的重要地位与作用。按课改的方向,倡导并加强...
14.
刮垢磨光精琢细刻——谈中学作文升格指导
作者:
田宗昌 赵景团
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
38-40
摘要:
无论是对语文教师还是对多数学生而言,作文的教与学,向来都是一件高耗低效的苦事。学生“挤牙膏”式的写作,教师蹙额头状的批阅,使双方都备感苦闷,舒畅表达的快乐杳然难寻,惬意欣赏的愉悦荡然无存。个...
15.
读写结合并蒂花开
作者:
邵明艳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
40-42
摘要:
《普通高中语文课程标准》把读写能力放在了首位,读写能力是高中阶段最重要的语文能力,阅读与写作也是高考语文试卷中分值最重的两项,一直是语文教学的重中之重。它们就像一枝并蒂花,共存于大语文的枝头...
16.
基于激发初中生写作动力的教学策略探究
作者:
林丽丹
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
42-46
摘要:
莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。”作文也一样,只有激发学生的兴趣,让学生乐于表达,作文能力的提高才是指日可待的。作文是人们系统地表达知识经验和思想感情的书面形式。2011年版...
17.
课堂教学的机智预设与灵活生成
作者:
杨伶伶
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
47-48
摘要:
“凡事预则立,不预则废。”普通的棋手只能预想后几招,故而胜算较少;而大师级的棋手却能通盘考虑,设计好每个步骤,看透整个棋局,故而总能胜券在握。如果我们教师在上每节课之前都能精心预设,全盘考虑...
18.
语文活动学习的探索与实践
作者:
周冬林
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
49-51
摘要:
语文活动学习是指学生为了实现自身综合运用语言能力和全面素养的提高,在教师的引导下,以学生兴趣和内在需要为基础,以丰富多样的活动为途径,通过亲身参与、感知、体验、合作、交流、探究、发现和创造,...
19.
告别和(hè)乐课堂,走进和(hé)乐殿堂——一次抽样调查数据引发的思考
作者:
章艳
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
51-53
摘要:
近日,“初中语文阅读探索能力监测研究”课题组抽取江苏常州10所初中的七、八、九年级共2301名学生,进行语文阅读探索能力现状的抽样调查。在对说明文、议论文、小说三类现代文阅读文体的调查中,课...
20.
语文教师应学会倾听
作者:
董家康
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
54-55
摘要:
特级教师韩军在《四十回首》中说:“《诗经》是美的,《楚辞》是美的,唐诗、宋词、元曲也是美的;文言是美的,白话也是美的;汉语叙事文是美的,汉语议论文、抒情文都是美的。语文课堂,为什么不能是美的...
21.
激趣梳理归纳拓展——初中文言文课堂高效教学探微
作者:
杨玉楼
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
56-57
摘要:
文言文是中华民族的宝贵文化遗产之一,经典的古典文学名著更浸润着先哲圣贤的思想和智慧。学习古代文学作品,可以在潜移默化中增长知识,提升素质,发展能力。为了让初中学生充分地学习、品味、鉴赏古典文...
22.
用兴趣打造高效课堂
作者:
张小敏
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
57-59
摘要:
美国一个专利局的普通员工,深深地迷上了物理,可以说达到了痴迷状态:休息日、节假日、做家务、带孩子……只要自己有时间静下来,就会思考一些物理问题,沉醉其中,物我两忘。有一次,他搬梯子去阁楼上取...
23.
关注学生需求构建有效学习
作者:
严金洪 陆红铃
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
59-60
摘要:
什么是有效学习?学生在课堂教学中能积极地自主探索、合作交流,达到乐学、学会、会学,就称得上是有效学习。那么如何构建有效学习呢?我认为教师应当关注以下几方面问题:一、关注学生学习兴趣黄厚江老师...
24.
如何提高学生的口语交际能力
作者:
徐桂娥
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
61-62
摘要:
《语文课程标准》明确提出了口语学习的目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。美国教育家华特曾说:“语文的外延...
25.
领悟课堂教学生成演绎和谐共生教学
作者:
潘卫东
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
63-65
摘要:
课程改革强调动态生成,呼唤生成性的语文课堂。在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,在学生原有认识的基础上,根据不同的教学情境,通过学生与教师、与文本的互动交流,从而自主构建课堂教学特性,激活...
26.
你为何“逃”而不“讨”----语文课堂小组讨论中的问题设计
作者:
李洪德
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
65-67
摘要:
随着语文课堂教学改革的推广和深入,各种语文课堂教学理念和模式层出不穷。纵观这些课堂教学理念和模式,无一例外地将小组讨论和交流学习作为高效课堂的重要教学环节,这也是以学生为主体,突出学生主体地...
27.
巧用心理效应设计课堂提问
作者:
王浩琴
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
69-71
摘要:
升入初二以来,一些问题始终困扰着我——学生在课堂上不愿意举手回答问题,更少有人主动提出问题;在阅读训练时,学生期待教师分析,对文章的理解浮于表面,缺乏深度思考;练习、考试时分析理解能力低,阅...
28.
浅谈新《课标》下的语文课堂提问方法
作者:
韩红兵
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
71-72
摘要:
《义务教育语文课程标准》(2011年版)提出的阅读教学的目标是:“(学生)具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。”在这样...
29.
课堂阅读教学“少教多学”策略初探
作者:
陈素明
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
73-75
摘要:
捷克教育家夸美纽斯曾说:“要寻求并找出一种方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇快乐和坚实的进步;并使社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧...
30.
中华书局新书推介
作者:
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年11期
页码: 
80-80
摘要:
蒋介石传(全2册)严如平、郑则民著2013年7月出版定价:88.00元历史不能假设,历史研究永远是一个不断接近真实的过程。本书作者关注、研究蒋介石近四十年,以其宽广的学术视野和扎实的学术功底...
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中华活页文选:教师基本信息
刊名
中华活页文选:教师
主编
尹涛
曾用名
主办单位
中华书局有限公司
主管单位
中国出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-7252
CN
11-5327/G4
邮编
100073
电子邮箱
jiaoshi@zhbc.com.cn
电话
010-634450
网址
地址
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